Hallo liebe Freunde! Heute möchte ich über einen Prozess wie Aufmerksamkeit sprechen. Der Artikel wird für Psychologen, Lehrer und Eltern nützlich sein. Aufmerksamkeit spielt eine führende Rolle im Leben eines Menschen. Dank der gebildeten Eigenschaft erfährt das Kind nützliche Informationen, bereichert die innere Welt und wird zu einem gebildeten Menschen. Die Entwicklung des Prozesses ist im Vorschul- und Grundschulalter am relevantesten. Arten und Eigenschaften der Aufmerksamkeit Aufmerksamkeit bezieht sich auf kognitive Prozesse. Sie wird in drei Typen unterteilt: • direkte (unfreiwillige) • indirekte (freiwillige) • postfreiwillige Aufmerksamkeit erfordert keine freiwilligen Anstrengungen. Ist Kindern von Geburt an inhärent. Babys werden von Klängen unterschiedlicher Töne, leuchtender Farben und unterschiedlichen Tastempfindungen angezogen. Kinder haben Spaß daran, den Weltraum zu erkunden und Gegenstände kennenzulernen. Kinder erkunden mit Freude neue Spielzeuge. Mit Hilfe des gezielten Bewusstseins entwickeln sich freiwillige Aufmerksamkeit. Der Prozess erfordert Energie. Formen näher an 7 - 8 Jahren. Es ist eines der wichtigsten Kriterien für die Schulreife eines Kindes. Bei der indirekten Aufmerksamkeit liegt der Fokus auf wichtigen, aber nicht immer interessanten Informationen. Die postfreiwillige Aufmerksamkeit entsteht unter dem Einfluss positiver Emotionen, Interesse und persönlichem Interesse des Kindes. Zu den Eigenschaften der Aufmerksamkeit gehören: • Stabilität (Dauer); • Konzentration (Fokussierung); • Verteilung (die Fähigkeit, sich auf mehrere Objekte oder Arten von Aktivitäten zu konzentrieren); • Umschalten (Bewegungswahrnehmung); • Selektivität (Auswählen von Objekten); • Volumen Dank der entwickelten Aufmerksamkeit können Kinder Informationen schnell aufnehmen und sich gut daran erinnern. Das ist interessant. Es gibt drei Funktionsblöcke des Gehirns: Die erste – die Energieabteilung – ist für die Aufrechterhaltung des Tonus der Großhirnrinde verantwortlich. Ein Kind unter 6 – 7 Jahren kann seine Aufmerksamkeit nicht länger als 10 – 15 Minuten konzentrieren. Bei erhöhter psychischer Belastung werden Hemmungen und mangelnde Aufnahme neuer Informationen beobachtet. Die Informationsbasis besteht aus Empfindungen, die über sensorische Systeme (Sehen, Hören, Riechen, Tastsinn, Geschmack) gewonnen werden eine strikte Abfolge von Handlungen, die Fähigkeit, selbstständig Probleme zu stellen und nach deren Lösungen zu suchen. Erst mit der Volljährigkeit ist die Kontrollblockade vollständig ausgebildet. Ist eine der Gehirnblockaden gestört, lässt die Aufmerksamkeit des Kindes nach. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, alle drei Systeme gleichzeitig zu entwickeln. Es ist auch wichtig, sich auf die „starken“ Eigenschaften des Gehirns zu „verlassen“. Die Qualität der Aufmerksamkeit steht in direktem Zusammenhang zum körperlichen Wohlbefinden des Kindes. Es wird nicht empfohlen, einen Vorschulkind zu einer für ihn uninteressanten Aufgabe zu zwingen. Es ist zu schwierig für ihn. Es ist wichtig, das Lernen zu einem interessanten Spiel zu machen. Die Grundlage für den Erfolg ist auch das persönliche Interesse eines Erwachsenen, seine Einbindung in den Bildungsprozess. „Stärkung“ der Energieblockade: Aufrechterhaltung einer täglichen Routine. Kinder im Vorschulalter schlafen nachts mindestens 9 Stunden. Die Mittagspause beträgt zwischen 60 und 90 Minuten. Auch Schulkinder müssen nachts 8 bis 9 Stunden schlafen. Abhängig vom Wohlbefinden des Kindes ist eine Tagesruhe erforderlich. Reiben der Ohren, Brauenwülste, Nasenflügel, Kinnbereich. Massagebewegungen werden sanft und ohne erhöhten Kraftaufwand ausgeführt. Jeder Bereich dauert 2-3 Minuten. Das Kneten der Füße mit den Fingern erfolgt 5 - 7 Minuten lang. Um die Qualität der Selbstmassage zu verbessern, werden spezielle Nadelkugeln (Su-Jok) eingesetzt. Vereinbaren Sie zwischen den Kursen eine Fastenzeit. Das Gefühl des eigenen Körpers ist für die Psyche eines Kindes sehr wichtig. Schalten Sie schöne, entspannende Musik ein. Werden Sie ein „Führer“ in die Welt der Fantasie. „Transport“ an einen angenehmen Ort. Lassen Sie die Stimme des Erwachsenen sanft klingen. Entspannen Sie Ihren Körper nach und nach mit mentalen Befehlen. Beginnen Sie mit Ihren Zehen und enden Sie mit Ihren Gesichtsmuskeln. Formulieren Sie am Ende der Sitzung.