Os exames foram aprovados melhor do que qualquer um do grupo. Estou bem ou “com sorte” (com o humor do professor, ingressos)? A criança, ao me ver antes da aula, começou a chorar. Fiz algo errado? Depois de algum raciocínio nestas e em muitas outras situações, você pode chegar a certas conclusões - não desvalorize, assuma responsabilidade, dê responsabilidade ao meio ambiente... O raciocínio pode ser diferente, mas em meados do século XX. século, toda uma teoria foi desenvolvida sobre como as conquistas são “tomadas” ou, inversamente, a contribuição do acaso é reconhecida; Esta teoria de atribuição foi desenvolvida pelo psicólogo social americano Harold Kelly, que disse que as pessoas veem a causa de certos eventos em três fontes. Em primeiro lugar, a questão pode estar na própria pessoa; as suas qualidades podem levar ao sucesso ou ao fracasso; em segundo lugar, a questão pode estar no ambiente (entidade), em algum evento que influenciou a ação da pessoa, e talvez o tempo tenha influenciado, o comportamento foi causado por uma situação específica, “ele estava no lugar errado na hora errada. ” Como as pessoas decidem qual destas foi (ou será, se uma pessoa estiver tentando prever a ação de outra) a razão em um caso particular? As pessoas têm três fontes de informação para escolher: consenso (consenso; em uma determinada situação? outras pessoas se comportam da mesma maneira ou de maneira diferente?), certeza (distintividade; outras situações causam o mesmo comportamento ou a situação é especial?), consistência (a mesma coisa acontece repetidamente?). você foi o único que passou em vários exames com notas excelentes. Segundo a teoria de Kelly, essa situação é descrita como de baixo consenso (você é o único), baixa certeza (os exames são diferentes), alta consistência. Isto sugere que você mesmo é a causa desses eventos (atribuição pessoal). Outra coisa é se o consenso é alto, a certeza é alta, a constância é alta: nessas situações as pessoas tendem a acreditar que tudo se resume ao meio ambiente. Os pedestres costumam atravessar a rua quando o semáforo está verde; isso é uma espécie de regra externa. E em situações em que a consistência é baixa, as pessoas tenderão a atribuir o que aconteceu ao acaso. Por que esta teoria pode ser útil no autoconhecimento? Em primeiro lugar, porque funciona. Não há necessidade de desvalorizar o resultado do trabalho em palestras e da leitura de livros didáticos, considerando que você teve sorte nas provas; Não presuma que um caso fora do comum (como uma criança chorando antes da aula) diz algo sobre você. Em segundo lugar, vale a pena lembrar que esta teoria descreve como as pessoas tomam decisões sobre uma causa e não prevê a causa. causa real. Um determinado pedestre pode atravessar a rua quando o semáforo está verde durante toda a vida porque ele realmente gosta disso; Simplesmente aconteceu assim. Pode ser útil descobrir o verdadeiro motivo perguntando mais sobre a situação.