Do autor: Keiselman (Dorozhkin) V.R. Coterapia: fenômenos grupais, métodos, efeitos. – São Petersburgo: “Discurso”, 2007. – 192 pp. Métodos linguísticos de trabalho com a fala ou variações sobre o tema da psicanálise estrutural de Jacques Lacan!! !!Aquele cujos lábios silenciam se trai com as pontas dos dedos Z. Freud (1998). Este capítulo é muito mais focado na prática do que o anterior, por isso passarei imediatamente para uma descrição do método de aconselhamento terapêutico do autor, que utilizo em meu trabalho. Mas antes de contar as técnicas específicas incluídas no método que proponho, farei um breve comentário, cujo objetivo é estabelecer um quadro semântico para a compreensão do próprio conceito do método em questão. A rigor, este não é algum. novo método proprietário, até então desconhecido. Alguns de seus fragmentos são apresentados na psicanálise estrutural, algumas das técnicas são utilizadas na psicoterapia dinâmica. No entanto, todos estes fragmentos parecem mais dispersos do que sistematizados no quadro de uma única abordagem terapêutica, em maior medida, o nome do próprio autor é o nome do método e do princípio de sistematização das técnicas analíticas estruturais, que, na minha opinião,. baseiam-se no mesmo procedimento de redução de significantes a algumas estruturas inconscientes do cliente. Acho que muitos psicoterapeutas praticantes usam essa redução de uma forma ou de outra, alcançando experimentalmente as conexões naturais entre a estrutura do texto e as mensagens do inconsciente. Para essas pessoas, minha descrição funcionará mais como uma sistematização de procedimentos empíricos já dominados que nos permitem trabalhar estruturalmente com o inconsciente do cliente. Os mesmos psicoterapeutas que, devido a uma abordagem metodológica diferente do cliente (Gestalt-terapeutas, consultores orientados para a personalidade). , etc.) não utilizam técnicas analíticas em seu trabalho, podem encontrar para si novas ferramentas para compreender o cliente. Em qualquer caso, a apresentação de uma série de técnicas terapêuticas do ponto de vista de uma base única permitirá a qualquer psicólogo praticante. conduzir de forma mais direta a interação terapêutica e estruturar com mais competência a relação terapêutica. Assim, o método de redução estrutural de significantes (STREOS) é um método de acesso ao conteúdo implícito, oculto ou potencial do discurso psicoterapêutico. Como base para este método, tomei diversas disposições conceituais da psicanálise estrutural de J. Lacan. Estas disposições revelam tanto a natureza como o lado técnico do método. A primeira posição conceptual é reconhecer a presença de conteúdos ocultos e significados latentes em qualquer fragmento de discurso e discurso, quando se leva em conta que o discurso contém simultaneamente uma série de. camadas de conteúdo que permitem vários níveis diferentes de leitura. Algumas dessas camadas estão no texto da mensagem, outras - no seu contexto, e outras - entre, por um lado, o texto e o contexto, e, por outro lado, a relação entre o terapeuta e o cliente que desenvolveu no campo terapêutico À luz do exposto, compreender o conteúdo das mensagens do cliente - isso significa esclarecer o conteúdo de todos os três níveis designados, revelando toda a gama de significados incorporados. Trabalhar apenas num nível, e ainda mais apenas com uma camada de um problema apresentado conscientemente, revela-se insuficiente e longe de ser exaustivo. Em essência, a primeira disposição obriga o psicoterapeuta a recusar-se a fingir que sabe o que é o cliente. falando sobre [1]. O terapeuta precisa de uma maneira especial de interpretar o discurso do cliente. Os esforços associados à interpretação são direcionados pelo psicoterapeuta, em primeiro lugar, ao critério da lógica inconsciente da apresentação do cliente de fragmentos individuais de seu problema durante o. sessão. O terapeuta precisa levar em consideração componentes como o conteúdo do problema, a forma e a sequência em que foi apresentado, bem como a própria situação psicoterapêutica (incluindoo relacionamento real entre o consultor e o cliente) e a própria resposta (a resposta do grupo) ao que é relatado pelo cliente. Só então o terapeuta será capaz de compreender corretamente os significados inconscientes e reprimidos do cliente. Correlacionar os componentes notados permite ao terapeuta reduzir a mensagem inicial do cliente (o significante) a algumas estruturas inconscientes (o significado). Além disso, significativos, do ponto de vista do problema do cliente, existem equivalentes no inconsciente não para todo o texto falado por ele, mas apenas para alguns fragmentos de sua fala, formando uma certa estrutura no texto principal. Revelar essa estrutura no texto do cliente é a principal tarefa do método STREOZ. Um pouco mais tarde considerarei os tipos de implementação técnica deste método. Voltarei a mais uma posição conceitual que determinou o método que descrevo. Consiste no fato de que o autor do discurso pode ser não apenas aspectos conscientes da personalidade do falante, mas também aspectos inteiramente inconscientes, ou, nas palavras de J. Lacan, tanto o Sujeito do consciente (Sujeito) quanto o Sujeito do inconsciente (Outro) participam da autoria do texto. Acontece que a própria autoria de um determinado discurso é algo bastante duvidoso, no sentido de pertencer a um sujeito de fala. Tal sujeito pode ser tanto o Sujeito Consciente (mais responsável pelo conteúdo - como dizem) quanto o Outro (responsável pela concepção desse conteúdo - como dizem, são os aspectos verbais e não-verbais do discurso). definida como a resultante de dois assuntos de fala ao mesmo tempo. Ou, em outras palavras, o discurso é sempre o sistema resultante de contribuições do Sujeito e do seu Outro. É importante notar que o Outro é uma condição necessária e constitutiva da fala (Quadratura do Sentido, 1999). Na fala, ele recebe sua corporificação material, habita-a e, por sua vez, estrutura-a e dá-lhe significado. Além disso, a esfera de existência do Sujeito do inconsciente não é nem mesmo a fala como um todo, mas um sistema de conotações e significados que acompanha essa fala. O Outro é espremido nesta parte do discurso pelo Sujeito, na maioria dos casos, que domina a posse da função de autoria. A dominância do Sujeito acarreta não apenas o deslocamento do Outro para os aspectos latentes, implicitamente falados e ocultos. do discurso, mas também gera a resistência do Sujeito à penetração do Outro nas camadas de conteúdo explícito. Numa versão extrema, isso é apresentado como uma fala comedida. O sujeito do inconsciente só pode transformar a forma, a estrutura da fala, manifestar-se na entonação, nos aspectos não-verbais ou em outras mudanças no discurso. A influência do Outro leva ao surgimento de muitos significados secundários e acompanhantes, cuja análise permite que este Outro revele e, portanto, compreenda o Inconsciente. Desenvolvendo ainda mais o pensamento, podemos supor que a própria presença de expressões polissemânticas e. As frases na linguagem devem sua existência à divisão fundamental do sujeito da fala em Sujeito e Outro. A cisão do sujeito se reflete na linguagem e afeta seu desenvolvimento, formando toda a paleta múltipla de significados conotativos/relacionados. Se não houvesse divisão fundamental do assunto, não haveria ambigüidades. Na linguagem