Dall'autore: Per la rivista detki.kz, agosto 2012 Questo articolo è dedicato alle cause delle malattie croniche a lungo termine nei bambini, nonché ai casi in cui un bambino contrae si ammala spesso e solo dopo essersi ripreso da una malattia si ammala di nuovo. Naturalmente qui non si parla di patologie congenite, ma di malattie acquisite nel corso della vita. Normalmente, i bambini dovrebbero ammalarsi in modo acuto e rapido. E in un bambino in età prescolare e di scuola primaria, la malattia non dovrebbe causare la perdita del suo stato psico-emotivo positivo, poiché a questa età la paura principale del bambino non è che la malattia possa causare complicazioni e conseguenze, ma che la malattia potrebbe separarlo dai suoi genitori. E, se durante una malattia un bambino riceve il sostegno necessario dai suoi genitori, normalmente si riprende rapidamente e non concentra la sua attenzione sulla malattia che ha sofferto. Tuttavia, spesso si osserva un quadro completamente diverso: il bambino si ammala ancora e ancora , non riesce a riprendersi completamente, la sua malattia diventa cronica. E la famiglia è costretta ad adattarsi allo stato di salute del bambino, che può cambiare notevolmente il corso generale della vita di ciascun membro della famiglia. La mamma è costretta a lasciare il lavoro e la scuola per dedicare tempo al figlio malato, il papà è costretto a lavorare di più. I rapporti in famiglia cambiano, spesso non in meglio: "L'importante è che il bambino sia sano, il resto si risolverà in qualche modo" - questo è ciò che pensano e dicono molti genitori, mettendo al primo posto la sua condizione fisica. il bambino appare nella famiglia e crede che tutto il resto, compresi i rapporti con il coniuge e i parenti, migliorerà da solo. E allo stesso tempo, facendo “tutto” per la felicità e la salute del bambino, si sorprendono quando il bambino si ammala senza una ragione apparente. Ma ci sono ragioni. In generale, possono essere descritti come uno stato di stress cronico, contro il quale insorgono malattie psicosomatiche (derivanti da squilibrio emotivo). Di solito un bambino nasce in una famiglia, in una relazione consolidata, piuttosto che in una famiglia che si forma attorno al bambino. Dal momento della nascita, un bambino deve adattarsi a questo mondo e alle persone che lo circondano. Il processo di adattamento in sé è stressante, ma la psiche del bambino in via di sviluppo è adattata a questo livello di stress. Ma se l'adattamento avviene in determinate condizioni aggravanti, il livello di stress e ansia nel bambino quando interagisce con il mondo esterno aumenta in modo significativo e può diventare cronico. I bisogni principali del bambino, oltre al comfort fisico e alla sicurezza, sono la necessità per la sicurezza emotiva, la protezione e la stabilità, nell’attenzione, nell’accettazione e nell’amore. E spesso la reazione all'insoddisfazione di questi bisogni è la malattia come uno dei modi per sopravvivere in condizioni traumatiche. Consideriamone alcuni: 1. Situazione psico-emotiva instabile in famiglia. Litigi e conflitti familiari. Scene di violenza fisica. Un bambino percepisce ciò che sta accadendo in modo diverso rispetto a un adulto, e può spaventarsi molto anche da un tono semplicemente minaccioso, per non parlare delle urla o di una situazione in cui assiste a percosse. Un bambino può percepire una semplice conversazione ad alta voce come una minaccia alla sua vita o alla sua integrità fisica, e questo può spaventarlo molto, perché. allo stesso tempo, il suo bisogno fondamentale di sicurezza non è soddisfatto. Di conseguenza, il bambino si trova in uno stato di ansia cronica e si sente minacciato. Il risultato di ciò può essere disturbi nello sviluppo della parola, enuresi, pianto, irritabilità, astinenza, raffreddori frequenti, malattie dell'apparato respiratorio, dolori addominali o altri dolori inspiegabili, disturbi digestivi, ecc. Cosa fare? Non sistemare le cose davanti al bambino. Non importa quanto vorresti esprimere subito le tue emozioni, è meglio aspettare che il bambino non sia nei paraggi. Oppure sistemare le cose dove il bambino non può sentirlo. I genitori faranno pace, ma il bambino rimarrà impaurito e spiegherà a parole che in realtà è semplicelitigare e