Dans cet article, je voudrais parler de diverses erreurs dans l'éducation des enfants, essayer de comprendre les raisons et les motivations de beaucoup de nos phrases, comment nos enfants entendent nous, et recherchez également le « juste milieu » et formulez correctement vos messages aux enfants. *Messages effrayants « Ne cours pas, tu vas te casser le cou », « Si tu manges mal, quelqu'un te battra ». l'enfant n'entend que la deuxième partie et conclut que vivre est dangereux, et donc Il vaut mieux ne pas être curieux et ne pas participer. Essayez d'intéresser l'enfant au comportement souhaité « Si vous mangez bien, vous serez fort et ferez du vélo rapidement. . » * Restrictions, exigences et règles strictes De nombreux parents apprennent à leurs enfants à endurer les difficultés et les adversités avec constance. « Vous ne voulez pas apprendre les lettres à 3 ans, que va-t-il vous arriver à l'école, à quoi cela ressemblera-t-il. toi ? Habituez-vous à ça ! » « Fatigué ? Rien... il faut se surmonter soi-même », « Ce que l'on commence doit être achevé. » Guidés par des objectifs élevés, les parents obtiennent souvent l'effet inverse : les enfants commencent à avoir peur de la vie et à détester les petites difficultés auxquelles ils doivent faire face. . Les enfants essaient d'éviter les situations qui nécessitent des efforts physiques et volontaires - tout dépassement est perçu comme de la violence contre eux-mêmes. Essayez d'assouplir vos exigences, peut-être que vous obtiendrez plus. *Dépréciation « N'y touchez pas, vous allez le casser à nouveau », « Laisse-moi le faire moi-même. » Message - vous ne savez rien faire. Détruit la confiance en vous et en vos capacités. L'enfant perd l'initiative. En faisant des erreurs, l'enfant développe et développe sa confiance en lui : « Réessayez ! », « L'avez-vous cassé ? Nous allons y remédier maintenant. » De plus, il arrive souvent que les parents ne remarquent pas ou négligent leurs enfants6 et refusent d’écouter une chanson composée par l’enfant ou de jouer avec le bébé, invoquant les tâches ménagères. Les parents estiment que le fait qu'ils soient occupés est en soi un bon motif de refus : « Je fais déjà tout pour lui - je le nourris, je l'habille. Pourquoi devrais-je aussi jouer ? » En soulignant l’importance des tâches ménagères, les adultes exigent de l’appréciation pour quelque chose que l’enfant ne peut pas encore apprécier. Mais l'enfant comprend clairement que les parents ne veulent tout simplement pas passer du temps avec lui. Si vous êtes occupé, ne refusez pas catégoriquement l'enfant. Dites-lui que dès que vous serez libre (après avoir fini trois plats), vous passerez certainement du temps avec lui. * Comparaisons "Masha a trois ans et elle se lave déjà les mains. L'enfant doute qu'il soit aimé." Il ressent de la peur, de la confusion, de la jalousie et de la colère (qu'il est le plus souvent interdit d'exprimer). Concentrez-vous sur l'enfant lui-même : « En été, vous ne saviez pas encore vous laver les mains, mais maintenant vous le savez. Tenez un journal de réussite dans lequel vous et votre enfant notez ses réussites et examinez-les pour le pousser vers de nouvelles réalisations. *Félicitations « Tu es la plus intelligente/la plus jolie que j'ai » Vous ne devez pas féliciter le bébé lui-même, mais ses actions (vous). dessiné magnifiquement). Sinon, l'enfant sera trop dépendant de l'approbation des autres et s'efforcera par tous les moyens d'obtenir des éloges plutôt que d'atteindre son objectif. Et si l'enfant est parmi ses pairs. Là où tout le monde ne remarquera pas et n'appréciera pas sa « célébrité », cela peut devenir pour lui une forte déception. * Accusations « Ne crie pas, ma tête va exploser ! », « Le cœur de grand-mère s'est presque arrêté. Les enfants sensibles peuvent avoir peur que leur mère perde réellement la tête et refuser toute expression d'émotion. D'autres enfants peuvent expérimenter le volume des cris et le moment où ils comprennent. Que tout va bien avec votre tête et votre cœur, ils ignoreront simplement vos demandes et ne sympathiseront probablement pas avec vous pendant votre maladie - vous plaisantiez en disant que vous souffriez. Intéressez l'enfant à autre chose, faites-le passer des cris aux chuchotements. . * Ultimatums "Ne mange pas, je ne te donnerai pas de soupe - je ne te donnerai pas de glace", "Si tu ne ranges pas les jouets, je n'allumerai pas les dessins animés." ans, votre grand enfant dira : « Si tu ne me donnes pas de gâteau, je ne mangerai pas de soupe », « Apprendre les lettres ? Alors achète cette voiture là-bas. » Faites appel à votre imagination pour vous aider – « la soupe, c'est la mer avec des bateaux de légumes. » *Chantage avec amour « Personne ne t'aimera comme ça », « Personne ne sera ami avec un homme aussi sale. » mec », « Tu ne le feras pas.