real e na fala como apropriação da linguagem por um indivíduo, há sempre muitos significados e deslocamentos no discurso, o que revela claramente a influência do inconsciente (Outro) na fala do Sujeito. Chamarei também a atenção para o outro lado. do processo descrito. Uma situação é possível quando a função de autoria passa do Sujeito para o Outro. Por exemplo, isso se manifesta na situação de fala de uma pessoa psicótica ou de uma pessoa em estado de intoxicação/angústia alcoólica/drogas, quando o controle consciente sobre a fala é reduzido ou totalmente ausente. Neste caso, a função de autoria é dominada pelo Outro, e o Sujeito é representado em sentidos secundários. Agora o próprio Sujeito é deslocado para as camadas de significado que o acompanham. Assim, o Sujeito e o Outro competem pelo direito de serem autores de um enunciado específico. Qual deles dá a maior contribuição para a fala?um forma o conteúdo, o outro está presente em tal texto apenas implicitamente. Normalmente, na ausência de estados alterados de consciência no falante, ele fala em nome do Sujeito, pronunciando-se em nome do Outro. Outra nuance na dialética da construção da fala está associada ao fato de que nos significados implícitos e acompanhantes o Outro. não é simplesmente corporificado, mas também alienado e objetivado. Sendo objetivado, pode ser submetido a procedimentos analíticos de identificação e conscientização, e então reapropriado pelo sujeito da fala. A explicação da contribuição do Outro na fala do cliente passa a ser uma das tarefas do terapeuta. Atribuo a esta tarefa um papel central no processo de trabalho psicoterapêutico. O Outro pode ser identificado através da redução de significantes em uma ou mais estruturas identificadas pelo terapeuta no discurso do cliente e/ou no discurso holístico da terapia. na construção de tais estruturas, na sua disposição e ordem de apresentação, participa o inconsciente do cliente, ocorre uma mudança de estilo ou forma de expressão. Este é o principal marcador da presença do Sujeito inconsciente no discurso. A distinção entre fragmentos de discurso pertencerem ao consciente ou ao inconsciente é feita precisamente por mudanças no estilo de expressão, por mudanças de estilo. Nesta base, o terapeuta reconstrói as estruturas do inconsciente. Em seguida, ele realiza a análise e interpretação dessas estruturas reconstruídas. Passemos à técnica do método. A implementação técnica do método STREOZ difere um pouco dependendo do tipo de estrutura em si, embora o princípio inerente ao procedimento de redução. de significantes permanece sempre o mesmo. O princípio consiste em isolar algumas estruturas generalizadas no texto da sessão terapêutica e na busca de estruturas equivalentes a elas no inconsciente do cliente. Os equivalentes no inconsciente atuam como significados que, ao interagirem com os significantes, dão sentido às estruturas identificadas. Do ponto de vista do método STREOZ, distingo quatro tipos de estruturas. 1. Estrutura morfológica da palavra Neste caso, a redução estrutural dos significantes resume-se à interpretação de diversas orações, neologismos, “palavras de papel” (Deleuze, 1998), “palavras de mala” (Mamardashvili, 1994), etc., agindo como portadores de múltiplos significados. Segundo J. Lacan, as mudanças na morfologia de uma palavra refletem os sintomas específicos do cliente ou os seus desejos inconscientes. Regra geral, as isenções de responsabilidade são facilmente distinguíveis no texto da história do cliente, muitas vezes transparentes à interpretação, embora nem sempre possam ser interpretadas de forma inequívoca. A minha experiência permite-me dizer que as isenções de responsabilidade nunca podem ser interpretadas diretamente, “de frente”. O psicoterapeuta precisa anotá-los e classificá-los por tema (relações familiares, aspectos da vida sexual, relações no trabalho, etc.). Se um dos tópicos começar a ser repetido com mais frequência do que outros, então é claramente problemático e doloroso. O princípio em ação aqui é aquele há muito observado na sabedoria popular: “quem machuca, fala sobre isso”. A peculiaridade de trabalhar com pronúncias e mudanças na morfologia de palavras específicas é que a interpretação instantânea, via de regra, é sempre prematura para o. cliente. Gera processos de resistência à aceitação do material reprimido. O cliente procura corrigir o que foi dito, recusa as próprias palavras, finge que não ouviu o que foi dito ou que não disse nada. Portanto, é melhor “acumular” várias reservas e depois perguntar ao cliente. o que ele mesmo pensa sobre eles As especificidades das reservas, neologismos, etc. reside também no fato de que nelas se baseiam um grande número de piadas; são um dos componentes do humor humano, como uma das formas de defesa psicológica, permite dar e aceitar interpretações de forma gentil, o que. garante a sua maior eficácia, darei alguns exemplos. Caso 3. A cliente, uma mulher com cerca de 35 anos, tentou durante muito tempo formular um problema cuja essência, segundo ela, era a falta de comunicação com o marido e a falta de compreensão da parte dele. Para esclarecimentosperguntas da terapeuta, ela citou vários casos pouco convincentes que supostamente explicavam a situação atual. Solidão espiritual, interesses diferentes - tudo isso exagerava as cores, mas não esclarecia a essência do problema. Inesperadamente para si mesma, a cliente resumiu: “Bom, como sempre: ele vai voltar para casa, debruçar-se sobre o jornal perto da TV, pelo menos fazer esperma ...” O aparecimento deste ditado na fala da cliente permitiu-me não só compreender o significado local da frase, mas também colocar corretamente a ênfase no resto do texto do seu problema. O significado profundo da própria palavra neologismo era simultaneamente a insatisfação sexual da cliente, seu ressentimento em relação ao marido, uma percepção distorcida de seu comportamento e a provocação inconsciente do terapeuta como homem. próprio lapso de língua foi uma risada prolongada. Ou seja, o próprio deslize fez com que ela tivesse um ataque de alegria incontrolável. Além disso, a palavra carteira “terminou” levou ao estabelecimento de relações de maior confiança na sessão e também nos permitiu passar “suavemente” à discussão do tema da relação sexual da cliente com o marido. Caso 4. Uma jovem começou a sua história sobre o seu problema dizendo que todos os dias é dolorosamente difícil para ela mandar o seu filho para o jardim de infância. Via de regra, ela não consegue se separar da filha na porta por muito tempo e depois fica muito tempo sentada no parquinho do jardim de infância e chorando. Quando questionada sobre o que ela estava de luto, ela não respondeu nada significativo. Além disso, a cliente continuou sua história dizendo que geralmente é contra os jardins de infância: “principalmente porque meu marido é um artista, uma pessoa maravilhosa e um bom pai, ele passa a maior parte do tempo em casa, para poder ficar com a criança. ” Pessoalmente, não creio que tal mudança fosse possível, e fiquei surpreso com a lógica tão paradoxal da lógica do cliente: ele trabalha em casa, então deixe-o sentar com a criança ao mesmo tempo, elogiando. de todas as maneiras possíveis o talento de seu marido e suas qualidades pessoais excepcionais, a cliente continuou: “Sabe, aprendi a entender muito bem meu marido, marido...” (queria