Tak, tak, diagnoza współczesnej rzeczywistości została już postawiona: VUCA – zmienność, niepewność, złożoność i niejednoznaczność (niestabilny, niepewny, złożony, niejednoznaczny). Stare modele przestają działać nie tylko w ekonomii, ale i w edukacji. Nadchodzi czas ludzi kreatywnych. Czy to cię osobiście uszczęśliwia? Mnie – nieskończenie tak. System, w którym o wszystkim decydowały pieniądze, koneksje i władza, coraz bardziej zawodzi. Już wkrótce zupełnie dziwne będzie usprawiedliwianie ludzkiej bezwładności odniesieniami do tych potężnych sił. Dziś istnieją już technologie, które umożliwiają tworzenie wspaniałych projektów, dysponując dostępnymi dla wielu narzędziami, takimi jak Internet i komputer. Czy nadal w to wątpisz? Dziś wiele jest możliwe. Hamulcem często jest brak pomysłów i brak wiary w siebie Wspominając pisarzy science fiction i podziwiając siłę ich przewidywania, możemy powiedzieć, że wszystko, co dzieje się teraz, sprawia dziś człowiekowi radość. Hasło „Tu i Teraz” nabiera cech ekonomicznych. Dziś ludzie chcą samodzielnie uczestniczyć w wielu procesach, które wcześniej były domeną wąskich specjalistów. Pojawili się „nowi pisarze” i „twórcy stron internetowych”, „fotografowie” i „filmowcy” z „animatorami”, „programistami bez znajomości kodu” i „samoorganizującymi się społecznościami”. „Przechodzimy od ery przepływu informacji do era inspiracji” – mówi lider agencji reklamowej Saatchi & Saatchi Kevin Roberts w swoim wykładzie „Kreatywne przywództwo”. Czy nauczyciel jest liderem we współczesnej szkole? Nie, nie potężna, wszechwiedząca wyrocznia, ale kreatywny lider, gotowy poprowadzić młodsze pokolenie w przyszłość z nową wiedzą i kompetencjami XXI wieku. Nie wyobrażam sobie, jak większość odpowie na to pytanie, ale może Należy zauważyć, że jest to wymóg czasu. A do tego potrzebne są: 1) MARZENIE. To marzenie należy sformalizować w realny cel, przekuć w działanie i konkretny rezultat.2) MARZENIE. I to nie tylko w globalnym tego słowa znaczeniu. Niech marzenia realizowane w projektach będą małe, wymyślane i realizowane wspólnie z uczniami. 3) PRZEKSZTAŁCAJ PROBLEMY W MOŻLIWOŚCI. Odwracając problem w różne strony, należy poszukać perspektywy, która zamieniłaby go w nowe marzenie. Przykładowo udział w międzynarodowej konferencji edukacyjnej dla wielu jest zadaniem niemożliwym do zrealizowania, jednak realizowany online staje się nową, znaną rzeczywistością. 4) ZMIEŃ ZWYKŁE W NIESAMOWITE. „Wszystko genialne jest proste”, tj. musisz nauczyć się dostrzegać coś nowego w znanych rzeczach i przekazywać ten pogląd publiczności. 5) Rób PRACĘ, KTÓRĄ LUBISZ. Lekcja, która inspiruje nie tylko uczniów, ale także nauczyciela, sprawia, że ​​proces uczenia się staje się szczęśliwy, a to właśnie pedagogika radości, o której marzą wszystkie aspekty procesu edukacyjnego.6) PRACUJ INSPIRUJĄCO, INSPIRUJĄC INNYCH. „Kreatywni liderzy tworzą społeczeństwo odpowiedzialności, uczenia się, uznania i radości. To w takim społeczeństwie rodzą się idee.”7) PRZEJDŹ DO KONKRETNYCH DZIAŁAŃ. Bez tego wszystkie zamierzone cele pozostaną pięknymi marzeniami, a to niewiele pomoże w poruszaniu się w świecie niestabilnym, niepewnym, złożonym i niejednoznacznym. Wszystkie te przemyślenia i inspiracje podsunęło wykład szefa reklamy agencji Saatchi & Saatchi Kevin Roberts, której dał w centrum projekt autorstwa Artplay, zatytułowany „Creative Leadership”. Już od dawna nie miałem wątpliwości, gdzie znaleźć pomysły, kreatywnych liderów, wybitnych współpracowników, „braci w myślach” i towarzyszy we wspólnych projektach. To jest historia z kontynuacją, bo mam komputer i internet. Teraz jest inspiracja i marzenia! Ja też mam cele i wykonuję pracę, która mnie inspiruje i daje nowe możliwości. A Ty? Artykuł został opublikowany na stronie https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=16533&showentry=6948