non rappresenta alcun pericolo - impossibile, perché Quando viene traumatizzato, vengono catturati strati molto profondi della psiche.2. Abuso fisico su un bambino. Oltre alla paura per la propria vita e per la propria incolumità fisica, oltre alla perdita del senso fondamentale di sicurezza, il bambino sperimenta l'impotenza e l'umiliazione. Allo stesso tempo, la sua autostima ancora traballante viene distrutta e la sua autostima soffre. Ce l'hanno anche i bambini piccoli e la sua umiliazione è molto distruttiva per la psiche in via di sviluppo del bambino. In questo caso bastano anche leggere sculacciate, per non parlare di un trattamento più crudele. L'autostima e il senso dell'io del bambino ne soffrono, il che può successivamente portare all'incapacità di percepire se stessi in modo adeguato, costruire contatti significativi con gli altri e sentire e proteggere i propri confini psicologici. Appare l'aggressività verso gli altri, e poiché è spaventoso esprimere aggressività (possono essere picchiati anche peggio), "si deposita" e si fissa su vari organi interni del bambino sotto forma di varie malattie. E questo si manifesta sotto forma di frequenti raffreddori, bronchiti, asma, malattie croniche degli organi interni - reni, tratto gastrointestinale, malattie dell'apparato respiratorio, ecc. Cosa fare? Non picchiare un bambino, anche se non obbedisce. Non umiliarlo, non sgridarlo, anche se vuoi davvero “metterlo al suo posto”. Trova altri modi per connetterti con tuo figlio e impara nuovi modi per interagire con lui.3. Abbandono emotivo del bambino. Ignorare il bisogno di contatto del bambino, di attenzione da parte dei genitori, di emozioni positive, di rinforzo positivo. Il bambino ha molti vestiti e giocattoli, ma gioca da solo con questi giocattoli: mamma e papà non giocano con lui, non parlano o lo fanno molto raramente, limitandosi solo a istruzioni generali sul comportamento. Un bambino del genere si sente solo e abbandonato, e poiché ciò accade nella fase di sviluppo attivo della psiche, questi sentimenti sono consolidati molto profondamente e fermamente, e la sensazione di totale solitudine, abbandono e inutilità lo perseguiterà per tutta la vita. Di conseguenza, il bambino può decidere di essere “cattivo e inutile” e può sviluppare qualche programma inconscio di autodistruzione sotto forma di una malattia cronica a lungo termine che non può essere curata con i farmaci. Il bambino ha un bisogno molto accentuato di essere buono e necessario ai suoi genitori, e quindi, anche se la mancanza di contatto e di attenzione viene in qualche modo compensata da altre persone - parenti, insegnanti e bambini all'asilo, poi insegnanti e bambini a scuola, il sentendosi "non sono così", ed è per questo che la mamma non gioca con me", rimane ancora con il bambino. E finché “non sarà così”, sarà malato. L’unico modo per correggere la situazione è dare al bambino la necessaria quantità di attenzione e accettazione, per soddisfare il suo bisogno di contatto con i suoi genitori. Allo stesso tempo, l'accento dovrebbe essere spostato sul fatto che i genitori sono con lui perché il bambino è prezioso di per sé e non perché è malato. Altrimenti si può rafforzare nel bambino un modo manipolativo per attirare l'attenzione mancante, sotto forma di malattia.4. Distribuzione della responsabilità inadeguata all’età tra adulti e bambini. Qui possono esserci due estremi. Primo: l'adulto cerca di fare tutto per il bambino, non permettendo lo sviluppo dell'indipendenza. Ciò può accadere in una situazione di iperprotezione, quando gli adulti hanno troppa voglia di aiutare il bambino e “semplificargli la vita”. Oppure quando il genitore non ha abbastanza tempo e pazienza per aspettare che il bambino acquisisca le competenze necessarie, e l’incapacità e la lentezza del bambino lo irritano (spesso questo accade mentre impara le competenze per mangiare e vestirsi in autonomia). Quindi il genitore inizia a sollecitare il bambino o finisce tutto da solo con irritazione, non permettendo all'abilità di svilupparsi e prendere piede. I genitori stessi decidono costantemente per il bambino cosa fare, come giocare, cosa indossare, ecc. (cioè il bambino è costantemente circondato da persone premurose, sempre pronte a dare consigli