dizer - por muitos anos). O que aconteceu, aconteceu. Encantada com tal dica do cliente inconsciente, não resisti e imediatamente perguntei: “Interessante... Por que você chama seu marido de bastardo?” Neste caso, o cliente não ouviu a sua reserva original e não a teria reconhecido se o resto do grupo não tivesse confirmado este facto. Só depois que a quinta participante disse: “Você disse mesmo – zagada”, a cliente continuou sua história com material confirmando essa reserva. Descobriu-se que o marido passa de 3 a 4 meses por ano em exposições no exterior, cercado de “tentações”. fãs." “Dado o seu caráter “amante da mulher”, você pode esperar qualquer coisa dele”, a cliente expressou suas preocupações. Em sua opinião, uma forma confiável de garantir o retorno do marido é amarrá-lo ao filho. A cliente percebe a recusa do marido em ficar em casa com a filha como o colapso de suas últimas esperanças. Daí as lágrimas. Ao mesmo tempo, mesmo o argumento do marido de que ele não fica apenas sentado em casa, mas trabalha, não é levado em consideração. Para a cliente, isto é mais provavelmente uma confirmação da prioridade de trabalho (= qualquer coisa) para o seu marido, em vez de para o seu filho e família. Caso 5. Um grande número de cláusulas é encontrado em diversas situações da comunicação cotidiana. Reconhecer significados ocultos e inconscientes na fala cotidiana permite levar a compreensão mútua da comunicação das pessoas a um novo patamar. Isso ajuda a construir o comportamento futuro dos parceiros de forma mais adequada em relação à situação atual. para mim, como uma piada de um amigo, vendo o mau humor de sua esposa, ele perguntou: “Qual é o problema?” Em resposta à sua pergunta, ele recebeu a resposta: “Afaste-se de mim!” Tomando isso como uma curiosidade, meu amigo, no entanto, pensou em perguntar à sua esposa: “Quando eu me tornei um lixo? as queixas e a insatisfação da esposa, ao mesmo tempo que reforçou a opinião de que, além da especialidade principal, é um bom psicólogo. Pela mensagem do apresentador.notícias: “Ontem, mais duas garotas entraram no pau dos pepenets...” Só podemos adivinhar o que serviu de base para tal deslize do locutor. As intenções “inocentes” dos palestrantes às vezes são incorporadas nesta forma: “Os alunos inteligentes receberão um extrato como apêndice ao diploma, e os bonitos - para o guincho” [2]. Por exemplo, rico nesse tipo de distorção na percepção da fala, um conhecido meu reagiu à frase: “Por que uma mulher fica chocada quando você namora dois ao mesmo tempo? Como se você fosse um fanático?!?” - “Você é um grande idiota?!? Posso imaginar o quão chocante isso é!!!”Outra audição errada do mesmo amigo. À mensagem: “Li recentemente no jornal que uma menina pegou um fungo sob a pele e agora ela tem um cacto crescendo”, ele respondeu: “A menina está crescendo como um Ás[3]? (fazendo a figura correspondente com as duas mãos). Pois bem, não é mais uma menina, mas um menino!” A peculiaridade dos dois últimos exemplos é que os erros de audição neles são controlados. Ou seja, o ouvinte não apenas ouviu o que foi dito, mas também “ouviu mal” criativamente. Outra coisa é que a repetição dos mesmos temas nas piadas (tanto lapsos de língua quanto erros de audição) trai a fixidez, a obsessão e, conseqüentemente, o caráter problemático desse aspecto da vida. 2. Estrutura sintática e semântica de uma frase (ordem semântica e morfológica das palavras em uma frase) O método STREOZ ao trabalhar com estruturas de frases específicas consiste na análise e interpretação de diversas figuras de linguagem, principalmente metáforas e metonímias. “Quer queiramos admitir para nós mesmos ou não, um sintoma é realmente uma metáfora, e o desejo é realmente uma metonímia” (Lacan, 1997, p. 84). /contraste, “o que é semelhante/não semelhante a quê”. Por exemplo, a expressão “cansado como um cachorro” é uma metáfora e ao mesmo tempo reflete um sintoma de uma pessoa, seu cansaço “animal” é um tropo/frase literária que caracteriza a semelhança pela contiguidade, pela proximidade (temporal,). espacial ou semântico). Para ilustrar, podemos dar exemplos: “comi um prato”, “bebi uma caneca”, “o país está em revolta”, “a cidade está preocupada”, “o galho das emoções”, “a alma canta”, etc. No aconselhamento linguístico moderno, provavelmente não sobraram psicoterapeutas, nem aproveitamento dessas e de outras expressões literárias. São os tropos literários que permitem compreender melhor o estado do cliente e, o mais importante, “ler” o seu problema “nas entrelinhas”, ver o contexto dado por este problema, compreender o que se diz além do desejo consciente e vontade. A direção psicanalítica foi a primeira a descobrir as possibilidades e o potencial dos tropos literários para penetração no inconsciente. Além disso, Z. Freud descobriu que o esquecimento de acontecimentos negativos e frustrantes também se constrói de acordo com as leis da contiguidade temporal e espacial (ou seja, metonimicamente). Junto com o negativo, esquecemos os eventos próximos no tempo e os eventos neutros e positivos próximos. Eles são reprimidos pelo Ego junto com a experiência traumática e formam uma concha em torno dessa experiência com o trauma no centro. Existe até um nome especial para tal fenômeno - núcleo patogênico. É até surpreendente quantos momentos agradáveis ​​​​da vida esquecemos apenas porque são adjacentes no tempo a episódios traumáticos e podem nos lembrar indiretamente deles. são preservados, também se enquadram na lei geral até a idade adulta em uma versão significativamente reduzida. A maioria das memórias esquecidas são exclusivamente positivas e são reprimidas apenas porque estão totalmente permeadas por experiências sexuais precoces e sentimentos ambivalentes em relação aos pais. A tarefa do terapeuta que trabalha usando o método STREOZ com vários tropos literários é a semântica e/ou. correlação sintática de significantes (palavras de uma frase), apresentados em um ou outro depoimento do cliente. O terapeuta interpreta diversas inconsistências, imprecisões e irregularidades semânticas e/ou linguísticas que compõem uma frase (ou).localizado na junção de duas declarações vizinhas). Essas irregularidades são geradas principalmente a partir da discrepância semântica entre o que o falante quer dizer e o que ele realmente diz. Tais discrepâncias podem ser consideradas como indicadores colocados pelo inconsciente e indicando a presença de significados secundários. Analisando irregularidades linguísticas, construindo-as em construções corretas em termos de sintaxe e semântica, o terapeuta restaura o segundo/terceiro, etc. os significados de uma afirmação específica do cliente A título de ilustração, darei vários casos da prática terapêutica. Caso 6. A cliente, uma mulher de 42 anos, recorreu a mim em busca de ajuda devido aos crescentes conflitos com sua filha de quinze anos. Segundo a cliente, sua filha perdeu recentemente todo o respeito por ela, deixou de ouvi-la e de compartilhar com ela seus problemas. Segundo a cliente, o sigilo da filha, potenciado pelo seu carácter explosivo, apenas agravou o desenvolvimento negativo da relação, erguendo barreiras intransponíveis ao entendimento mútuo. A própria cliente fez esforços “titânicos” para resolver o relacionamento com a filha, assumiu uma posição conciliatória, estava disposta a fazer concessões, etc. “Mas é tudo em vão”, resumiu