Un professeur d'école dit à un collègue : - Non, il est devenu complètement impossible de travailler. Le professeur a peur du directeur. Directeur - inspecteurs. Inspecteur - inspecteurs du ministère. Ministre - parents. Les parents ont peur des enfants. Et seuls les enfants n'ont peur de personne...• Avez-vous déjà pensé que votre enfant à son âge se permet beaucoup plus que vous ne le faisiez à son âge ?• Avez-vous entendu des enseignants dire que les enfants modernes deviennent de plus en plus difficiles à contrôler à chaque fois année et contrôle ?• Avez-vous rencontré une désobéissance démonstrative et un désir d'anarchie chez votre enfant ?• Vous êtes-vous demandé, est-ce vraiment un âge de transition, si tôt ???• Connaissez-vous le sentiment que toutes les méthodes d'éducation, la communication et la gestion de vos propres enfants ne sont pas efficaces et vous ne savez pas quoi faire ? Si la plupart des réponses sont « OUI », alors nous pouvons supposer que vous êtes un parent confus à la recherche de moyens efficaces d'interagir avec votre propre bien-aimé. enfant; votre enfant est en âge d'aller à l'école primaire ou secondaire ; et les informations présentées dans cet article peuvent vous être pertinentes et utiles. Il y a quelque temps, la version idée sur les enfants indigo a fait un effet de bombe et tente en même temps d'expliquer logiquement les nouveaux processus de développement et d'éducation de la jeune génération. Cependant, tout le monde sait que le rythme de vie moderne et le progrès technologique déterminent le mode de vie des adultes et, par conséquent, influencent considérablement le comportement, le processus de croissance et le développement de la jeune génération. Les parents et les enseignants affirment que même les méthodes les plus reconnues et les plus efficaces sont utilisées. L'éducation d'aujourd'hui ne fonctionne pas pour les enfants modernes, et les psychologues expliquent ce phénomène par des processus évolutifs irréversibles de développement de la psyché et de la conscience, ils recherchent et testent de nouvelles idées, approches et méthodes. La plupart des questions et « plaintes » des parents concernant. leurs enfants se résument au fait que l'enfant est évidemment capable (ils ont travaillé avec lui et l'ont développé littéralement depuis la maternité), mais paresseux, ne veut pas lire, étudier, aider aux tâches ménagères, etc. L'enfant est très sensible et gentil, rêve de sauver le monde de l'Apocalypse, et en même temps il est impoli, offense, ignore sa mère, sa grand-mère et parfois son père. Parfois, il est obéissant et affectueux, et parfois, sans raison apparente, il se montre agressif, trompe, vole de l'argent dans son portefeuille, etc. ; déclare avec défi ses droits, mais n'a aucune idée, encore moins de compétence, de ses responsabilités. De nombreuses personnes ont des problèmes de communication avec les enseignants et les camarades de classe. Qui sont ces enfants modernes ? Comment cerner et comprendre la personnalité d'un enfant, est-il « indigo » - ou simplement mal élevé ? Et même s'il a une aura lilas et que toute sa nature proteste contre des fondements et des vues dépassées, comment peut-on encore élever, avec une personnalité extraordinaire, créative et talentueuse, une personne responsable, cultivée et bien élevée Oui, nos enfants ? sommes complètement différents de vous et moi : la plupart d'entre nous sont allés à l'école à l'âge de 7 ans, et là nous avons appris à lire et à écrire, mais aujourd'hui des parents excités, presque dès l'âge de cinq ans, tourmentent leurs enfants avec la lecture pour s'inscrire ils sont scolarisés à l'âge de 6 ans ; notre génération a grandi sans ordinateurs ni consoles, nos jeux étaient enfantins et naïfs par rapport aux jeux des enfants modernes, mais plus actifs, en équipe, en plein air, et surtout réels, et non en ligne, etc. etc. Les travaux de Makarenko et Ushinsky sont brillants, mais la vie de la société a tellement changé qu'il n'est plus possible d'organiser une telle expérience à la maison, même les périodisations par âge avec les moments de crise décrits du développement et les recommandations ne suivent pas le rythme , la croissance, les exigences et les attentes des enfants modernes. Aujourd'hui, il n'existe pas, et en principe il n'y a jamais eu, de méthode ou de recommandation harmonieuse, unique, efficace à au moins 80 % pour l'éducation et le développement des enfants. Par conséquent, aujourd’hui, chaque parent a la possibilité, le droit et la responsabilité de rechercher, d’essayer et de trouver un système adapté et efficace pour lui-même et son enfant.système. Ainsi, nous voyons qu'il y a effectivement de nombreuses raisons, mais