De l'auteur : L'article sera utile aux parents dont les enfants vont à la maternelle pour la première fois ou se séparent de leur mère pour la première fois. Conçu pour les pères, les mères, les grands-parents dont les enfants (petits-enfants) ont 2 à 4 ans De nombreux parents d'enfants de 2 à 3 ans se demandent : vaut-il la peine d'envoyer leur enfant à la maternelle ? Les principales anxiétés et craintes dans ce cas sont : - il y a beaucoup d'enfants à la maternelle et ils tombent souvent malades, et par conséquent, mon enfant sera aussi souvent infecté et tombera malade - puisqu'il y a environ 15 à 20 enfants ; dans un groupe, l'enseignant ne pourra pas accorder suffisamment d'attention à tout le monde ; - et cela signifie que l'enfant y sera mal habillé, mal nourri et généralement mal traité, car pour l'enseignant ces enfants sont complètement étrangers - nous avons beaucoup d'amis ; avec des enfants du même âge, nous communiquons sur les terrains de jeux et participons à des activités de développement, nous n'avons donc pas besoin d'aller à la maternelle - nous avons envoyé l'enfant à la maternelle, mais il pleure beaucoup en se séparant ; cela signifie qu'il n'est pas encore prêt, et n'est peut-être pas du tout apte, à fréquenter la maternelle. Cette liste peut être continuée et élargie. Mais y a-t-il des avantages à fréquenter la maternelle ? Eh bien, essayons de nous déchaîner. Et commençons par examiner de plus près les inconvénients.1. Maladies fréquentes. En effet, les enfants qui commencent à aller à la maternelle dès la première année tombent malades beaucoup plus souvent qu'avant. Mais cela signifie-t-il que leur état de santé s’est bien détérioré ? Pas du tout. En fait, à la maternelle, un enfant rencontre un nouvel environnement de virus et de microbes différents de ceux de la maison (après tout, chacun apporte « le sien » de la maison), le corps commence à s'adapter - l'immunité acquise se forme. Au cours de la première année de fréquentation de la maternelle, il est considéré comme normal d'avoir un rhume jusqu'à 10 à 12 fois par an. Si l'enfant ne fréquente pas la maternelle, il devra alors passer par toutes ces « rencontres » à l'école. Et plus une personne est âgée, plus cette adaptation est parfois difficile (rappelez-vous la varicelle chez les enfants et les adultes).2. Peu d'attention. C'est vrai. Un enseignant ne peut pas accorder autant d’attention à chaque enfant qu’une mère ou une grand-mère le fait à son enfant. Mais le bébé commence à communiquer beaucoup plus avec ses pairs. Il semblerait, pourquoi est-ce nécessaire ? Un adulte est plus intelligent, plus expérimenté et peut toujours aider, suggérer, apprendre quelque chose à un enfant. Mais en fait, en communiquant avec ses pairs, un enfant peut acquérir bien plus que l'expérience d'un adulte. Il peut avoir sa propre expérience. Dans le jeu commun avec ses pairs, l'enfant met en pratique l'expérience et les compétences d'interaction et de communication qu'il a apprises de ses parents et les « s'approprie » comme utiles ou inutiles.3. Des soins insuffisants et un mauvais traitement ne peuvent bien entendu pas être exclus. Il existe des cas isolés où des enfants de la maternelle sont traités avec cruauté. Mais cela empêche-t-il les parents de se déplacer et de constater personnellement les conditions de séjour de leurs enfants dans une école maternelle particulière avant d’aller à l’école maternelle ? Se renseigner, découvrir des avis, regarder de plus près les professeurs ? De plus, vous pouvez toujours essayer de résoudre tout problème de conflit avec l'administration de la maternelle. En règle générale, la plupart des questions controversées peuvent être résolues. En dernier recours, en cas d'actes illégaux de la part des employés de l'école maternelle, vous pouvez contacter le parquet.4. Il y a suffisamment de communication avec les autres enfants même sans la maternelle. La communication avec les pairs est l’un des éléments clés du développement d’un enfant. Mais la communication à la maternelle a une signification qualitativement différente de la communication avec les enfants sur la cour de récréation ou dans le centre de développement. Les conditions et l'atmosphère y sont plus productives et efficaces pour lui (bien sûr, à l'exception des traitements sévères et des sentiments de peur devant l'école maternelle et les enseignants). Pourquoi? Tout dépend du régime proposé par l'école maternelle. Premièrement, une routine quotidienne régulière, la présence de règles clairement définies et immuables. Cela crée la base de la sécurité de l'enfant. Après tout, plus les limites sont claires et précises, plus l'enfant peut se sentir libre et confiant à l'intérieur de celles-ci (et dans.