ela com tristeza e continuou: “É realmente possível chegar a um acordo com ela (sua filha)?” Você deveria ver como a personagem dela se destaca. Pare. Como o personagem pode se destacar? Nesse caso, a fala do cliente comunicava claramente outra coisa. Talvez sobre o início da puberdade da menina? Tendo iniciado uma conversa sobre isso com a cliente, descobri duas coisas. Em primeiro lugar, a mãe tem uma relação competitiva com a filha. A concorrência é agravada pelo facto de ambos viverem no mesmo apartamento com o ex-marido/pai da filha do cliente, de quem o cliente está divorciado há vários anos. Além disso, segundo a cliente, ela praticamente não mantém relacionamento com o ex-marido e, a princípio, “nunca soube construir um”. A filha, pelo contrário, consegue comunicar com o pai com bastante “facilidade e liberdade”. Ao mesmo tempo, muitas vezes ela se coloca como exemplo para a mãe, “e até ensina como se comunicar com os homens”. Em segundo lugar, a preocupação patológica da cliente é causada pela ênfase “excessiva” da filha na sua puberdade e nas suas curvas ( eles se destacam, ou seja, literalmente neste contexto "vara de baixo da roupa") Acontece que a própria cliente foi estuprada aos 16 anos (ela se lembrou disso “perspicazmente” durante o processo de aconselhamento). A cliente percebeu um medo deslocado de uma repetição de um acontecimento semelhante, que, como começou a lhe parecer, agora poderia acontecer com sua própria filha. A cliente tinha medo e ao mesmo tempo uma expectativa inconsciente de repetição do que aconteceu com ela. Isso se deveu à falta de elaboração emocional/incompletude psicológica daquele evento antigo de sua própria vida. Ela rompeu o contato com aquele incidente/reprimiu-o, optou por esquecê-lo, mas esse incidente continuou a doer e doer em algum lugar lá no fundo, lembrando-se de si mesmo através do medo pelo destino de sua filha. Tudo isso levou à sobreposição do “ciclo de vida” da cliente com o “ciclo de vida” de sua filha, e quanto mais esta se aproximava de seu aniversário de dezesseis anos, mais medos e medos de pânico surgiam na própria cliente. no nível comportamental, tudo isso parecia a aspiração do cliente de “embalar” a filha em uma “cota de malha” de roupas. Naturalmente, isso causou resistência na minha filha, e ela passou a preferir cada vez mais o minimalismo nas coisas. Então o “personagem” começou a “se destacar”. Caso 7. Tratou-se de um trabalho em grupo com participação majoritária de estudantes de psicologia. O cliente era um calouro. Ela começou contando que havia um mal-entendido entre ela e seus colegas, e também falou sobre o humor constantemente deprimido, depressivo, apatia, cansaço dos estudos, decepção com a especialidade escolhida, etc. (naquela época era dezembro e o momento da primeira sessão de sua vida se aproximava). Além disso, externamente a garota era bastante atraente, combem vestido, alto, esguio - “proeminente”, como se costuma dizer. Tendo começado a caracterizar seu estilo de vida, a menina disse que passa a maior parte do tempo extracurricular na biblioteca, preparando-se para as aulas do seminário e lendo adicionalmente. A uma pergunta sincera de uma das participantes do processo: por que ela está fazendo isso? – a cliente respondeu que veio em busca de conhecimento, o que significa que precisa estudar bem e muito. Então ela continuou seu pensamento: “Quero muito me preencher por dentro.” “Ah-ahhh...” respirou a parte mais conhecedora do grupo terapêutico “Com livros?” – outros perguntaram surpresos. Claro, no grupo de jovens houve algumas piadas reativas sobre isso. Outra coisa é importante. A frase foi imediatamente compreendida e “lida” por quase todos os participantes do trabalho em grupo. E só a própria cliente permaneceu por muito tempo “não receptiva” a ela, “cega”. Mesmo depois de um dos integrantes do grupo perguntar: “De que outra forma uma menina pode se preencher por dentro, além de ler livros e revistas”, ela disse. “não via” há muito tempo o contexto sexual da pergunta e sua própria afirmação. Além disso, quando ficou claro para ela, o cliente o tratou com arrogância, frieza e indiferença. sendo rejeitado, o que foi mascarado pela rejeição defensiva dos outros. Porém, o mais importante era o amigo. A própria fisicalidade da menina (incluindo a sexualidade) foi reprimida. Desde a infância, seus pais incutiram nela a ideia de que “você precisa agradar com a mente, não com o corpo”. E a menina passou toda a sua vida adulta desenvolvendo diligentemente sua mente. Ao mesmo tempo, o padrão elevado que ela estabeleceu para si mesma levou à constante insatisfação e baixa autoestima. Tudo isso também foi projetado nos outros. Parecia-lhe que todos viam o seu “fracasso intelectual”. Isso fez com que ela se recusasse a se comunicar com os rapazes, acreditando que eles não viam o principal nela - sua inteligência. Com isso, foram suas necessidades de estima/autoestima e de sexo que mais sofreram, o que irrompeu na metonímia – aquele discurso completo que comunicava o desejo reprimido da cliente. Caso 8. Quero dar ênfase especial à interpretação de canções, ou melhor, à análise de versos, versos, motivos de alguns sucessos famosos, etc. que de repente me vieram à mente em nosso tempo, quando escrever canções se tornou. uma indústria, e cantá-las se tornou um negócio, surgiram músicas sobre tudo e quase todas as ocasiões da vida. Eles refletem qualquer estado humano, mesmo o mais elaborado. As músicas cobrem todas as situações imagináveis ​​e inconcebíveis. Cantado sobre tudo. Sobre amor, rejeição, espera, encontros, separações, filhos de outras pessoas e de si, traição, relacionamentos homossexuais e bissexuais, saudade, tédio, ódio, amizade, raiva, traição, fome, trabalho, dinheiro, o sentido da vida, etc. com uma variedade tão ampla de músicas, elas ressoam com quase todos os aspectos da realidade psíquica humana. É por isso que estou especialmente atento, não só no trabalho, mas também na vida, à música que uma pessoa significativa canta. Essa é uma das formas mais informativas de entender sua atitude diante do que está acontecendo, compreendendo sua situação atual. É interessante que o próprio cantor muitas vezes não consegue se lembrar de palavras individuais (versos inteiros) daquilo a que “se apegou e não conseguiu. fora por uma hora (dia, semana) cabeças." Nesse caso, é muito importante saber o que de fato está sendo cantado na música cujo motivo está “anexado”. Via de regra, o que é significativo no momento é esquecido. Minha experiência me permite dizer que só é possível analisar os textos das músicas que são escritas na língua nativa de uma pessoa. As canções em língua estrangeira são “ligadas” em maior medida apenas pelos motivos/melodias. Darei como exemplo um caso que me foi contado por um amigo. Tendo decidido os seus negócios numa das empresas, o meu conhecido despediu-se e, não tendo. ouviu uma resposta da garota com quem acabara de falar, começou a vestir a jaqueta De repente, em vez de “tchau”, a menina começou a cantar baixinho: “Não vá, espere. Apenas fique comigo...” Parecia “olá”. - O que você está cantando?Nada. Eu adoro Agutin – Você quer ir a um café? Há algo por perto... - Você está convidando? Vamos lá... Sim... Verdade: Às vezes o entendimento não é convidado, Às vezes o conhecimento não é solicitado... 