De l'auteur : À un moment donné, chacun de nous commence à se rendre compte qu'être adulte ne signifie pas fumer en secret ou défendre le droit de se geler les oreilles pour contrarier ta grand-mère. Le concept d'âge adulte, en plus des attributs externes, a un contenu interne très important. Alors, qu’est-ce qu’être adulte ? Qu’est-ce qui nous empêche d’atteindre la maturité psychologique ? C’est le sujet de mon article. Un adulte n’est pas seulement une personne qui a atteint l’âge adulte. C'est d'abord celui qui a réussi à se séparer de ses parents et à acquérir une indépendance intérieure. Selon les mots du psychothérapeute familial systémique Karl Whitaker, une telle personne a subi un « divorce » avec sa famille parentale et a renoué avec elle une nouvelle relation d'égal à égal. Le processus de séparation est long : en fait, il se poursuit tout au long de l'enfance et de l'adolescence. . Idéalement, la séparation se produit vers 18 ans, beaucoup plus souvent entre 20 et 30 ans, parfois plus tard, et souvent (et c'est le plus triste) une personne n'atteint jamais la maturité intérieure. Exemple : un homme d'une quarantaine d'années vit avec une mère âgée et. fonctionne pour la maison. Sa mère lui permet de sortir uniquement lorsque cela est nécessaire - à la clinique ou au magasin. Un jour, un homme rencontre une voisine âgée qui, ayant pris connaissance de sa situation familiale, l'invite à prendre le thé avec elle pour qu'il change un peu et change la donne. Cependant, dès qu'il vient visiter l'appartement voisin, sa mère se met à frapper au mur, exigeant de revenir immédiatement. Il obéit. Cet exemple est sans doute exceptionnel. Il est clair que cet homme n’a jamais vécu sa propre vie et, malgré son âge, continue de rester dans la position d’un enfant à charge. Même s'il faut admettre que la comparaison avec un enfant n'est pas tout à fait correcte : les enfants vont à l'école, communiquent avec des amis, rendent visite à des parents et passent leurs vacances dans des camps. Autrement dit, ils jouissent d’une certaine autonomie par rapport à leurs parents et, avec l’âge, cette autonomie grandit et s’intensifie. Les deux côtés participent à ce processus : une personne qui mûrit, qui augmente progressivement son indépendance, et les parents, qui offrent un degré croissant de liberté et de confiance. Le psychologue J. Hoffman a identifié plusieurs types de séparation, chacun d'eux doit être traversé sur le chemin qui mène à celle-ci. maturité finale : Séparation émotionnelle. Réduire la dépendance à l’égard de l’approbation ou de la désapprobation parentale. Vous permet d'arrêter de vous évaluer et de tout ce qui vous entoure avec les évaluations parentales et le raisonnement en catégories parentales. Cela ne veut pas dire qu’il doit nécessairement y avoir un conflit générationnel dans une famille. C'est juste qu'un enfant adulte doit arrêter de regarder le monde à travers les yeux de ses parents et commencer à développer sa propre vision et ses propres jugements basés sur son expérience personnelle. Un homme intelligent avec sa propre vision du monde assis au cou de ses parents est un spectacle pathétique. La séparation fonctionnelle est la capacité de subvenir à ses besoins et d'exister physiquement séparément de la famille parentale. Séparation conflictuelle. La capacité de ne pas se sentir comme un scélérat simplement parce que vous vous êtes séparé de vos parents, la capacité de vivre votre vie sans culpabilité. J'ajouterais également l'importance de ressentir avec précision vos désirs et vos besoins (et non ceux de vos parents) et la volonté de partir. votre propre chemin, même si ce chemin n'est pas clair ou n'est pas approuvé par les parents. Dans le processus de séparation, la position saine et significative des adultes qui réalisent que leur enfant est une personne à part avec sa propre vie est extrêmement importante. Cependant, si les parents eux-mêmes ne sont pas complètement autonomes, il y a de fortes chances qu'ils interfèrent consciemment ou inconsciemment dans le processus, car ils disposent de nombreux moyens. Je n'en citerai que quelques-uns, parmi les plus courants : - les parents empêchent l'enfant de socialiser sous prétexte « qu'il a besoin d'être protégé de la mauvaise compagnie », « qu'il vaut mieux étudier que se promener » - les parents dissuadent l'enfant d'avoir des intentions ; pour trouver un emploi à temps partiel : « nous en avons assez pour l'instant », « étudiez, vous gagnerez encore plus », « inutile de faire des bêtises, on ne sait jamais sur qui on va tomber ». ; - parents.