e aiuto), impedendogli di sviluppare l'abilitàprendere le proprie decisioni e vederne le conseguenze Qui, in ogni caso, il desiderio naturale del bambino di autosviluppo è bloccato e le restrizioni possono provocare un aumento dell'aggressività, dell'ansia, di un senso di indifesa e impotenza. Si rafforza la sensazione che il mondo è troppo complesso e in esso non si può fare o cambiare nulla, e che ci deve sempre essere qualcuno più forte che guiderà e sarà responsabile delle conseguenze delle decisioni, ad es. la paura di fare qualcosa in autonomia si forma e si consolida nella psiche del bambino. E questa paura può manifestarsi sotto forma di malattie (spesso soffre il tratto gastrointestinale) prima di eventi importanti, nuove conoscenze, spettacoli alle matinée, ecc., Che successivamente diventano croniche. Nell'età adulta (a volte a partire dall'adolescenza), questo stile genitoriale può provocare l'emergere di dipendenze (alcol, droghe, giochi, fumo). alla sua età. Ciò accade quando un bambino è tenuto a prendere decisioni da adulto. Ciò accade spesso con i bambini più grandi a cui viene assegnato il compito di prendersi cura di quelli più piccoli. Allo stesso tempo, se c'è qualcosa che non va nel più giovane (e questo di solito accade durante i giochi congiunti), al più grande viene chiesto come da adulto, senza tener conto del fatto che il bambino semplicemente non ha abbastanza competenze o esperienza di vita per fornire per determinati eventi e garantire il comfort e la sicurezza dei bambini più piccoli come vogliono i genitori Troppa responsabilità ricade sulle spalle del bambino quando gli parlano da adulto (più spesso questo è tipico dei padri), conducendo un'analisi congiunta degli eventi e. le loro conseguenze e chiedendo al bambino come da un pari. Allo stesso tempo, gli adulti dimenticano che i bambini non hanno capacità di pensiero sufficienti per tale analisi, di conseguenza, il bambino può avere la sensazione di essere “in qualche modo diverso” e non capisce come diventare “così” per lui; padre o madre e, di conseguenza, riceve un sentimento cronico di inferiorità, impotenza e vergogna per se stesso. E anche la paura che i suoi genitori lo rifiutino e non lo amino. Naturalmente, accettando la responsabilità, un bambino può crescere più velocemente e imparare prima a risolvere alcuni problemi della vita. Ma se le esigenze sono troppo elevate o irraggiungibili per lui a causa della sua età, allora è in costante tensione e ansia, e questo di solito porta a varie malattie. Una conseguenza di tale sovraccarico possono essere raffreddori frequenti, malattie del tratto gastrointestinale e del sistema muscolo-scheletrico. È importante che la responsabilità trasferita al bambino dagli adulti sia adeguata al livello del suo sviluppo mentale. Allora acquisirà le competenze di vita necessarie in base alla sua età e il suo sviluppo sarà armonioso.5. Perdita di persone care: malattia o morte dei genitori o di una persona cara oppure divorzio dei genitori I bambini vivono questi eventi in modi diversi. Alcune persone esprimono violentemente le proprie emozioni, altre cadono nel torpore. E qualcuno esteriormente sembra calmo e continua a vivere come se nulla fosse successo. Gli adulti spesso lo spiegano dicendo che il bambino è ancora piccolo e non capisce cosa sta succedendo, o talvolta addirittura lo accusano di insensibilità e indifferenza, non sapendo che anche questa è una reazione a un evento traumatico. In ogni caso il bambino ha bisogno di sostegno e attenzione e, se ne viene privato, può ammalarsi gravemente. Inoltre, il bambino può decidere di essere responsabile di ciò che è accaduto (ad esempio, perché non ha trattato abbastanza bene sua nonna ed è per questo che è morta, o che i suoi genitori stanno divorziando perché è un figlio cattivo o un cattivo figlio). figlia) e potrebbe ammalarsi, punendosi così inconsciamente. A volte la malattia può accompagnare il bambino per il resto della sua vita, indipendentemente da quanto tempo fa si è verificata la perdita. In una situazione del genere è importante non lasciare il bambino incustodito e solo. Non è necessario discutere con lui nei dettagli dell'accaduto, ma deve sentirsi curato e sostenuto dagli adulti, e ricevere anche.