3. Estrutura semântica do discurso formada por seus fragmentos semânticos integrais Neste nível, o método STREOZ é representado pela análise de mais globais, em comparação com unidades de discurso anteriores. Tais unidades são fragmentos completos e completos da fala do cliente. A redução permite reduzir fragmentos individuais do discurso do cliente a equivalentes de relações inconscientes que existiam anteriormente ou que surgem diretamente na sessão, o que leva à compreensão desses fragmentos em um novo. qualidade. É importante reconhecer os próprios fragmentos integrais do discurso, a frequência e a sequência das suas mudanças. Além disso, ao utilizar o método STREOZ neste nível, é necessário levar em consideração a presença de unidade semântica e coerência semântica entre vários fragmentos da fala do cliente, ou a ausência de continuidade e lógica visível entre esses fragmentos. A técnica de implementação do método STREOZ ao trabalhar com fragmentos integrais de discurso coincide estruturalmente com a técnica do nível anterior. Ou seja, como no caso anterior, fragmentos individuais integrais da fala do cliente podem ser considerados em relação uns aos outros como metáforas ou metonímias. Em outras palavras, não importa como o cliente mude os temas de sua história no processo de psicoterapia. não importa o que ele fale, ele sempre fala sobre a mesma coisa - sobre o seu problema. A fala posterior do cliente, mesmo apesar da aparente “desconexão” e “incoerência”, é uma concretização do que foi dito anteriormente. Às vezes o oposto é verdadeiro. O que foi dito no início permite escolher a perspectiva certa ao considerar tudo o que se segue. Ao mudar o tema da história, o cliente apenas ilustra sua área problemática com opções mais seguras para a história. Mesmo uma mudança radical no tema da história visa apenas esclarecer e ilustrar de forma mais figurativa o que foi dito anteriormente. No caso em que as declarações anteriores do cliente definem o contexto, o quadro semântico para a percepção do material subsequente (e o início da sessão e as palavras que acompanham este início são especialmente indicativos a este respeito), então estas declarações iniciais são a chave , o decodificador de mensagens de fala posteriores, a habilidade do terapeuta, neste caso, consiste na capacidade de reconhecer qual tema concretiza metaforicamente os outros, qual é o significante e o que é significado a partir de fragmentos integrais individuais. Aqui o terapeuta deve usar a intuição, toda a sua experiência e a “atenção livre” que possui. É de todos esses componentes que depende a capacidade do psicoterapeuta de colocar corretamente a ênfase e penetrar mais profundamente no inconsciente do cliente. O que é especialmente digno de nota ao trabalhar com as estruturas de fragmentos integrais da fala do cliente é que a apresentação temática do material é quase. impossível de rastrear e controlar conscientemente. Isso está além das capacidades do Sujeito, o que significa que ao apresentar os temas da história, na ordem de substituição desses temas, o Outro (o Sujeito do inconsciente) assume um papel central. a análise de fragmentos integrais da fala do cliente, como metáforas entre si, é a forma mais confiável de penetrar no mundo interior do cliente. As defesas psicológicas do cliente não têm poder sobre este material; não são capazes de impedir que o Outro penetre na estrutura do material textual e na disposição dos fragmentos individuais da fala. Então, quando o cliente rastreia o significado de frases individuais e a aparente consistência de todo o texto, sua essência interna passa por partes de fragmentos estruturais separados de seu discurso. Todo esse procedimento lembra o exame de si mesmo usando um pequeno espelho (ou olhar para um objeto grande no escuro com o feixe de uma lanterna). Em ambos os casos, recebemos informações sobre o objeto em estudo de forma fragmentada, fragmentada, mas com análise consistente e comparação de resultados, conseguimos reduzirreúna todo o material recebido e forme uma imagem holística do assunto. E mais algumas palavras para concluir este parágrafo. A descrição do método STREOZ para estruturas de terceiro nível não estará completa a menos que consideremos uma situação em que o cliente evita certos. tópicos que são tabu para ele na conversa. Neste caso, o que o cliente não diz pode ser interpretado. “De acordo com as palavras deles, você descobrirá o que eles estão tentando calar” (Letz, 1999). Quando a transição para um determinado tema se torna a única possível e naturalmente preparada por todo o curso da conversa terapêutica anterior, e). o cliente evita este tópico, então ele pode ser interpretado como significativo e problemático para o cliente. Nesse caso, seria bastante razoável discutir e analisar com o cliente exatamente esse tema “proibido” para ele. Caso 9. Um homem de cerca de 45 anos se ofereceu para desempenhar o papel de cliente em um seminário-treinamento sobre as peculiaridades da terapia de grupo, embora silenciosamente, mas com indisfarçável interesse, participando dos trabalhos do seminário. Além disso, esse próprio homem apareceu no grupo de uma forma muito inesperada e até estranha. Deixe-me explicar o que quero dizer com os antecedentes deste caso. O seminário foi uma sessão de cinco dias de 5 horas por dia, incluindo formas de trabalho teóricas e práticas. Participaram do seminário 12 pessoas, duas delas eram líderes (eu e uma coterapeuta), as demais eram ouvintes, de uma forma ou de outra ligados à psicoterapia ou aconselhamento prático. No primeiro dia do seminário, uma das participantes mais ativas, Natalya (aluna da Faculdade de Psicologia, cursando o segundo ensino superior), tornou-se cliente. A psicoterapia de Natalya se dedicou ao relacionamento com o marido. Natalya falou sinceramente sobre esta relação e respondeu abertamente às perguntas que lhe foram feitas, o que, ao que parecia naquele momento, permitiu que a sua situação problemática fosse revelada de forma bastante completa. Além disso, a cliente pintou um quadro em que o marido não recebeu o melhor papel. E para ser completamente honesta, ela o lançou sob a luz mais nada lisonjeira à minha pergunta: “É mesmo assim?” – a cliente respondeu: “Pergunte ao seu marido. Aqui está ele”, enquanto apontava para um homem sentado indiferentemente no “canto oposto do círculo”. O fato da presença de um marido neste grupo foi uma descoberta para mim e para meu coterapeuta e indicou nossa grave omissão: se possível, precisamos conhecer os laços familiares dentro dos grupos terapêuticos antes mesmo do início do trabalho. Tendo admitido abertamente nosso erro, dedicamos algum tempo a discutir no grupo a surpresa que nele surgiu. É interessante que a surpresa não esteve associada ao próprio facto da presença do marido (o que muitas vezes acontece em grupos, mesmo que não sejam declarados como grupos familiares), mas ao facto de o homem parecer levar com absoluta indiferença tudo o que o seu esposa disse sobre ele. Muitos participantes, nas suas próprias palavras, ficaram “simplesmente chocados com a sua contenção, paciência e calma”. Sugeri que o meu marido se envolvesse neste trabalho e de alguma forma comentasse tudo o que a sua esposa e outros participantes diziam. Porém, Mikhail, esse era o nome dele, respondeu com bastante calma que sua esposa disse o que considerou necessário e como era cliente, deixou-a