Les parents modernes sont très attentifs à cette question. Ils sont toujours prêts à « tirer la sonnette d'alarme » lorsqu'ils constatent que leur enfant n'a pas assez d'amis, et même en l'absence d'amitiés fortes entre enfants d'âge préscolaire, certains d'entre eux sont même prêts à admettre que leur enfant est autiste. As-tu souri ? Non, je ne plaisante pas. Pour certains parents, il est très important que leur enfant soit ami avec tout le monde et sache absolument toujours trouver un langage commun avec les enfants et les adultes. Ces parents ajoutent généralement toujours la phrase : « Ne soyez pas timide », qu'ils adressent à leur enfant sous une forme impérative, et l'enfant... bien sûr devient encore plus timide. La capacité de se faire des amis n'est pas une évidence. compétences acquises, comme la marche ou la capacité de s'asseoir, que les enfants maîtrisent à partir d'un certain âge, et même alors, même dans le développement de ces capacités motrices, il existe des différences individuelles. La capacité de se faire des amis est un certain niveau d'adaptation à la situation d'être en société : comment un enfant s'y sent, ce qu'il pense des autres, à quel point son sentiment de sécurité se forme, etc., il est impossible d'énumérer tous les facteurs, surtout si l'on prend en compte la génétique... Et par conséquent, en additionnant ces facteurs, nous obtenons de petits virtuoses de la communication entre pairs d'une part, et des enfants timides se tenant modestement à l'écart et regardant les autres, d'autre part. Et, naturellement, les parents se concentrent sur la première option de comportement de l'enfant, perdant leur attention sur le fait que si vous ne faites pas pression et n'intimidez pas une personne modeste, elle acquerra avec le temps les compétences du niveau de socialisation nécessaire. pour lui. Il ne faut en aucun cas essayer de changer le caractère de l'enfant ! Vous savez, dans la série : "C'est mal d'être modeste, il faut communiquer avec tout le monde, montez et n'ayez pas peur, j'ai dit !" Cela ne mènera à rien de bon - l'enfant percevra le processus de communication lui-même comme un modèle de comportement qui lui sera imposé. Et pour une véritable amitié (si vous voulez toujours que votre enfant apprenne vraiment à être amis), son intérêt, son désir et ses ressources sont importants. Par ressources, j'entends le soutien émotionnel des parents. Comme vous le comprenez, la coercition n'est pas une ressource pour un enfant. Tout d'abord, apprenez vous-même à être ami avec l'enfant. Cela signifie lui donner la possibilité de s’exprimer. Ecoute le! Essayez de structurer la conversation de manière à ce qu'il ne vous réponde pas « oui » ou « non », mais parle autant que possible de ce qui est important pour lui. Remarquez et parlez-lui de ses émotions. Ainsi, vous lui faites savoir que le processus de communication dépend de son humeur. Si vous n'êtes pas d'humeur à communiquer, n'insistez pas, mais dites-lui simplement que vous êtes prêt à l'écouter plus tard, lorsqu'il sera prêt pour cette communication. Et puis n'oubliez pas de le féliciter d'être venu et d'avoir entamé la conversation. Et, plus important encore, la manière dont un enfant communique dans la société est une projection du degré de libre expression dont il dispose au sein de sa famille. Par conséquent, encouragez-le à exprimer son propre point de vue, à écouter ses suggestions pour jouer quelque chose, lire quelque chose ou regarder quelque chose. Créez une atmosphère d’importance pour l’opinion de votre enfant au sein du cercle familial. Et puis la confiance et l'estime de soi commenceront à se renforcer et à se développer sous vos soins tendres et affectueux. Prenez soin de vous Sabirov Salavat Ma chaîne Telegram : #Votrepsychologue personnel Vous pouvez prendre rendez-vous pour un rendez-vous personnel à Volgograd ou pour une consultation en ligne. , tant individuel que familial, en appelant: +79050620750