„Wir scheinen eine normale Familie zu sein, aber das Kind stiehlt...“, sagte die Mutter eines 9-jährigen Mädchens verwirrt bei unserem ersten Treffen Ich wandte mich wegen der Probleme ihrer Tochter im Zusammenhang mit Diebstahl und anderen Ängsten um Hilfe: schlechte schulische Leistungen, mangelnde Akzeptanz des Kindes durch Gleichaltrige, Isolation der Tochter. Zu den weiteren Beschwerden der Mutter gehörten folgende: Ihre Tochter lügt, schwänzt manchmal ihre letzten Unterrichtsstunden, geht spazieren und „kann auf Bummeln gehen“, „ist sich selbst überlassen, aber nicht unabhängig.“ Es gab viele Beschwerden, aber meine Mutter identifizierte dennoch Diebstahl als Hauptproblem. Das „schreiende“ Thema des Diebstahls hat eine psychologische Bedeutung, die auf den unbefriedigten Bedürfnissen des Kindes in der Beziehung zu den Eltern (nach Intimität, Aufmerksamkeit, gemeinsamen Aktivitäten) beruht, die sich in den Handlungen des Kindes niederschlagen und sein Verhalten steuern. Diebstahl ist das Füllen einer bestimmten Lücke, die durch mangelnde Unterstützung, Gefühle, zum Beispiel Wärme, Liebe, Aufmerksamkeit entsteht. In solchen Fällen fallen die folgenden Probleme der Eltern auf: Schwierigkeiten beim Aufbau enger, vertrauensvoller Beziehungen zum Kind ; Schwierigkeiten, seine Bedürfnisse zu hören und zu verstehen, hohe Ansprüche, wobei die Bedürfnisse des Kindes (körperlich, geistig, spirituell, emotional) unerfüllt bleiben; Duldung gegenüber dem Kind, die nicht zur Entstehung der Unabhängigkeit beiträgt; Fehlen klarer Grenzen in Bezug auf das Kind. Diebstahl ist abweichendes Verhalten, das durch folgende Faktoren verursacht werden kann: individuelle, biologische Voraussetzungen; psychologisch und pädagogisch, die Erziehungsmängel (Familie, Schule) aufdecken; sozialpsychologisch, gekennzeichnet durch ungünstige Interaktionsmerkmale in der Familie, auf der Straße, im Bildungsumfeld; persönlich, manifestiert durch die Einstellung zu Normen und Werten; Abweichendes Verhalten beruht oft auf einer Verletzung der elterlichen Zuneigung. Bindung ist eine warme, enge und liebevolle Beziehung zwischen Menschen. Dann kann Diebstahl als Mittel zur Wiederherstellung der verlorenen Mutter-Kind-Beziehung, als Akt der Aggression und des Schutzes vor Angst, als Mittel zur Wiederherstellung oder Steigerung des Selbstwertgefühls, als Reaktion auf ein Familiengeheimnis angesehen werden. Diese. Stehlen ist eine Form der Reaktivität in Beziehungen mit wichtigen anderen Personen. Unerfüllte emotionale Bedürfnisse können zu dem Wunsch führen, um jeden Preis Aufmerksamkeit zu erregen (auch durch Lügen, abweichendes Verhalten), oder zu emotionaler Kälte, Hingabe zum Lernen, dem Wunsch, sich in jedem Bereich außer dem Bereich menschlicher Beziehungen zu verwirklichen, und übermäßiger Bindung zu Dingen als Ausgleich für herzliche menschliche Kommunikation. Die Impulsivität von Kindern ist einer der Gründe, die Diebstahl begünstigen. Normalerweise wird freiwilliges Verhalten im Alter von 6-7 Jahren ausgebildet. Ist das Kind älter und kann seine Impulsivität nicht kontrollieren, ist das freiwillige Verhalten noch nicht ausreichend entwickelt. Das heißt, das Kind kann möglicherweise nicht widerstehen und spontan und impulsiv „nehmen“, was es will, da es die Konsequenzen nicht vorhersehen kann. Im Grundschulalter findet eine moralische Entwicklung statt, soziale Normen werden gemeistert, eine Werteskala gebildet und die moralischen Grundlagen des Einzelnen gelegt. Es versteht sich von selbst, dass die Eltern die allerersten und wichtigsten „moralischen“ Erzieher eines Kindes sind. Für ein Kind in diesem Alter ist es auch sehr wichtig, von seinen Altersgenossen akzeptiert zu werden. Und um sein Wissensbedürfnis zu befriedigen oder sich nicht schlechter zu fühlen als seine Altersgenossen, muss ein Kind über bestimmte Ressourcen verfügen. Es muss gesagt werden, dass das Mädchen in diesem Fall nahm, was sie wollte und was für Kinder ihres Alters prestigeträchtig war (eine Puppe). Das „Genommene“ dient in diesem Fall als Mittel zur Selbstbestätigung, um die Gunst und den Respekt von Gleichaltrigen zu gewinnen, um deren Gunst und Aufmerksamkeit zu gewinnen. Bei der Arbeit mit dem Mädchen und ihrer Mutter stellte sich heraus, dass es viele davon gegeben hatte.