Dall'autore: Se solo sapessi da quali sciocchezze... L'amore cresce La pratica dell'imitazione è meno spesso attaccata, e molto spesso sostenuta. Le prime reazioni a un bambino provengono spesso dall'area dell'imitazione primitiva: tentativi di determinare a chi assomiglia. Questa forma di appropriazione e amore provoca sentimenti difficili e quindi è spesso criticata e svergognata. Invece di mantenere il contatto spiegando le difficoltà che si presentano e cercando una nuova forma di dimostrazione di affetto, l'adulto premuroso (mamma, papà, nonna), a cui viene comandato, rifiuta il bambino, trasmettendogli “Non ti amo come Quello." Di conseguenza, gli impulsi di comando vengono bloccati e costretti a uscire dalla consapevolezza. Pertanto, con il comando spesso viene fuori, come in quella battuta: “Non scorrerò, non scorrerò, non sono io, non sono io. L’imitazione può anche non essere la cosa più piacevole per un adulto, soprattutto nell’era dell’unicità, ma ciò provoca imbarazzo più che vergogna totale. Spesso la presenza di un idolo o di un oggetto idealizzato riduce l'ansia e dà speranza a una persona per il meglio. Questo mondo è abbastanza bello se ci sono persone del genere. La consapevolezza dell'imitazione non è bloccata e una persona di solito capisce bene da chi è affascinata, a chi vuole assomigliare, chi è il suo ideale, penso che molte persone lo abbiano notato su se stessi durante il periodo dell'innamoramento, con quanta facilità ti ispiri e copi inconsciamente le abitudini e le caratteristiche inerenti alla persona amata. La difficoltà con questo linguaggio dell'amore sorge nella fase di differenziazione. Quando diventa chiaro che l'ideale non è proprio un ideale. O quando il numero delle differenze diventa tale che è impossibile ignorarle. Questo è un problema comune con cui le coppie si rivolgono alla consulenza familiare. Quando le differenze vengono percepite come rifiuto e perdita di amore. L'altro si rivela una specie di estraneo ed estraneo. Se l'altro è per me un buon ambiente e affronta il mio disagio, facendomi sentire bene, e sono abbastanza simile a lui da poterlo copiare, e questo viene accolto positivamente. - quindi si può sviluppare un ulteriore sviluppo, su questa base si formano curiosità ed empatia. Il bambino nota differenze nel modo in cui sua madre comunica con lui e come con suo padre, nonna, fratello o sorella. Niente è ancora chiaro, ma nel corso di queste osservazioni e attività generali, appaiono le idee che dentro l'altro c'è il suo mondo, pieno di pensieri e sentimenti. In questo luogo compaiono interesse (attrazione), tenerezza e compassione. E anche l'invidia, la rabbia o la disperazione se l'oggetto di cui il bambino è appassionato, nonostante tutta la sua vicinanza, risulta essere inaccessibile. La tenerezza può anche essere vergognosa da mostrare. Queste abilità sono bloccate da idee di debolezza: volere una relazione è essere deboli, sentirsi deboli. Questo potrebbe essere il motivo per cui una persona sceglie di dimostrare amore attraverso il comando piuttosto che attraverso la cooperazione, che si basa sulla tenerezza e sulla compassione. Nessuna di queste abilità è negativa, sebbene ognuna di esse possa portare a esperienze dolorose capacità di rispondere, essere assertivi, volere ed esigere qualcosa, capacità di ripetere e imparare qualcosa di nuovo, essere impressionato, essere d'accordo, fare concessioni e simpatizzare: tutte queste sono abilità di fondamentale importanza per costruire relazioni.