sachant « pourquoi », après avoir analysé les raisons, vous pouvez influencer le résultat, essayer d'ajuster votre comportement et vos méthodes d'interaction avec l'enfant. Soulignons-en quelques-uns particulièrement évidents : 1. Il n’y a pas de nécessité vitale, pas besoin de travailler physiquement (comme dans la méthode de Makarenko). Dieu merci, il n'y a pas de guerre, nous ne survivons pas et nous n'obtenons pas notre nourriture uniquement par le travail physique.2. Les jeux dans la vraie vie, dans la rue, sont remplacés par les jeux et la vie dans un espace confiné. À quel âge aviez-vous le droit de vous promener dans la cour sans un adulte et combien de temps passiez-vous dehors avec des amis ? Aujourd'hui, la plupart des parents ont peur de laisser leurs enfants sortir seuls, et ces craintes sont tout à fait justifiées ; de nombreux adultes n'ont tout simplement pas cette possibilité de laisser leur enfant marcher autant et comme il en a besoin. La vie réelle et la communication sont remplacées par un ordinateur et une réalité virtuelle, où les complexes, les peurs, l'incertitude et l'apathie de la vie réelle sont masqués, cachés et nourris.4. Les valeurs des parents ne sont pas toujours correctement évaluées et comprises par les enfants ; elles sont souvent prises au pied de la lettre (l'argent est la chose principale dans la vie, le pouvoir décide de tout, etc.)5. Manque de communication naturelle entre les enfants et les parents (le week-end, les parents ont tendance à emmener leurs enfants dans les musées, parcs aquatiques, etc.). Les émotions issues des impressions ne peuvent jamais remplacer les émotions de chaleur, de confiance et simplement la joie de la présence, du jeu ensemble, de la communication intime.6. Les enfants connaissent leurs droits, mais ne sont pas habitués aux responsabilités (responsabilités). La machine fait la lessive, la machine fait la vaisselle, tante Katya nettoie deux fois par semaine. D'après ce qui précède, il est clair qu'il existe de nombreuses raisons externes qui influencent le développement et la formation de la personnalité de l'enfant, et pour chaque cas spécifique. sera sa propre explication, car la situation est toujours unique. Une chose n’est pas claire : que faire à ce sujet ? Nous voulons tous la santé, le bonheur et un avenir radieux pour nos enfants. Mais le dur présent met en avant des attentes légèrement différentes de la part de la jeune génération : confiance en soi et en ses forces, initiative, capacité à atteindre ses objectifs, manifestation de son caractère unique, etc. Ces qualités et traits n’étaient peut-être pas aussi recherchés ou développés au cours des générations précédentes lorsque le système était en place, exigeant l’humilité, l’obéissance et le respect des idéaux et des dirigeants existants. Dans le même temps, les enfants modernes sont plus sensibles émotionnellement, si vous préférez, déséquilibrés, et trouver et recréer cet équilibre est une tâche importante pour nous. Voici quelques idées, testées avec succès dans la pratique, qui peuvent être utiles aux parents dans leur éducation. et communiquer avec leurs enfants.1. Apprenez à votre enfant à rêver ! Ce sont les rêves, par leur éloignement et leur ampleur, qui nous apprennent et nous obligent à dépasser les limites, à réaliser plus, ce qui semble impossible, à voir des perspectives, à croire en nos capacités et à profiter non seulement du résultat. , mais aussi le mouvement, le processus de réalisation de nos rêves et de nos désirs. Il est très important que les enfants apprennent à rêver ! Même s'ils sont petits, leur monde est limité par les idées, les images et les réalisations que leurs parents leur donnent. Et si nous voulons une vie qualitativement meilleure pour nos enfants, il est important de développer chez eux la curiosité, l'initiative et la conviction que si vous le voulez vraiment et allez vers votre rêve, celui-ci deviendra certainement réalité. , est l'un des mécanismes les plus efficaces de motivation interne positive d'une personne pour réaliser, réaliser son potentiel et réussir.2. Définissez des objectifs, autorités ! Comme vous le savez, rêver et réaliser sont loin d’être la même chose. Il est important de révéler (et d'enseigner par l'exemple) le secret pour réaliser ce que vous voulez le plus tôt possible. Un rêve est une belle image, une émotion désirée, une expérience lumineuse et heureuse du sentiment lorsqu'un objectif est atteint. Mais l’objectif n’est que matériel, et pour obtenir ce que vous voulez, vous devez développer et utiliser la volonté, la détermination, la patience, l’efficacité, l’intelligence, la persévérance et d’autres qualités utiles. Il est utile de simplement