continuar. Meus esforços posteriores, bem como os esforços do coterapeuta e de outros participantes visando mudar o aconselhamento individual para aconselhamento familiar, também foram rejeitados por Mikhail. Só Natalya continuou a trabalhar como cliente. Em todas as situações problemáticas reveladas de que falou, e que estavam pelo menos indiretamente ligadas ao marido, Natasha denunciou-o sem cerimónia e disse coisas muito duras. Em algum momento, até me juntei a Mikhail, fiquei do lado dele e tentei defender suas posições na contratransferência. Além disso, o próprio Misha ficou em silêncio e apenas observou o que estava acontecendo. Embora, deve-se notar, Mikhail não tenha pedido ajuda. No final, não aguentei e resumi meu comportamento com uma pergunta para Natasha: “Veja, o que você está dizendo agora é muito provocativo ecoisas desagradáveis ​​para Mikhail. E você faz isso publicamente. Seus relacionamentos são sempre assim? Você está punindo ele por alguma coisa? Ou você está provocando ele dessa forma? “Eu não estou punindo ele...” Natasha manteve um tom calmo com um olhar de “nada de especial está acontecendo”, “...só estou acostumada a dizer o que penso”. ...” A surpresa do grupo não diminuiu. Misha ficou em silêncio o tempo todo, não fez nenhuma tentativa de refutar o que sua esposa dizia sobre ele, permaneceu estoicamente calmo e não tentou de forma alguma influenciar o conteúdo ou a forma do que estava acontecendo. Embora estivesse claro que ele estava ouvindo com atenção e pensando em tudo. O comportamento de Mikhail pareceu tão estranho para a maioria dos membros do grupo que se expressou a ideia do exibicionismo desse casal, quando eles ostentam sua relação sádico-masoquista e ainda sentem prazer com isso. Porém, mesmo tais provocações não produziram resultados. Natalya não parava de jogar lama no marido, e ele ainda “não falava”. Naquele dia fiz uma segunda contratransferência, já dirigida a Mikhail. Formalizei a contratransferência em uma pergunta inflamada: “Mikhail, você não reage. nada para o que está acontecendo.” Como você explica isso? É muito difícil comunicar-se com você neste modo. E é apenas uma hora. O que podemos dizer de sua esposa, que é obrigada a ficar nessas condições não só por uma hora, mas por toda a vida depois de uma acusação tão absurda de uma pessoa que ele se cala, eu, inesperadamente para mim e para o resto. dos participantes, mudou a dinâmica do grupo Natasha concordou totalmente com isso, o que eu disse, revelou que avisei meu marido esta manhã que ela iria fazer com que ele falasse “por qualquer meio que fosse necessário”, prometi a ele que atuaria como cliente para isso. e provocá-lo o melhor que pudesse. Ao mesmo tempo, ela confirmou que Mikhail fica calado o tempo todo, praticamente não se comunica com ela, e ela não tem como saber o que ele realmente pensa, quer, como vive e como a percebe, sua família, seus filhos. Ao final de suas revelações, Natalya começou a chorar, e ficou claro que foi muito difícil para ela, ela estava preocupada. Depois de tudo o que aconteceu, Mikhail finalmente mostrou atividade. Começou com o facto de ser essa pessoa, continuou com uma história sobre as situações que o deixaram assim (como se descobriu, no passado ele foi funcionário dos serviços especiais, esteve no Afeganistão, houve várias tentativas sobre sua vida, etc.), explicou alguns pontos para sua esposa sobre seu comportamento e pediu que ela não se ofendesse. Em geral, ele era taciturno, mas sincero. O resultado deste trabalho foi um diálogo entre marido e mulher. Tive um sentimento subjetivo de desconfiança por parte de Mikhail e um sentimento de hostilidade emanando dele. Eu era muito ativo em relação ao passado dele e claramente entrei em seu território. Experimentei tudo isso ao nível das sensações vagas, e talvez estas fossem as minhas próprias projeções. Naquele dia não dei muita importância a eles. Agora passarei diretamente ao caso em si, uma ilustração do trabalho do método STREOS com estruturas de terceiro nível. Deixe-me lembrar que a descrição anterior foi feita apenas para uma maior imersão do leitor no contexto deste caso psicoterapêutico. No terceiro dia, após o relato sobre as defesas psicológicas e o trabalho com elas, Mikhail, na fase de discussão. a teoria, me fez uma pergunta: “Quero perguntar pessoalmente: é verdade que a melhor defesa é o ataque?” e continuou: “Se possível, quero trabalhar hoje”. Não houve objeções, e Misha começou lembrando uma situação de longa data quando ele sofreu um acidente, sua esposa estava sentada ao lado dele e eles estavam dirigindo por uma estrada plana e livre, no. velocidade permitida. Em algum momento, Mikhail se distraiu e, ao olhar novamente para a estrada, viu que um motociclista os havia ultrapassado em alta velocidade. Então ocorreu uma situação absolutamente incompreensível, estranha e misteriosa para o próprio Mikhail. Por algum motivo, o motociclista diminuiu a velocidade e Mikhail, com a consciência tranquila - ele enfatizou isso várias vezes - bateu nele. Acabei de correr e pronto. Além disso, ele concentrou a atenção do grupo no fato de que ele poderia ter desacelerado, mas por algum motivo não o fez.bastante comum e não teve grandes consequências reais para Misha. Chamou uma ambulância, levou a vítima ao hospital, visitou-a diversas vezes, pagou todas as despesas necessárias e, passado algum tempo, o caso foi resolvido. Por outro lado, simbolicamente este evento tornou-se significativo para Misha. O pedido terapêutico de Misha foi que durante os últimos dois dias este incidente há muito esquecido não pudesse sair da sua cabeça. Ele ressuscitou inesperadamente na memória de Mikhail e capturou-o na plenitude da experiência. Além disso, Misha sonhou com esse mesmo acontecimento à noite em forma de sonho, reproduzindo quase com cem por cento de certeza a realidade que um dia existiu. A pergunta de Mikhail era simples: o que fazer e por que o acidente ocorrido há muito tempo começou a assombrá-lo novamente às tentativas do grupo de esclarecer sentimentos significativos sobre a situação em que ocorreu o acidente, bem como de descobrir as associações associadas a este? situação, Mikhail respondeu com moderação e sem interesse. Ele indiferentemente deu possíveis analogias, e criou-se a impressão de que o assunto era outra coisa. Eu não participei de forma alguma da discussão inicial do problema. Fiquei estranhamente comovido com a primeira frase de Mikhail de que a melhor defesa é o ataque. Ela me “fisgou” e não saiu da minha cabeça. Ao mesmo tempo, captei o olhar de Mikhail várias vezes. Esse olhar era intenso, duro, “espinhoso”. Havia tensão física entre nós. Pelo menos foi assim que me senti. Minhas sensações e pensamentos internos duraram algum tempo até que me dei conta: “Mikhail, escutei um pouco o que você estava falando”. Estava pensando na frase com a qual você começou. Lembra dela? (Mikhail assentiu) Então, parece-me que a história contada está diretamente relacionada a mim. Lembre-se, no primeiro dia de trabalho várias vezes me opus a você e me manifestei contra você. Agora você me faz a pergunta: a melhor defesa é mesmo um ataque? Mas você não ouviu a resposta. Portanto, tomei sua pergunta não como uma pergunta, mas como uma afirmação: você decidiu me atacar. Você disse que esse caso veio à tona há dois dias, ou seja, depois de trabalhar com