Dall'autore: L'articolo sarà utile ai genitori i cui figli vanno all'asilo per la prima volta o si separano per la prima volta dalla madre. Progettato per padri, madri, nonni, i cui figli (nipoti) hanno 2-4 anni. Molti genitori di bambini di 2-3 anni si chiedono: vale la pena mandare il proprio figlio all'asilo? Le principali ansie e paure in questo caso sono: - ci sono molti bambini all'asilo e spesso si ammalano e, di conseguenza, anche mio figlio spesso si infetta e si ammala - poiché ci sono circa 15-20 bambini; in un gruppo, l'insegnante non sarà in grado di prestare sufficiente attenzione a tutti; - e questo significa che il bambino lì sarà vestito male, malnutrito e generalmente trattato male, perché per l'insegnante questi bambini sono completamente estranei - abbiamo molti amici; con i bambini della stessa età comunichiamo nei campi da gioco e facciamo attività di sviluppo, quindi non abbiamo bisogno di frequentare l'asilo - abbiamo mandato il bambino all'asilo, ma piange molto quando si separa; ciò significa che non è ancora pronto, e forse non è affatto idoneo, per frequentare la scuola dell'infanzia. L'elenco può essere continuato e integrato. Ma ci sono dei vantaggi nel frequentare la scuola dell’infanzia? Bene, proviamo a scatenarci. E cominciamo con uno sguardo più da vicino agli svantaggi.1. Malattie frequenti. Dopotutto, i bambini che iniziano ad andare all'asilo per il primo anno si ammalano molto più spesso di quanto si ammalassero prima. Ma questo significa forse che la loro salute è peggiorata molto? Affatto. Infatti, all'asilo, il bambino incontra un nuovo ambiente di virus e microbi diversi da quelli di casa (dopo tutto, ognuno porta il “suo” da casa), il corpo inizia ad adattarsi - si forma l'immunità acquisita. Per il primo anno di scuola dell'infanzia è considerato normale avere il raffreddore fino a 10-12 volte l'anno. Se il bambino non frequenta la scuola materna, dovrà passare attraverso tutti questi "incontri" a scuola. E più una persona è anziana, più difficile è a volte sperimentare questo adattamento (ricordate la varicella nei bambini e negli adulti).2. Poca attenzione. Questo è vero. Un insegnante non può prestare a ciascun bambino la stessa attenzione che una madre o una nonna prestano a suo figlio. Ma il bambino inizia a comunicare molto di più con i coetanei. Sembrerebbe, perché è necessario? Un adulto è più intelligente, più esperto e può sempre aiutare, suggerire, insegnare qualcosa a un bambino. Ma in effetti, nel comunicare con i coetanei, un bambino può guadagnare molto di più dell'esperienza di un adulto. Può avere la sua esperienza. Nel gioco congiunto con i coetanei il bambino mette in pratica l'esperienza e le capacità di interazione e comunicazione che ha imparato dai genitori e se ne “appropria” come utili o inutili.3. Cure insufficienti e cure inadeguate Naturalmente, questo non può essere escluso. Ci sono casi isolati in cui i bambini all'asilo vengono trattati crudelmente. Ma questo impedisce ai genitori di andare in giro e verificare di persona le condizioni di permanenza dei propri figli in un determinato asilo prima di andare all’asilo? Fare domande, scoprire recensioni, dare un'occhiata più da vicino agli insegnanti? Inoltre, puoi sempre provare a risolvere qualsiasi problema di conflitto con l'amministrazione dell'asilo. Le questioni più controverse, di norma, possono essere risolte. Come ultima risorsa, se ci sono atti illegali da parte dei dipendenti dell'asilo, puoi contattare l'ufficio del pubblico ministero.4. La comunicazione con gli altri bambini è sufficiente anche senza l’asilo. La comunicazione con i coetanei è uno degli elementi importanti e chiave dello sviluppo del bambino. Ma la comunicazione all'asilo ha un significato qualitativamente diverso dalla comunicazione con i bambini nel parco giochi o nel centro di sviluppo. Le condizioni e l'atmosfera sono più produttive ed efficaci per lui (ovviamente, ad eccezione del trattamento duro e dei sentimenti di paura davanti all'asilo e agli insegnanti). Perché? Riguarda il regime offerto dall'asilo, in primo luogo, una routine quotidiana regolare, oraria, la presenza di regole chiaramente definite e immutabili. Questo crea le basi della sicurezza per il bambino. Dopotutto, quanto più chiari e specifici sono i confini, tanto più libero e sicuro il bambino potrà sentirsi al loro interno (e dentro)..