s’asseoir et d’écrire.enfant, quelles qualités de caractère et de personnalité doivent être développées, quelles actions sont nécessaires de sa part pour que son objectif, son rêve se réalise. Divisez l'objectif en éléments, étapes, afin que l'enfant, étape par étape, puisse se sentir proche de la tâche. Parlons maintenant des autorités. Parfois, l'ambition et l'ampleur des désirs prêtent à confusion, parfois vous ne pouvez même pas croire qu'une personne ordinaire puisse faire cela, que votre rêve et votre objectif soient bien réels et réalisables. Et ici, il est très utile de rechercher et de trouver des exemples tirés de la vie, des histoires de réussite de personnes autrefois ordinaires qui ont réussi à atteindre leurs objectifs élevés. Croyez-moi, c'est très inspirant, énergisant, éveille une saine compétition (s'il pouvait le faire, alors pourquoi ne puis-je pas le faire ?).3. Écrivez ensemble les règles!!!! Les relations étroites, amicales et de confiance entre adultes et enfants doivent encore être réglementées et construites sur la base du respect mutuel et de la responsabilité. Tout jeu a des règles ; ce sont les règles qui rendent le jeu plus intéressant et permettent de développer des relations entre ses participants. Dans la vie (comme dans le jeu), un enfant doit connaître et apprendre à suivre les règles. Invitez votre fils ou votre fille à rédiger des règles qui aideront à développer les qualités et les traits de caractère nécessaires et, bien sûr, seront utiles à la famille. Par exemple, faire des tractions sur la barre horizontale 20 fois par jour est bon pour l'enfant lui-même, et faire la vaisselle après le dîner est bon pour toute la famille si les règles pour un enfant sont établies en fonction de ses intérêts et par. en les suivant, il voit lui-même le résultat et se rapproche de son rêve - c'est plus intéressant, plus compréhensible, il accepte plus volontiers et essaie d'accomplir les tâches assignées. Par exemple, la règle de lire chaque jour trois pages d'un livre entraîne la volonté, puisque l'accomplissement quotidien est obligatoire, développe les compétences en lecture, et donc la rapidité de traitement de l'information, ce qui est très important dans le processus éducatif, la curiosité, l'érudition, dans le fin. Envisagez également un système de récompenses et d'amendes (comment vous ou l'enfant vous ferez plaisir en respectant les règles pendant la semaine, ou vice versa, quelle sera la pénalité si les règles ont été enfreintes). Pour plus d'ordre et de responsabilité, suggérez de tenir un journal dans lequel l'enfant notera l'achèvement ou l'échec des tâches. Préparez-vous au fait que l'enfant puisse protester au début et éviter de les tenir - soyez patient et cohérent, trouvez un argument efficace pour que la promesse faite par l'enfant soit tenue. S'il y a des règles, alors elles sont pour toujours et pour une certaine période de temps, et non pas pour qu'aujourd'hui ils soient d'accord, mais demain ils ont tout oublié, après-demain ils se sont souvenus, mais le bébé ne veut plus, a changé d'avis de les suivre et est capricieux ou proteste. Après tout, c'est le même jeu, mais en plus adulte. Suivre les règles permet à l'enfant de ressentir le goût d'atteindre ses objectifs, la vie des enfants devient plus intéressante, significative et productive. Il ne devrait pas y avoir beaucoup de règles et elles devraient être adéquates, réalisables et intéressantes pour l'enfant lui-même.4. Faites une carte visuelle de vos envies. Premièrement, elle est intéressante, visuelle et divertissante pour les enfants et les adultes, et deuxièmement, c'est la première étape très difficile vers votre rêve, atteindre votre objectif. Faites cela avec votre enfant ! En choisissant de belles images (qui aimeriez-vous devenir, quel type de voiture avoir, où voyager dans le monde), en découpant, en collant, en signant - vous démontrez à l'enfant votre foi, votre participation et votre intérêt pour sa vie. Faites vos suggestions, retenez les remarques critiques - c'est sa carte, ses rêves, sa vie, donnez-lui la possibilité de s'exprimer, soyez simplement là et aidez un peu si nécessaire. De telles conversations et activités communes rapprochent les enfants et les parents : les enfants. devenir avec le soutien parental plus sûr de lui, et donc moins anxieux, renfermé, désobéissant, agressif ; les parents découvrent souvent avec joie chez leurs enfants un monde intérieur gentil, riche et beau, une individualité lumineuse, de l'originalité et du courage.5. Inspirer, souteniret faire des ajustements (commentaires constructifs). Il est naïf de s'attendre à ce que tout se passe bien du premier, deuxième ou même troisième fois, que les règles