sua esposa. Parece que você me identificou com aquele motociclista. Avancei várias vezes durante a sessão, e até em alta velocidade. Pareceu-lhe que você e sua esposa estavam dirigindo por uma estrada calma e plana. E acontece que eu não apenas ultrapassei você, mas também atrapalhei. E a sua história é um aviso: se você sair de novo, vou te atropelar. Além disso, estarei com a consciência clara, entenderei o que estou fazendo, mas não vou parar. Eu pego e pronto. Mikhail ficou sério: “Eu posso abatê-lo”, disse ele. “Isso apenas confirma o que acabei de dizer”, comentei. “Sim, ah...” Misha fez uma longa pausa. “...Seus métodos funcionam. ” ele sorriu sinceramente e coçou a cabeça. O grupo ficou em silêncio por algum tempo, chocado com a nudez tão aberta da relação exposta entre seus dois participantes. Depois de um tempo, Mikhail continuou: “Acabei de pensar nisso: no início. , quando te vi, não gostei de você. E agora é o contrário. Eu vejo você como o sábio Goodwin de um conto de fadas. Todos nós (ele apontou com a mão para o grupo) estamos caminhando pelo caminho do conhecimento. Todos podem obter de Goodwin algo de que precisam. Por exemplo, eu vou atrás do que preciso. Eu sei disso. – Hum, há outro significado na sua metáfora. Lembre-se, afinal, Goodwin revelou-se um enganador, e todos os viajantes que o procuraram na verdade tinham as virtudes que queriam receber. O amoroso Homem de Lata sempre teve um coração; o bravo leão sempre foi corajoso; O espantalho era originalmente sábio. Vale a pena ir tão longe, e até mesmo até um enganador, para entender que você já tem o que buscou? Acho que a sua metáfora funciona exatamente nesse sentido. Mikhail ficou em silêncio por um momento e depois disse: “O que você acabou de dizer é verdade”. Eu realmente tenho o que procuro..., - e, depois do silêncio, - Obrigado - só tenho uma última pergunta para você, Mikhail. O que precisa ser feito para evitar acidentesaconteceu? Mikhail levantou ambas as mãos em um gesto aberto e sorriu: “Pare!” Vamos parar...Este é o fim desta sessão. Ps: Este exemplo é indicativo e um tanto único. Você não vê frequentemente um casal em terapia psicodinâmica de grupo, e mesmo quando esse casal não anuncia seus relacionamentos familiares. A cocompreensão que se estabeleceu no grupo terapêutico também foi singular, o que possibilitou a utilização do método STREOZ exclusivamente para esclarecer os aspectos inconscientes da relação na dupla terapeuta-cliente. Além disso, a escolha inconsciente de uma metáfora pelo cliente revelou-se tão bem sucedida que permitiu estabelecer instantaneamente correspondências entre esta metáfora e os seus significados subjacentes. E mais uma nota importante para concluir ao considerar o método STEREOZ no trabalho com estruturas. do terceiro tipo, não mencionei nenhum ponto significativo. Está ligado às peculiaridades da compreensão humana dos enunciados da fala e, em particular, às peculiaridades da compreensão terapêutica do discurso. O processo real de qualquer compreensão da fala é acompanhado pelo desenvolvimento de hipóteses e suposições sobre o significado da mensagem (Luria, 1998, pp. 228-229). Além disso, isto se aplica à compreensão terapêutica do discurso do cliente. O terapeuta, queira ou não, sempre apresenta suas próprias hipóteses a respeito dos problemas e características do comportamento do cliente. Qualquer compreensão, qualquer hipótese é subjetiva em sua essência e, portanto, está sujeita à influência do inconsciente do próprio terapeuta. Podemos dizer que a relação terapêutica é uma espécie de trampolim para o desdobramento e comunicação dos sujeitos do inconsciente tanto do cliente quanto do próprio terapeuta. Portanto, é muito importante que o terapeuta, ao formular suas hipóteses ou interpretações, não. confundir o seu próprio Sujeito do inconsciente com o Outro do cliente, e não fazer uma interpretação em nome do seu Sujeito do inconsciente. Caso contrário, o método STREOZ será reduzido a uma atuação inconsciente numa sessão e à comunicação ao nível dos Outros. 4. Estrutura semântica do discurso total formado por todos os participantes do processo terapêutico No último e mais alto nível, o método STREOZ (que chamei de redução generalizada para este nível) é uma redução do discurso total de todos os participantes do processo psicoterapêutico a alguns significados inconscientes do cliente, associados, via de regra, às suas reais relações inconscientes no grupo terapêutico. O método de redução generalizada proporciona um olhar adicional sobre todo o sistema de interações psicoterapêuticas dentro de uma sessão específica. Essa visão é que em alguns casos o problema do cliente e as peculiaridades de apresentar esse problema podem ser considerados não em si, mas como o desejo do cliente de influenciar a relação terapêutica grupal. Por exemplo, assumir uma posição em um grupo que lhe é familiar, provocar certas reações, redistribuir a estrutura de papéis do grupo, etc. Ou seja, às vezes o cliente manipula consciente ou inconscientemente o tema, conteúdo ou forma de apresentação de seu problema para ter uma ou outra influência sobre o grupo ou seus membros individuais. Tais manipulações, via de regra, modelam ativamente a dinâmica de grupo em uma sessão, o que leva a uma redistribuição de todo o sistema de relações no grupo. Como trabalhar com o método STREOZ neste caso O princípio da redução de significantes nos permite? reduzir o discurso holístico produzido por todos os membros do grupo a aspectos individuais dos relacionamentos inconscientes do cliente. Para isso, é necessário levar em consideração: a) as experiências dos membros do grupo relacionadas ao problema do cliente e as peculiaridades de sua apresentação; b) dinâmica intragrupo, bem como reações específicas dos participantes individuais ao cliente; c) contratransferência e estados emocionais (bem como a dinâmica de sua mudança) do próprio terapeuta. Se o psicoterapeuta registra tudo o que é dito e não está fechado às suas próprias contratransferências para o cliente, então ele é capaz de entender o que o cliente. está “dizendo” agora. Ele está realmente vivenciando seu problema, está dentro dele ou estáestá insatisfeito com seu lugar no grupo, com seu próprio status, carece de atenção ou das reações emocionais habituais. Se falamos deste último, então a estratégia terapêutica deve ser estruturada de forma diferente do que no caso de uma solução terapêutica para os problemas do cliente. E mais algumas palavras para concluir o procedimento do terceiro e quarto níveis do método STREOZ. com base na estratégia fenomenológica de análise de experiências grupais. Por isso, esses dois níveis podem ser considerados como uma estratégia fenomenológica para o trabalho do psicoterapeuta, enquanto o primeiro e o segundo níveis podem ser considerados como uma estratégia linguístico-estrutural. Usar duas estratégias terapêuticas ao mesmo tempo dentro de um método permite abordar sistematicamente o problema do cliente e trabalhar tanto com sua semântica/significados quanto com experiências/sentimentos subjetivos. Caso 10. Descreverei este exemplo apenas brevemente, destacando os detalhes centrais para revelar a essência do método STREOZ durante uma aula prática de psicoterapia com alunos do 5º ano de psicologia em período integral, uma menina sincera, aberta, de temperamento alegre e. um físico