Strach jest jedną z podstawowych emocji człowieka, ukształtowaną w procesie ewolucji i najczęściej definiowany jest jako stan emocjonalny występujący w obecności lub oczekiwaniu na niebezpieczny lub szkodliwy bodziec. Strach wiąże się z szeregiem różnych stanów psychicznych – lękiem, agresją, nadmiernym podejrzeniem, nieufnością, poczuciem winy. Mamontow podaje klasyfikację typów możliwych lęków: lęki egzystencjalne (strach przed śmiercią, strach przed wolnością, samotnością, izolacją, bezsensem); lęk przed własną przeciętnością (lęk przed porażką i porażką); fobie i powiązane z nimi ataki paniki; strach przed bólem i chorobą; lęki społeczne, które opierają się na niepewności jednostki co do własnych możliwości i zasług [7]. Badacze potwierdzili empirycznie, że cechy osobowe i czynniki sytuacyjne powstające we współczesnym społeczeństwie często stają się determinantami powstawania lęków, ich postrzegania przez osobę i strategie radzenia sobie. Osobowe determinanty lęków rozumiane są zazwyczaj jako wzajemnie powiązany system schematów interpretacyjnych – konstrukty osobiste.K. Izard zauważył, że strach odczuwany jest jako poczucie całkowitej niepewności i braku wiary we własne bezpieczeństwo. Zidentyfikował lęki wrodzone i nabyte oraz sklasyfikował główne przyczyny lęku: zdarzenia lub procesy zewnętrzne; popędy i potrzeby; emocje; procesy poznawcze. Jako determinanty autorka zidentyfikowała czynniki wrodzone (biologiczne) i nabyte (socjokulturowe) [1]. Do uwarunkowań wrodzonych zalicza się procesy rozwoju fizjologicznego i dojrzewania, które wiążą się ze zdolnością rozpoznawania sytuacji zagrażających i ich cech charakterystycznych, a także podstawowych cech indywidualnych (temperament). Do determinant nabytych zaliczają się negatywne, traumatyczne zdarzenia życiowe, wywołujące strach pod wpływem informacji o zagrożeniu otrzymanych z zewnętrznych, zaufanych źródeł. Procesy poznawcze zajmują w tej klasyfikacji miejsce pośrednie, gdyż są one związane z jednej strony z naturalnym rozwojem zdolności psychofizjologicznych do oceny i interpretacji informacji; a z drugiej strony z mechanizmami społecznego uczenia się przetwarzania postrzeganych informacji. Za negatywne skutki lęku badacz uważa jego negatywny wpływ na funkcje poznawcze (percepcję, myślenie, pamięć), samokontrolę, poczucie własnej wartości, zachowanie, może też być przyczyną problemów ze zdrowiem fizycznym i psychicznym, a czasami nawet doprowadzić do śmierci.E. Za wrodzone determinanty lęku Serafino uważa cechy związane z wiekiem, temperament, poznawcze procesy myślenia i wyobraźni, które powodują nieadekwatną ocenę danej sytuacji jako zagrażającej [5]. Osoby sangwiniczne zwykle nie padają ofiarami lęków neurotycznych. Rzadko pojawiają się u osób flegmatycznych. Najbardziej narażone są jednak osoby choleryczne i melancholijne – niektóre z powodu nadmiernej pobudliwości i mobilności umysłowej, inne z powodu osłabienia procesów nerwowych pozwalają stwierdzić, że osobistymi determinantami lęku są także stany lękowe, neurotyczność i agresywność [8]. Lęk jako właściwość jest względnie trwałą cechą osobowości. Nie objawia się on w każdym akcie zachowania, jednak jego poziom można określić na podstawie tego, jak często i jak intensywnie dana osoba doświadcza stanu lęku. Osoba z silnym lękiem ma tendencję do postrzegania otaczającego ją świata jako zawierającego zagrożenie i niebezpieczeństwo w znacznie większym stopniu niż osoba z niskim poziomem lęku [4]. Merlin uważa lęk za jedną z właściwości temperamentu i wierzy, że człowiek może doświadczać różnorodnych sytuacji jako czegoś dla niego zagrażającego, a jednocześnie doświadczać niejasnego strachu i niepokoju skierowanego na jakiś przedmiot lub zjawisko [3]. z postrzeganiem sytuacji jako groźnej. G. Eysenck zauważa, że ​​jest to wysokie, 2004.