Les psychologues reçoivent souvent des questions de parents sur un sujet sans fin et toujours d'actualité : comment élever des enfants dans la société moderne ? Les méthodes parentales appliquées aux parents eux-mêmes ne fonctionnent pas avec les enfants modernes. En conséquence, les adultes se sentent impuissants, « mauvais » parents et tentent d’obtenir l’obéissance et la discipline de la part de l’enfant par tous les moyens, y compris en utilisant des cris, des jurons et une « lutte de pouvoir ». Cela fait que les parents se sentent encore plus « mal » et tentent d’obtenir l’obéissance de leurs enfants par tous les moyens, la boucle se ferme. La coopération démocratique entre les partis, les communautés, les hommes et les femmes est activement « promue » dans les médias. Dans la famille, l'enfant observe régulièrement les discussions entre les parents, entre eux et l'ancienne génération. C'est pourquoi il conclut inconsciemment que lui aussi peut faire beaucoup, qu'il se sent égal à ses parents, tout aussi digne de respect, d'attention et du droit d'avoir son propre point de vue. C'est pourquoi, aujourd'hui, parmi toutes les approches disponibles. pour élever des enfants, l'approche la plus efficace est basée sur les principes de coopération et de partenariat entre parents et enfants. Le premier principe de l'éducation démocratique est la séparation de l'auteur (l'enfant) de son « mauvais » acte. L'enfant a mal agi non pas parce qu'il était mauvais (paresseux et plus loin sur la liste), mais parce que cela ne se passe pas toujours comme il le souhaitait (il a été offensé, son humeur s'est détériorée ou il était malade. Deuxièmement, nous, les adultes, avons besoin). admettre que la coercition ne mènera pas à des résultats ou mènera, mais pas pour longtemps. Et la formulation du résultat peut être différente - «l'enfant doit faire ceci et ne pas faire autrement» ou «l'enfant doit comprendre ce qu'il fait et pourquoi il le fait». Il est important que les parents trouvent une alternative aux méthodes d'éducation forcées. appliquez-les et ne désespérez pas sinon tout ne fonctionne pas tout de suite. Bien sûr, il est plus facile de faire ce qui est familier. Mais vous devez essayer de construire votre relation avec votre enfant d'une manière nouvelle et ne pas être trop strict avec vous-même. Cependant, les relations démocratiques ne signifient pas permissivité et irresponsabilité. Les enfants ne naissent pas avec des limites d’espace personnel toutes faites ; la tâche des adultes est de les aider à réaliser qui ils sont ; de quoi ils sont responsables ; quels choix ils peuvent faire et quelles conséquences ils peuvent subir. Fixer des limites est un processus en quatre étapes. Tout d’abord, vous devez définir la limite. (Par exemple, ils ne jouent pas avec un ballon dans le salon.) Il faut alors refléter les sentiments de l'enfant à ce sujet et, si l'enfant exprime le désir d'agir contrairement à l'interdit, reconnaître que ce désir a un droit d'exister. (Vous semblez très en colère maintenant.) Dans la troisième étape du processus de définition des limites, nous aidons l'enfant à inventer de nouvelles façons d'agir qui ne violent pas la limite établie, et nous sommes d'accord avec tout remplacement de l'action initiale. (Je parie que vous pouvez imaginer de nombreuses façons de jouer avec le ballon pour ne rien casser.) Si l'enfant n'adhère pas au nouvel accord, nous l'aidons à imaginer les conséquences logiques de ses violations. L'expérience le montre. la technique de fixation des limites est la plus vulnérable et la moins adoptée dans notre pays. Dans notre culture, enfreindre les règles n'est plus considéré comme un vice ; au contraire, la capacité de contourner les limites et de déjouer celui qui tente de nous les imposer est la bienvenue et très appréciée, même si les méthodes d'interaction démocratique avec les enfants semblent encore exotiques. pour nous, la technique de fixation des limites nous offre plusieurs avantages. En discutant avec les enfants des limites de ce qui est permis, et pas seulement en ordonnant et en faisant appel à la conscience, nous établissons avec eux des relations d'égalité et de respect mutuel. Considérant que dans notre mentalité, il est d'usage non pas d'observer les limites mais plutôt de les expérimenter, il est possible de développer la flexibilité, la permutabilité et la gestion des versions de la pensée et du comportement. Il est bon que les parents se tournent vers des spécialistes pour obtenir de l'aide - des enseignants, des psychologues qui. peut aider les parents à.