seront respectées, que l'enfant avancera systématiquement vers ses objectifs, pensera grand et à long terme. Pensez-y, n'avez-vous jamais abandonné votre régime le troisième jour ou quitté la salle de sport après votre première séance d'entraînement ? Qu’est-ce qui nous arrêtait, ou plus précisément, qu’est-ce qui manquait ? – l'inspiration, la foi que tous les efforts seront justifiés. L’estime de soi, comme l’autonomie d’un enfant, dépend au départ beaucoup de l’évaluation des parents, de leur soutien, de leur inspiration et de leur confiance en lui. N'ayez pas peur de féliciter votre enfant, car tout le monde veut savoir à quel point il est intelligent, beau, nécessaire, cela lui fait pousser des ailes, il veut encore plus plaire à ses proches et s'affirmer. Bien entendu, pour que les éloges soient efficaces et non écoeurants, il est important de faire des commentaires et des amendements constructifs, car il est naturel que tout ne puisse pas être « excellent » à la fois. Même s’il y a d’autres raisons de critiquer, suivez la règle d’or du plus-moins-plus. Trouvez quelque chose à féliciter, par exemple, vous faites du bien en continuant à suivre les règles, puis soyez constructif - il vaut mieux faire ceci et cela, ou il vaut mieux ne pas faire ceci, car cela peut conduire à telles ou telles conséquences , et terminez sur une note positive - c'est tout Vous progressez, je suis très heureux que vous fassiez beaucoup, je crois que tout ce que vous avez prévu se réalisera certainement ! Ou quelque chose comme ça.6. Soyez sincère, soyez amis. Les enfants ressentent très précisément la sincérité ou le mensonge dans leur voix, leur intonation, leurs paroles et leurs actions. Oui, il existe des situations ambiguës complexes qui sont difficiles, douloureuses, et vous ne voulez pas l'expliquer - vous devez le comprendre. toi-même! Mais un parent aimant et responsable sera capable de trouver les mots et les explications justes pour un enfant à tout âge, afin qu'il croie et comprenne qu'il est nécessaire, valorisé et aimé par ses parents, malgré les difficultés et les hauts et les bas de la vie. . Comme en amour, nous avons tous besoin d'amitiés sincères. La confiance en soi dépend directement du degré de sincérité et de confiance que nous pouvons expérimenter envers les autres. Le monde est un grand miroir, souvenez-vous du dessin animé représentant un petit raton laveur regardant son reflet dans un étang, vous avec un bâton - et vous avec un bâton, vous avec un sourire - et vous obtenez un sourire en retour. Un ami est une personne qui vous aime et vous accepte, est prête à vous comprendre et à vous donner un coup de main, quels que soient votre statut, votre sexe, votre âge, vos opinions politiques et vos réalisations, comme on dit, à la fois dans le chagrin et dans la joie. Devenez le meilleur ami de votre enfant. , apprends-lui à être de vrais amis . Montrez que l'amitié n'est pas seulement un passe-temps ou un bavardage vide, c'est avant tout le respect mutuel, les opinions, les idées, les désirs d'un ami, la responsabilité de ses paroles, de ses actions et de ses promesses, c'est une communication de haute qualité qui peut toucher et développer le plus intime et le plus spirituel. Lorsque nos enfants grandissent, ils continuent à nous aimer, mais ils ont encore plus besoin de notre compréhension amicale et de notre soutien.7. Soyez le principal exemple pour vos enfants. C'est une règle bien connue. C'est aussi le plus difficile. Dans la vie, les choses ne se passent pas toujours comme on le souhaiterait, au plus haut niveau. Nous tous, et surtout nos enfants, devons comprendre que ce n'est pas le fait de l'erreur elle-même qui est important ; au contraire, nous apprenons de nos erreurs, mais le fait que nous l'avons reconnu, que nous avons tiré les bonnes conclusions et que nous avons pu le faire. se relever et le corriger. Les enfants n’ont pas besoin de parents surhommes, ils ont besoin de parents vrais, gentils et aimants. Si vous voulez que votre enfant n'ait pas peur de dire la vérité, qu'il soit capable d'admettre ses erreurs et d'apprendre à les corriger, vous devez lui montrer un bon exemple. Les enfants ont tendance à évaluer et à prendre personnellement toutes les actions de leurs parents : le. la mère se met en colère, crie - "ça veut dire qu'elle ne m'aime pas", papa rentre du travail et ne parle à personne - "il est en colère contre moi", se disputent maman et papa - "c'est à cause de moi". Parfois, il est préférable d'expliquer honnêtement et directement à l'enfant que vous, par exemple, êtes fatigué, malade, avez des problèmes au travail, ou peut-être êtes-vous bouleversé, préoccupé par son comportement, son attitude envers!