TRANSFERENCETransfer è un termine psicoterapeutico che significa che una persona (cliente), mentre comunica con uno psicoterapeuta o potrebbe essere un insegnante, insegnante di yoga, ecc., lo percepisce non come una persona separata e indipendente, ma come qualche personaggio significativo del suo passato. Si tratta di un trasferimento inconscio sul terapeuta di emozioni, sentimenti o aspettative che una volta si provavano per questo personaggio. Ad esempio, il cliente reagisce allo psicoterapeuta come a suo padre (paura, risentimento o amore), mentre lo psicoterapeuta non è questo personaggio. Pertanto, una persona sperimenta i sentimenti passati nel presente e con un'altra persona. Questo transfert può talvolta essere innescato da qualche somiglianza tra lo psicoterapeuta e questo personaggio nei modi, nell'aspetto o negli amici. Il problema principale è che quando interagisce con uno psicoterapeuta, il cliente non lo percepisce come una persona indipendente e si aspetta quello che una volta si aspettava da suo padre. Il transfert è spesso osservato nelle relazioni quotidiane e spesso è alla base della simpatia o dell'antipatia verso una persona. Come risultato di tale trasferimento, ad un certo momento, spesso sorge il conflitto tra lo studente e l'insegnante. Un conflitto simile si osserva tra bambini e genitori. Il bambino lotta per l'indipendenza, vuole avere voce in capitolo e peso nelle relazioni, cresce. Inconsciamente, può iniziare a cercare qualità negative, reagire alla rigidità e all'imperfezione del terapeuta, che non pretende affatto di essere una persona ideale. Di solito uno studente che non è pronto ad accettare il terapeuta o il suo insegnante come persone separate con i propri limiti trova un motivo per andarsene. Alcuni adolescenti fanno lo stesso quando lasciano la famiglia e iniziano una vita indipendente. Cominciano a cercare un'altra autorità diversa dai loro genitori. Molto spesso questo periodo è accompagnato da emozioni come risentimento, desiderio di vendetta, lussuria, gelosia. Questo periodo è ugualmente difficile sia per l'insegnante, che potrebbe non capire perché nasce un simile atteggiamento nei suoi confronti, sia per lo studente, che potrebbe essere bloccato al livello di coscienza di un adolescente di 14 anni. Di solito in futuro, quando lo studente cresce, si ripetono situazioni simili con i suoi studenti o figli e lui inizia a capire. Se inizi a notare questo nella tua relazione, è importante analizzare e ammettere onestamente la tua imperfezione e quella dell'altra persona e cercare di accettare la situazione e rinunciare alle aspettative per l'altra persona. La lezione principale che è importante che lo studente impari in questo momento è imparare a perdonare e ad amare. Per un insegnante, è importante essere paziente e perdonare, oltre a dare libertà, notare i successi e riconoscerli in tutte le manifestazioni. In questa fase dello sviluppo delle relazioni, lo studente non è in grado di mantenere consapevolmente le relazioni. Il trasferimento del vissuto emotivo dallo psicoterapeuta (insegnante) al cliente (studente), cioè viceversa, si chiama controtransfert, e anch'esso va analizzato e reso disponibile alla consapevolezza. Se hai difficoltà, risentimento, rabbia, delusione o un sentimento di attrazione e amore per insegnanti o studenti, e ti è difficile comprendere la situazione da solo, puoi sempre consultare uno specialista nel nostro centro. Aleksej Vlasov