Le phénomène de l'impuissance acquise a été découvert pour la première fois par le psychologue Martin Seligman dans les années 60. XXe siècle dans les expériences sur les chiens. Les expériences se sont poursuivies dans les années 70. Les psychologues du XXe siècle Ellen Langer et Judith Rodin dans une maison de retraite. Les psychologues soviétiques étudient depuis longtemps un phénomène appelé impuissance acquise, qui signifie un manque de désir de changer une situation particulière dû au fait que les premières expériences ont renforcé un modèle de comportement d'inaction. Il est important de comprendre que pour le développement harmonieux de la personnalité, il est nécessaire de former l'indépendance chez l'enfant. L'impuissance acquise se forme à la suite de styles parentaux destructeurs de « surprotection » et d'« idole familiale », lorsque l'enfant est protégé contre l'accomplissement d'actions indépendantes adaptées à son âge. En conséquence, il existe une tendance à commettre des comportements déviants : À propos des lacunes dans l'éducation qui contribuent à la formation de comportements déviants https://www.b17.ru/article/o_probelah_v_vospitaniy_sposobstvuyusc/ Le problème de l'indépendance est devenu plus pertinent avec le début de la nouvelle année scolaire. L'indépendance d'un enfant se manifeste par la capacité de se rendre à l'école de manière autonome, de préparer ses devoirs, d'être capable de nouer des relations avec ses camarades de classe, de maintenir une routine quotidienne, etc. Recommandations aux parents pour développer l'indépendance d'un écolier https://www.b17.ru /article/rekomendacii_roditelyam_po_formirovaniyu/L'impuissance acquise résulte de la protection de l'enfant contre l'accomplissement d'actions indépendantes (choisir des vêtements et s'habiller, être capable de tenir une cuillère et de manger, choisir des amis et des jeux, etc.) En conséquence, la formation de passivité, une attitude envers l'oisiveté et la procrastination : Réticence des temps modernes (raisons de la diminution de la résistance au stress, apparence de procrastination) https://www.b17.ru/article/nehochuha_sovremennosti_prichini_snijen/Recommandations pour surmonter l'impuissance apprise : 1. Identifiez les raisons de la formation de l'impuissance acquise (Psychodiagnostics : quel style parental a été choisi par vos parents dans l'enfance https://www.b17.ru/tests/kakoi_stil_vospitaniya_bil_vibran_vashim/)2. Identifier les modèles de comportement qui indiquent une impuissance acquise.3. Changer les modèles de comportement identifiés.4. Formation de la résistance au stress : Augmenter la résistance au stress afin de vivre heureux pour toujours https://www.b17.ru/article/povishaem_stressoustoichivost_chtobi_ji/Donc, l'impuissance acquise, formée à la suite de styles parentaux destructeurs « idole familiale », « surprotection » , renforce des modèles de comportement tels que la passivité, une tendance à l'inaction, la réticence à changer des circonstances de vie stressantes et l'évitement des responsabilités. Accompagnée d'une diminution du tonus du système nerveux, cette inactivité contribue à l'émergence d'états mentaux négatifs : dépression, monotonie, asthénie. Dans ce cas, travailler avec un psychologue sera pertinent. Je propose des consultations partout dans le monde, prenez rendez-vous par téléphone : 8-977-121-47-10, WhatsApp, télégramme, téléphone : 8-965-177-92-43, skype bagira2138, page personnelle b17 https:// www.b17.ru /bondarenko-ta/