Psychologische Gründe für aggressionsanfällige Kinder Das Wort „Aggression“ wird von uns nicht immer in seiner wahren Bedeutung verwendet. Wir sagen: Ein Aggressor ist jemand, der angreift, aggressiv bedeutet wütend, wütend. Tatsächlich ist Aggression keine Emotion, kein Motiv oder eine Einstellung. Aggression ist ein Verhaltensmuster. Und es beginnt bereits in der frühen Kindheit. Im frühesten (Säuglings-)Alter ist der emotionale Kontakt zwischen Eltern und Kindern von größter Bedeutung für die erfolgreiche geistige Entwicklung des Kindes, die Charakter- und Persönlichkeitsbildung. „Es ist nichts Gutes zu erwarten, wenn in der frühen Kindheit die Zärtlichkeit der Eltern durch Strenge, die Reaktionsfähigkeit durch Misstrauen und die Geduld durch Gereiztheit ersetzt werden.“ Diese Umstände an sich sind vielleicht nicht die direkte Ursache für Aggression, aber der vorbereitende „Brückenkopf“ ist wie ein Puzzle zusammengesetzt. Mit anderen Worten, die Ereignisse der frühen Kindheit haben langfristige Folgen im Leben des Kindes. Dazu gehören auch Feindseligkeiten zwischen den Eltern, eine Scheidung kann zur Entwicklung emotionaler Spannungen beim Kind beitragen, die Entstehung einer Reaktion mit Schuldgefühlen, „moralische Wut“, Gefühle der Isolation und Aggressivität. Die Reaktion auf eine Scheidung erfolgt unmittelbar danach, bleibt aber auch ein Jahr später relevant. In den letzten Jahren hat das wissenschaftliche Interesse an den Problemen kindlicher Aggression deutlich zugenommen. Wissenschaftler aus verschiedenen Richtungen haben unterschiedliche Ansätze zur Bestimmung des Wesens aggressiven Verhaltens und seiner psychologischen Mechanismen vorgeschlagen. Trotz der unterschiedlichen Interpretationen dieses Phänomens wird unter Aggression im Allgemeinen die gezielte Zufügung körperlicher oder geistiger Schädigung einer anderen Person verstanden ist eines der häufigsten Probleme in Kindergruppen. Die eine oder andere Form der Aggression ist typisch für die meisten Kinder; fast alle Kinder streiten, streiten, nennen Beschimpfungen, aber bei einer bestimmten Kategorie von Kindern bleibt Aggression als stabile Verhaltensform nicht nur erhalten, sondern entwickelt sich auch und verwandelt sich in eine stabile Persönlichkeitsqualität. Dadurch wird das produktive Potenzial des Kindes verringert, die Möglichkeiten für eine sinnvolle Kommunikation werden eingeschränkt und seine persönliche Entwicklung wird deformiert. Ein aggressives Kind bringt nicht nur viele Probleme mit sich, sondern auch sich selbst. Aggression kann nicht nur anhand ihrer äußeren Erscheinungsformen beurteilt werden; es ist notwendig, ihre Motive und begleitenden Erfahrungen zu kennen der Wahrung der eigenen Interessen und der Durchsetzung der eigenen Überlegenheit, wenn aggressives Handeln als Mittel zur Erreichung eines bestimmten Ziels eingesetzt wird. Dementsprechend erfahren Kinder maximale Zufriedenheit, wenn sie das gewünschte Ziel erhalten – sei es die Aufmerksamkeit von Gleichaltrigen, wonach aggressives Handeln aufhört. Daher sind die aggressiven Handlungen von Kindern in den meisten Fällen reaktiver Natur. Gleichzeitig zeigen manche Kinder aggressive Handlungen, die keinen Zweck haben und ausschließlich darauf abzielen, anderen Schaden zuzufügen. Wenn beispielsweise ein Junge ein Mädchen stößt, fällt es und weint. Körperliche Schmerzen oder die Demütigung eines Gleichaltrigen führen bei diesen Kindern zu Befriedigung, und Aggression kann als Selbstzweck auf die Neigung eines Kindes zu Feindseligkeit und Grausamkeit hinweisen verursacht besondere Ängste. Es ist notwendig, das Verständnis der Richtung aggressiven Verhaltens, seiner Ursachen und Ziele zu untersuchen, was Aufschluss über seine Motivation geben kann. Die Identifizierung der Motive für aggressives Verhalten bei Kindern sowie die Untersuchung seiner psychologischen Bedingungen und Varianten ist sowohl für die rechtzeitige Diagnose dieses Phänomens als auch für die Entwicklung von Korrekturprogrammen dringend erforderlich