Ich wurde durch zahlreiche Fragen zu dieser Notiz inspiriert: „Sag mir, wie ich mein Kind dazu bringen kann, zu sitzen und zu lernen?“ Viele Eltern von Vorschulkindern sind davon überzeugt, dass Kinder regelmäßigen Unterricht am Tisch brauchen, am besten mit Entwicklungsheften, Zeichenfiguren, Zählstäben etc. Schließlich wird er dumm sein, ich möchte mein Kind entwickeln, Eltern haben Angst. Tatsächlich erkannten Wissenschaftler bereits zu Beginn des 20. Jahrhunderts, dass sich das Gehirn eines Kindes nur aufgrund der enormen motorischen Aktivität des Kindes entwickelt. Sogar das erwachsene Gehirn, das viel weniger plastisch ist, beginnt unter Bedingungen körperlicher Inaktivität, d. h. schlecht zu funktionieren. Mangel an Bewegung. Es ist nicht nur der Sauerstoffmangel, der auf eine längere Immobilisierung zurückzuführen ist. Sowohl verschiedene Neurowissenschaften als auch psychotherapeutische Praxen sagen uns eines mit unterschiedlichen Worten: Wir leben Erfahrungen körperlich. Neuronale Verbindungen werden durch aktive Interaktion mit der Realität aufgebaut. Immer mehr Eltern lassen sich von den Ideen der Montessori-Pädagogik inspirieren, die darauf abzielt, visuelle Erfahrungen im Umgang mit Objekten zu sammeln. Und fast jeder weiß bereits, wie sich die Entwicklung der Feinmotorik auf die Ausbildung und Entwicklung von Sprachfunktionen auswirkt. Aber aus irgendeinem Grund vergisst jeder die grobmotorischen Fähigkeiten. Lassen wir uns nicht an Aristoteles hängen, der sagte: „Bewegung ist Leben“). Doch schon seit mehr als hundert Jahren gibt es Arbeiten zum Zusammenhang zwischen Gehirnentwicklung und grobmotorischen Fähigkeiten. Heutzutage wird die „Mode für Motorik“ nach und nach wiederbelebt, es erscheinen Bücher „Fitness für das Gehirn“ usw. Eigentlich ist es ganz einfach: Sie müssen die körperliche Aktivität Ihres Kindes nicht bewusst einschränken! rennt und schreit, klettert und fällt, springt mit einer Drehung, krabbelt direkt in seiner neuen Hose – das ist nur Ihr kleiner kluger Kerl, der sein Gehirn entwickelt. Und schauen Sie nicht auf das Kind Vasenka oder Olechka, die einen halben Tag auf einem Stuhl sitzen können, sie werden höchstwahrscheinlich Probleme haben. Wie jeder aus dem Studium in der Schule weiß, gibt es zwei Arten von armen Schülern – laute, kluge Tyrannen, zukünftige Anwälte und Banker, und stille arme Schüler, zukünftige dysfunktionale Bürger, die sogenannte unentdeckte SPD. Also saßen sie mehrere Stunden hintereinander still und mit offenem Mund auf den Stühlen. Und jetzt geht die aktive Forschung zu diesem Thema weiter. Die Ergebnisse der neuen Studie werden in der Oktoberausgabe der Zeitschrift Brain Research veröffentlicht. Nach der Analyse der MRT-Daten stellten die Forscher fest, dass das Hippocampusvolumen bei körperlich aktiven Kindern im Verhältnis zur Gesamthirngröße um etwa 12 % größer war als bei sesshaften Altersgenossen. Kinder mit guter körperlicher Fitness schnitten auch bei Aufgaben, die das assoziative Gedächtnis testen – die Fähigkeit, sich zu erinnern, besser ab Integrieren Sie andere Arten von Informationen als ihre körperlich behinderten Altersgenossen. Neue Erkenntnisse deuten darauf hin, dass Interventionen zur Steigerung der körperlichen Aktivität in der frühen Kindheit wichtige Auswirkungen auf die Gehirnentwicklung von Kindern haben können “, sagte Art Kramer. „Wenn Sie von Ihren Eltern ‚schlechte‘ Gene geerbt haben, können Sie das nicht ändern. Es ist auch schwierig, den wirtschaftlichen Status zu ändern. Unsere Forschung zeigt jedoch, dass es andere, zugänglichere Wege gibt“, schließt Professor Kramer. Einfache Schlussfolgerungen: Kein Grund zur Sorge, wenn Ihr Kind nicht am Tisch lernen möchte, 5-7 Minuten Ausdauer sind für ein Vorschulkind normal. Die Erkundung der Welt um uns herum in einer natürlichen Umgebung ist viel effektiver. Organisieren Sie Spaziergänge zu interessanten Orten, basteln Sie, denken Sie sich Spiele für draußen aus, zum Beispiel „Springen Sie nur aufs Grün“. Beteiligen Sie sich auf Wunsch Ihres Kindes spontan und setzen Sie den Unterricht nicht fort, wenn es dies nicht möchte..