Dall'autore: "Abbiamo già un atteggiamento nuovo e unico nei confronti del dolore, senza avere le norme obbligatorie che sarebbero state recentemente date alla nostra vita." Junger Selfharm (autolesionismo) è un concetto molto ampio. In questo post mi concentro su un fenomeno che è diventato molto diffuso: tra gli adolescenti di oggi, la parola autolesionismo è comunemente usata per descrivere la pratica di provocare tagli superficiali e non mortali alla pelle con un oggetto appuntito (coltello o lama). Un fenomeno che dieci anni fa si riscontrava soprattutto nelle ristrette sottoculture giovanili, oggi è diventato qualcosa che un adolescente moderno sceglie con relativa facilità di fronte alle difficoltà della vita. La pelle tagliata o graffiata non è più una cosa esotica: è una cosa comune nelle scuole e nelle università. La maggior parte dei dipendenti delle istituzioni educative è completamente impreparata ad affrontare tali manifestazioni di soggettività, ciò porta ad alcune riflessioni che possono essere formulate sotto forma di raccomandazioni. Spero che non sia preziosa la giustificazione teorica del "consiglio", ma i desideri sinceri di adolescenti veri che praticano (o hanno praticato in passato) autolesionismo. Cosa dovrebbe fare un insegnante (impiegato scolastico) se lo fa nota segni di autolesionismo: le cicatrici sulle mani possono sembrare molto spaventose, c'è il rischio di confonderle con un tentativo di suicidio fallito e di farsi prendere dal panico. Ma il panico non è il miglior consigliere. La prima cosa che un insegnante dovrà capire e accettare è che le cicatrici sulle mani di un adolescente possono significare qualsiasi cosa. Questa è solo la manifestazione esteriore di qualcosa che rimane nascosto. Solo quando c’è fiducia e rispetto reciproci tra insegnante e studente si può suggerire una conversazione. In esso, lo studente probabilmente ti dirà cosa gli sta succedendo e come può essere aiutato. In altri casi, è più facile fare del male che aiutare, quindi devi stare molto attento nelle tue dichiarazioni e azioni. Quindi, se vedi cicatrici sul corpo di un adolescente: 1. Cerca di non trarre conclusioni. La nostra psiche è progettata in modo tale che il modo principale per affrontare l'ansia di fronte a qualcosa di sconosciuto è dargli un nome. Potrebbe venirti in mente qualsiasi fantasia che possa spiegare la comparsa di cicatrici, ma ricorda che il suo scopo è alleviare la tua ansia. Non ha nulla a che fare con la realtà, quindi non dirlo. Gli stessi adolescenti spesso dicono che sarebbe più facile per loro se gli insegnanti non prestassero attenzione alle loro cicatrici o ai loro tagli: da parte degli insegnanti, è meglio ignorarli. Ad essere sincero, non riesco a immaginare come un insegnante o un'infermiera possano aiutare: in generale sono estranei, non hanno praticamente alcuna influenza sulla vita. Sì, la maggior parte di loro continuerebbe a prenderla alla leggera e a fare discorsi nello spirito di “tutti i tuoi problemi non hanno senso, sei ancora piccolo”. E anche se non è così, ripeto, i problemi che più spesso causano il desiderio di autolesionismo (non sono sicuro di “più spesso”, ma per me di sicuro) sono problemi che dovrebbero essere affrontati da uno specialista qualificato - uno psicoterapeuta, ad esempio, nel peggiore dei casi, uno psicologo è meglio non dire nulla. Il massimo è mostrare un po’ più di calore e cura del solito. 2. L'autolesionismo non è motivo di discussione pubblica. Attirare l'attenzione del pubblico sulle conseguenze dell'autolesionismo è distruttivo anche in quei rari casi in cui il taglio è una reazione istericamente dimostrativa mirata proprio ad attirare l'attenzione, per non parlare di tutte le altre storie. Considerando ciò che gli insegnanti di solito pensano riguardo allo stato psicologico che dovrebbero avere gli adolescenti e ciò che devono a tutti, non esiste la reazione migliore. Fai finta di non vedere nulla, cerca di non guardare le cicatrici, comportati come se non ci fossero. (Questo, ovviamente, non significa fare pressione sul bambino come se non esistesse) 3. Non dovresti contattare i genitori dell'adolescente senza il suo consenso, e soprattutto contrariamente a una richiesta diretta di non farlo. In primo luogo perché l’esperienza clinica lo suggerisce.