Ein angemessenes Selbstwertgefühl eines Vorschulkindes entsteht unter dem Einfluss des Lobes eines Erwachsenen, mit einer positiven Bewertung der Leistungen des Kindes, unter dem Einfluss des Gefühls der Unabhängigkeit und des Erfolgs, das das Kind hat Erfahrungen des Kindes bei verschiedenen Aktivitäten. Optionen für den Einfluss der Eltern auf das Selbstwertgefühl des Kindes: Eltern (angemessenes Anspruchsniveau): Sie widmen dem Kind viel Zeit, aber nicht höher als die meisten Gleichaltrigen. Sie ermutigen oft, aber nicht mit der Verweigerung der Kommunikation. Sie sagen dem Kind einen guten Erfolg in der Schule voraus ; es besteht der Wunsch, Kontakt aufzunehmen; es gibt keinen Groll, wenn man in Spielen verliert. Eltern (überhöhte Ansprüche): Widmen Sie dem Kind mehr Zeit als die meisten Gleichaltrigen; Ermutigen Sie das Kind sehr oft (auch mit Geschenken). Bestrafen Sie es selten vor anderen . Erwarten Sie hervorragenden Erfolg in der Schule (überhöhtes Selbstwertgefühl). Es kann sich selbstbewusst fühlen und sich selbst hohe Ziele setzen hat einen niedrigen Status in der Gruppe – um Aufmerksamkeit zu erlangen, beginnt er, sich wie ein „Zerstörer“ zu verhalten. Eltern (geringe Ansprüche): Sie schätzen das Kind weniger ein als die meisten ihrer Altersgenossen. Sie bestrafen es oft nicht Erfolg in der Schule und im Leben: Das Kind ist misstrauisch, verletzlich und geht dem Spiel nicht aus dem Weg Angst davor, noch schlimmer zu sein; gleicht manchmal die negative Einstellung sich selbst gegenüber in der Familie aus: immer danach streben, überall der Erste zu sein und zu leiden, wenn dies fehlschlägt. Das Erleben eines geringen Selbstwertgefühls in der Kindheit führt zu einer neurotischen Entwicklung psychoasthenischer Art (Machtlosigkeit, Schwäche).)