De l'auteur : École moderne et pédagogie russe à la lumière de l'analyse psychologique et historique La pédagogie est la correction des défauts de chacun chez les enfants des autres.... BONNES INTENTIONS On dit que tous les problèmes viennent du. esprit. L'esprit vient de l'éducation, de l'éducation et de la formation. Il est donc facile de rejeter la responsabilité des ennuis et des problèmes d'un adulte sur l'école... et sur la pédagogie en général. Ma pensée va maintenant plonger brièvement dans les bras de cette tentation intellectuelle pour en sortir, ayant acquis un nouveau point de vue et un nouveau système de coordonnées. De plus, nous avons récemment célébré la Journée des enseignants. Et bien avant cette fête, alors que des millions de parents à travers le pays apportaient leurs petits cadeaux à l'école dans de grosses enveloppes en papier, nous avons discuté de l'introduction des uniformes scolaires. Parlons de tout cela... LA ROUTE DE LA CONNAISSANCE L'école russe moderne, et toute la diversité des points de vue pédagogiques qui existent parmi notre peuple, est un étrange hybride. Une synthèse étonnante du rêve soviétique, de l’archaïsme antique et du libéralisme éclairé. Maintenant, nous allons l'ouvrir et voir ce qu'il y a dedans... La tête La tête de ce monstre reste la mentalité communiste soviétique, tellement ancrée dans les esprits qu'elle semble la seule manière possible de représenter le monde. Nous ne le remarquons pas, tout comme un poisson ne remarque pas l'eau. L’Union soviétique n’était pas seulement une prison de nations, insensée et impitoyable, mais aussi un projet aux proportions historiques mondiales. Le projet de créer une nouvelle personne, une nouvelle société et une nouvelle humanité. Toutes ses institutions, y compris l'école, la pédagogie et les autres sciences humaines, formaient des parties du projet, des puzzles d'une mosaïque géante, parfaitement adaptés les uns aux autres. Du moins selon l'idée des créateurs. L’école et la science pédagogique étaient censées servir à la création d’un homme nouveau, d’un être différent et meilleur, jamais vu jusqu’alors dans le monde. Une créature qui a surmonté les instincts de la chair et son intérêt naturel. Cette créature était censée construire une nouvelle société dans laquelle l’homme serait son ami, son camarade et son frère. Faisant preuve de miracles de dévouement, de discipline de fer et des plus hautes qualifications professionnelles. La participation à ce projet était censée nous apporter à tous le plus grand bonheur. Par conséquent, l'école doit transmettre à une personne des connaissances, lui fournir la bonne idéologie et lui inculquer la capacité d'obéir aux ordres. Ces idées nous possèdent encore... Torse Toute cette superstructure nouvelle dissimulait sous elle des idées venues du fond des siècles et transmises de génération en génération pratiquement inchangées. Des idées nées à l’âge de pierre. Il y a d’abord l’idée d’une vérité unique. Il y a toujours une vérité, et celui qui la possède a raison. La possession de la vérité donne droit au pouvoir. Pour avoir le pouvoir sur les autres, petits, inintelligents et malavisés. L'inverse est également vrai. Avoir le pouvoir, c’est avoir raison. Pour avoir raison, il faut être du côté de ceux qui ont le pouvoir, car ils ont raison. Ceux qui ne comprennent pas cela doivent être forcés de le faire. La conséquence logique de cette idée est la notion de discipline. La discipline et l'obéissance aux aînés, ceux qui détiennent le pouvoir, deviennent le seul moyen d'acquérir ses propres droits. L'obéissance à l'autorité et la suppression de son propre point de vue apparaissent comme une vertu naturelle et le principal moyen d'acquérir des connaissances. Il n’est pas nécessaire d’être intelligent, mais écoutez tout ce que dit le professeur. L'obéissance fait du bien et est ensuite récompensée. La volonté personnelle est punissable, toute initiative est criminelle. Jusqu'à ce que le responsable vous teste et vous transfère les pouvoirs appropriés. C'est la méthode pédagogique principale... Queue Les pères fondateurs du projet communiste ont prévu ce danger dès le début et ont essayé de le prévenir. Mais ils n’ont pas réussi. Et nous discuterons certainement des raisons de cette erreur de calcul la prochaine fois. Parmi les moyens censés nous protéger de la fusion du sadisme et du rêve communiste figuraient les théories pédagogiques les plus avancées. Ils étaient fondés sur le respect inconditionnel de=10481...