de piquenique, voluntariou-se para desempenhar o papel de cliente. Ela descreveu meu problema como ansiedade causada pela necessidade periódica de correr atrás de um trólebus/microônibus: – Veja, quando estou atrasado, tenho que correr até o ponto. e começo a me parecer que os passageiros do transporte olham para mim quando estou correndo e se regozijam, se não consigo sentar e correr até a porta fechada. Isso me causa um profundo desconforto e até medo. Esse é meu problema. Os participantes do processo, estudantes psicólogos, perceberam o que foi dito como uma espécie de fantasma do cliente, que, com três anos de trabalho psicanalítico, poderia enfeitar o capítulo de um livro sobre trabalho analítico com medos e o desejo inconsciente de ser visto nu . Porém, no nosso caso, não faltavam três anos, mas tínhamos um par, ou seja, 120 minutos de tempo e, além disso, foi um treino que precisa ser estruturado e finalizado com resultado terapêutico. Portanto, o grupo seguiu o caminho da “interpretação ativa”. Os participantes tentaram esclarecer que tipo de medo era e qual era a sua natureza; em que situações o cliente vivencia manifestações emocionais semelhantes, ou seja, como é essa situação; o grupo procurou desenvolver a fantasia do cliente no sentido do que poderia acontecer de pior no caso de... (atrasar-se para um trólebus, cair na frente de todos, etc.); procurou identificar possíveis benefícios secundários desse comportamento do cliente; procurou identificar situações a partir das quais poderia ocorrer o deslocamento da ansiedade; e até abordou um tema tão delicado como a gordura de uma menina e sua atitude em relação à sua própria figura. Em suma, o grupo respondeu muito ativamente ao problema da cliente, abordou a solução do seu problema com toda a seriedade e respondeu emocionalmente a tal inesperadamente. “complexo à tona”. Não havia mais pessoas indiferentes no grupo. Todos os participantes tentaram ajudar e mostraram o seu apoio com todas as suas forças. Por outro lado, desde as primeiras palavras da menina e ao longo de todo o trabalho, a minha atenção pessoal foi atraída para a dissonância entre a certa pretensão do problema em si e a forma de. sua apresentação. A menina literalmente sorria de alegria, sorria constantemente, sentia-se relaxada e à vontade, respondia perguntas com prazer, ouvia interpretações, etc. Além disso, por ter ministrado diversas outras disciplinas neste curso, conheci essa aluna como bastante calma, estável , autoritário e de alto status para uma garota do grupo. E eu realmente não acreditei que ela “sofra especialmente” por correr no transporte público, pelo menos tanto quanto ela apresentou aqui em aula. O problema de alguma forma “não combinava” com a própria cliente, com sua voz, com seu comportamento, ou seja, não correspondia ao “seu nível de personalidade”. Claro, todas essas são explicações metafóricas da situação, mas refletiram minhas experiências naquele momento. Aí tive outra pergunta: “Por que a menina precisou atrair tanta atenção para si mesma, e até emuma forma tão incomum? – pensei. Enquanto isso, a dinâmica do trabalho terapêutico mudou suavemente para o elogio ao cliente. A menina não parecia muito “pobre”, mas o grupo começou a falar sobre sua capacidade de organização, lembrou que ela era muito gentil, calma, simpática, tocava violão, a vida da festa, etc. ponto que um dos alunos falou com pesar: – Como foi chato sem você essas duas semanas…………– Pare! É isso! Ela não vem aqui há duas semanas! “Ela ficou doente ou outra coisa”, pensamentos giravam em minha cabeça. Depois de faltar duas semanas, a menina organizou a entrada no grupo de acordo com o cenário mais vantajoso: apresentou um problema e atuou como cliente. Utilizando este cenário, ela não só recuperou o seu elevado estatuto temporariamente perdido, mas também estabeleceu relações ainda mais próximas e de maior confiança com todos os membros do seu grupo. Além disso, ela recebeu toda uma porção de “golpes psicológicos” e apoio que expressei tudo isso. No momento do meu discurso, a menina sorriu modestamente e brilhou - não apenas seu pedido inconsciente foi satisfeito, mas eles também notaram positivamente a forma de sua satisfação. Deixe-me resumir a descrição do método STREOZ Em primeiro lugar, a sequência de níveis do método de redução visa aumentar a generalização na análise do discurso: desde a interpretação das orações na primeira técnica, até à análise do discurso holístico produzido por todos. participantes do processo terapêutico - na redução do quarto nível. Em segundo lugar, essas quatro técnicas podem ser sistematizadas ainda mais. As duas primeiras técnicas estão relacionadas à análise estrutural-linguística da fala, as duas seguintes estão relacionadas à estratégia fenomenológica de compreensão do cliente. Se com a ajuda das duas primeiras técnicas é possível reconhecer os significados inconscientes que o cliente coloca na sua mensagem, então as duas últimas técnicas proporcionam uma compreensão da série fenomenológica das experiências do cliente. Em terceiro lugar, o conhecimento dos fenómenos grupais que ocorrem. surgem na prática terapêutica foi importante na construção do método STREOZ. Por exemplo, o uso de características do discurso como a heterogeneidade possibilitou reconhecer melhor a estrutura do discurso e cortar seus fragmentos sem importância. O mesmo se aplica à predicatividade e à fragmentação do discurso. Essa característica permitiu compreender que pela natureza fragmentária da fala pode-se julgar que a função de autoria sobre tais fragmentos de fala pertence ao Sujeito do inconsciente. Ao que foi dito, acrescentarei que o método STREOZ se baseia significativamente. sobre a fenomenologia da sessão terapêutica. Somente compreendendo a natureza dos fenômenos que surgem na terapia e a dinâmica de seu desenvolvimento o método de redução pode ser implementado de forma adequada. Portanto, é excepcional que o terapeuta tenha conhecimento dos próprios fenômenos grupais e dos critérios para sua diferenciação. Por fim, direi mais um ponto significativo em minha própria experiência, de acordo com minhas observações de terapeutas que praticam o método STREOZ. assim como suas avaliações, é quase impossível combinar um psicoterapeuta em uma sessão terapêutica. Todas as quatro técnicas deste método são quase impossíveis. Se o terapeuta tem tendência ao pensamento analítico, “linguístico”, “sente a fala de outra pessoa”, tem “sensação de linguagem”, ou seja, tem uma capacidade desenvolvida de rastrear e penetrar rapidamente na essência dos lapsos de língua , neologismos, metáforas e metonímias, então, via de regra, ele não tem oportunidade de trabalhar com a fenomenologia do cliente. Os clientes avaliam esse terapeuta como “frio”, “não compreensivo” ou “muito analítico”. Por outro lado, quando o terapeuta é apaixonado pela análise fenomenológica e está em contato direto com as experiências do cliente, é difícil para ele realizar simultaneamente a análise do discurso. Pessoalmente, vejo uma solução para esta dificuldade em uma abordagem coterapêutica do método STREOZ. . Este método foi criado literalmente para coterapia. É neste formato de trabalho que o potencial do método STREOZ é aproveitado a 100%. Neste caso, uma condição importante deve ser atendida. Um dos coterapeutas deve trabalhar principalmente com o nível de conteúdo.