Pour les amateurs de séminaires et de formations. Le dernier séminaire de formation auquel j'ai participé m'a amené à certaines réflexions que je souhaite partager avec vous. Avez-vous remarqué à quel point les animateurs de formation se comportent différemment ? Je les diviserais en trois styles différents : Difficile. Ils peuvent vous crier dessus, être légèrement grossiers, vous intimider, ils sont avides d’éloges (vous n’en aurez pas), ils voient de nombreux défauts en vous et sont heureux de les exprimer. Ils vous excluront facilement de la formation si « quelque chose ne va pas ». Satisfaits d'eux-mêmes et estimant que c'est la meilleure façon de mener une formation, le reste des « faibles » ne peut pas le faire de toute façon. Ils veulent le meilleur pour vous et utilisent toutes les méthodes pour y parvenir, y compris la manipulation. Ils croient que votre état de stress est le meilleur stimulus d’apprentissage. Doux. Ouverts, doux, compréhensifs, ils se mettront toujours au courant de la situation et effectueront des versements. Ils vous rappelleront à plusieurs reprises que vous devez accomplir la tâche, ils vous appelleront plusieurs fois pour vous demander où vous êtes et pourquoi vous êtes en retard. Ils vous rappelleront la prochaine leçon, au cas où vous l'auriez oublié. Toujours prêt à répondre, à raconter encore, à se revoir. Ils tolèrent et ne font pas attention lorsque les gens leur parlent en même temps et interfèrent avec les autres. Nous parlerons de la troisième option à la fin. Il y a toujours des partisans des deux options. Les formateurs qui utilisent les premier et deuxième styles ne veulent que le meilleur pour les étudiants, ils veulent enseigner, transmettre leurs connaissances. Quand on entame notre première relation, on se met en colère, on s'offusque, on a le sentiment qu'il est impossible de changer, on se sent sous-estimé, ils ne voient pas nos mérites, on a peur de se tromper, pour ne pas me faire botter, j'ai envie de me fermer et de ne pas sortir la tête Quand on se retrouve dans une deuxième relation, c'est comme si on commençait à coincer, à perdre ses repères et son tonus, quelqu'un devient impudent. Beaucoup de gens construisent des relations similaires au travail Cela ne vous rappelle rien Quand on choisit intuitivement son premier ou son deuxième coach, on se plonge dans l'enfant ? -Relation parentale difficile. Éduque en utilisant toutes sortes d’incitations et de manipulations. Le stimulus est quelque chose qui vous fait bouger de l’extérieur. C'est comme s'il croyait que l'enfant ne bouge pas tout seul, qu'il est paresseux et qu'il a de mauvais penchants, qu'il a besoin d'être fouetté, stimulé et contrôlé. Comme si son contenu intérieur était profondément vicieux et que rien d'autre ne pouvait lui être enseigné, l'enfant pense qu'il n'est pas aimé, que quoi qu'il fasse, ce sera mauvais, il se ferme et commence à se défendre de la douleur. Évitant la punition, il ment, cache les échecs, sans ressentir d'amour et de soutien, s'efface progressivement et perd de la force. Ou, au contraire, il commence à se mettre en colère et à dire : « Je vais vous prouver que je ne suis pas né en vain, que je suis bon. Quand une personne s'entraîne avec un tel entraîneur, elle recommence. pour ressentir ces sentiments enfantins, essaie de gagner l'amour et d'éviter la punition. Un parent doux. Le sentiment qu'il n'a pas encore grandi lui-même, qu'il ne peut pas apporter de soutien, qu'il ne sait pas se débrouiller, qu'il ne peut pas lui apprendre à respecter les limites. L'enfant commence à sentir que le parent lui-même a besoin de soutien et commence à devenir un adulte au-delà de son âge ou devient tout aussi doux et commence à chercher du soutien chez quelqu'un de l'extérieur. Lorsque nous choisissons un tel coach, la question est : « De qui continuons-nous à rechercher l'amour et de qui continuons-nous à nous soucier ? Si nous choisissons de tels coachs pour nous-mêmes, nous continuerons très probablement à regarder l'enfance et à résoudre les problèmes ? que nous n'avons pas résolu. Comment un entraîneur se comporte-t-il lorsqu'il n'a pas besoin de jouer au parent ? Il est dans la position où je vais bien et les gens autour de moi vont bien. Ils peuvent choisir le meilleur pour eux-mêmes ; ils ont un désir interne de développement et la capacité de résoudre leurs problèmes. Lorsqu'ils viennent en formation, ils veulent acquérir des connaissances et éventuellement de la motivation. Quelle est la différence ? L'incitation et la motivation ? L'incitation est le bâton, la motivation est la carotte Quand ils voient en nous le meilleur de nous, le désir de notre âme pour la lumière, nous sommes sûrs que nous avons nos propres forces intérieures et que des tâches intéressantes nous sont confiées avec compétence. étudier, alors nous sommes encore plus confiants, nous allons de l'avant, nous nous ouvrons. Afin de devenir un chercheur de votre vie, vous devez résoudre vos problèmes enfant-parent..