Do autor: Aguardo com expectativa a sua opinião sobre este e outros tópicos no meu fórum: Por que alguém precisaria cancelar notas e (o que é ainda mais incompreensível para mim pessoalmente ) diários na primeira série? Por que de repente a frase “Um diário é um documento!” tornou-se paranóico entre professores e administradores escolares? Estas questões preocupam-me porque noto um declínio na motivação para a aprendizagem dos alunos do primeiro ano, o seu infantilismo persistente, uma atitude frívola para com o professor e os seus estudos e, para alguns, uma diminuição acentuada da auto-estima e um aumento da ansiedade A. resultado completamente previsível. Vamos raciocinar juntos! RESULTADO DAS INOVAÇÕES Cursos preparatórios - são criadas aulas nas escolas (como as chamamos), nas quais as crianças, à noite ou nos finais de semana, trabalham com os professores na contagem, na leitura, na escrita e em coisas mais prazerosas: música, dança, desenho e jogos. Às vezes, as crianças recebem trabalhos de casa, que também fazem à noite, quando vêm da horta e de vários clubes onde os pais as enviaram para estudar, para que as crianças “não andem pelas caves”. Os cursos às vezes são baseados em programas de desenvolvimento pré-escolar. Dado o emprego geral das crianças, as ferramentas de desenvolvimento melhoradas e a experiência dos professores, o resultado já é óbvio - os cursos não aumentam nem a motivação para estudar nem o nível intelectual das crianças. Bem, talvez eles se desenvolvam bastante - a menos que a criança seja completamente negligenciada pelos pais e não frequente o jardim de infância. Algumas crianças até gostam de estudar nesses cursos - tudo parece maduro e novo, mas a maioria das crianças está muito cansada, odeia o dever de casa, não consegue estudar à noite, nem sempre encontra uma linguagem comum com o professor ( afinal, a arbitrariedade ainda não é suficiente para ficar sentado em todas as atividades sem brincar ou conversar com o vizinho). Antipatia por professor é uma coisa terrível! Pode envenenar todos os 11 anos de estudo. Além disso, nem a criança nem o próprio professor são culpados por esta “aversão”. Só que ainda não chegou a hora de outra coisa, quando, depois de esperar longos dias, semanas e meses (em termos de tempo infantil - séculos) por um encontro misterioso e mágico, a criança dotará o professor de tudo de melhor qualidades sociais que só podem vir à mente. E a impressão acontecerá - amor e aceitação incondicional à primeira vista - como o ganso que seguiu Lorenz por toda parte. As transições mais difíceis de estágio em estágio da humanidade sempre foram claramente definidas, cobertas por rituais, iniciações, celebrações de um novo papel. , responsabilidade e liberdade. Com medo de “estresses” desconhecidos, tentamos confundir as fronteiras - apagar as transições claras entre crianças em idade pré-escolar e crianças em idade escolar, do ensino fundamental para o último ano... Agora fala-se seriamente sobre a fusão das escolas primárias com os jardins de infância. Por que, então, se nada mudou seriamente, a criança deveria mudar? De onde deveriam vir seu novo papel e responsabilidade? Se tem as mesmas pessoas por perto, a mesma turma, ele faz tudo igual... e todo mundo em volta fica infeliz: ele anda pela turma, fala, brinca, não obedece...------------ ------ -------------------------------------------- ----- Cancelar notas - provavelmente, acho que deve ter havido algum motivo... Talvez o problema do desenvolvimento heterocrônico das crianças tenha sido o motivo disso. Afinal, é a escola que nos une, mas na primeira série somos todos tão diferentes: alguns lêem, outros falam com dificuldade, alguns já estiveram em todas as partes do mundo e com outros nossa avó sentou-se. E uma nota “ruim” pode desencorajar o aprendizado de uma criança que é incapaz de fazer algo sem culpa própria. Deve-se notar que é um insulto, é claro, receber uma nota “ruim”, mas como expressar em palavras até que ponto é um insulto para outra criança NÃO RECEBER uma nota “boa”, que ela conquistou através trabalho e diligência, através dos nervos de seus pais. Isto é cem vezes mais ofensivo. As crianças vão à escola e os psicólogos perguntam-lhes: “O que vocês escolheriam como boa resposta: um brinquedo, um doce ou um A?” E os olhos brilham de esperança, “Cinco”, sussurram os caras. Eles a seguem até a escola. Por causa dela, eles brincam juntos nesta mesma escola, e todo mundo quer ser professor -?