Also, wie ich bereits in früheren Beiträgen geschrieben habe, werde ich es kurz wiederholen, um nicht von der Lektüre dieses Beitrags abzulenken. Und jede Sprache besteht aus Wörtern (Signifikanten) und den Bedeutungen (Signifikanten) dieser Wörter. Beispielsweise ist das Wort „Pferd“ der Signifikant, und das Bild des Pferdes als Reaktion auf das Wort ist laut Lacan das Signifikat. Sprache besteht nicht nur aus Worten, sondern auch aus Gesten, Ereignissen und Handlungen. Was mit uns und um uns herum passiert, hat eine bestimmte Bedeutung für unsere Psyche (also das Unbewusste). Zum Beispiel wurden Sie von Ihrem Job entlassen. Was bedeutet das für Sie? Was ist die Bedeutung (Signifikant) dieses Ereignisses (Signifikant)? Sie können diesem Ereignis gegenüber glücklich, verärgert oder gleichgültig sein. Das heißt, jeder Mensch hat sein eigenes Unbewusstes und damit seine eigene Sprache. Daher wird dieses Netzwerk von Signifikanten in Lacans Konzept als Symbolisch (Borromäischer Knoten – Symbolisch, Real, Imaginär) bezeichnet Symbolisch. Das heißt, er war nicht in der Lage, die Sprache zu beherrschen. Deshalb beobachten wir Denkstörungen bei Psychotikern (Neologismen, Schwierigkeiten beim Verständnis von Metaphern und allgemein Schwierigkeiten beim Verständnis von Bedeutungen usw.). „Wie entsteht eine Psychose?“ ist eine Person, die sich nicht von der Anderen-Mutter trennen konnte (Wortspiel Mutter – Andere). Jedes Kind braucht ein anderes, denn ohne ein anderes wird es nicht überleben. Das Kind braucht Fürsorge, es braucht eine Person, die alle seine Bedürfnisse befriedigt. Man geht davon aus, dass das Kind sich und die Mutter in diesem Stadium als ein Ganzes wahrnimmt. Es gibt kein „Ich und Sie“. Es gibt kein „meine innere Welt und die äußere Welt“. Es gibt nur Einheit. Aus diesem Grund ignorieren Psychotiker oft die Realität. Für sie ist „Gedanke = getan“, und die Realität spielt oft keine Rolle. Es gibt nur ihre eigene psychotische Welt, in der sie vom allmächtigen Anderen (also dem FSB, den Freimaurern, den Reptilien) verfolgt werden, und der Psychotiker selbst ist auch allmächtig (er verschmilzt mit dem allmächtigen Anderen). Beschreiben Sie zwei Beispiele für die Entstehung einer psychotischen Struktur.1 . Um in den Raum des Symbolischen einzutreten, muss das Kind Sprache erlernen. Und ich möchte Sie daran erinnern, dass Sprache nicht nur aus Worten besteht, sondern auch aus Taten. Und hier beobachten wir ein Phänomen wie eine schizophrene Mutter. Ihr Verhalten ist nicht vorhersehbar, da es nicht konstant ist. Dadurch versteht das Kind einfach nicht, wie die Sprache des Anderen funktioniert. Denn was ist Sprache? Sprache ist in erster Linie eine Struktur. Wir verwenden bestimmte Wörter, um auf bestimmte Objekte zu verweisen. Wir bilden Sätze nach einer bestimmten Struktur. Wenn meine Mutter mich umarmt, bedeutet das, dass sie Fürsorge und Zärtlichkeit zeigt. Wenn ich weine, eilt meine Mutter sofort zu mir, um mich zu beruhigen. Das heißt, es lässt sich eine bestimmte Struktur in den Handlungen und Handlungen nachvollziehen, wenn A B bedeutet. Bei einer schizophrenogenen Mutter existiert diese Struktur nicht. Die Mutter verhält sich inkonsequent. Manchmal liebt er, manchmal hasst er. Er umarmt ihn für eine Aktion und schlägt ihn dann gnadenlos für die gleiche Aktion. Dadurch versteht das Kind einfach nicht, wie die Sprache des Anderen funktioniert. Dies lässt sich mit dem Gefühl vergleichen, ständig fremde Sprache zu hören, sie aber nie verstehen zu können. Es existiert, aber es ist für Sie unverständlich, und Sie wissen nicht, wie Sie kommunizieren sollen, Sie wissen nicht, was Sie tun und was nicht. Daher ist das Risiko hoch, eine psychotische Struktur zu entwickeln.2 . In anderen Fällen können wir eine starke und unterdrückende Mutter beobachten. Sie ist ausreichend, sie ist konstant. Aber der Punkt ist, dass es dem Kind einfach nicht die Freiheit gibt, in das Symbolische einzutreten. Ich werde eine Analogie geben. Damit ein Kind laufen lernen kann, muss es von seinen Händen befreit werden. Zuerst wird er sich unwohl fühlen und Angst haben, aber nach und nach wird er durch Stürze und Stöße lernen, zu laufen. Hier ist alles ähnlich. Die Unterdrückung der Mutter besteht darin, dass die Mutter immer für das Kind entscheidet, was es will und was es braucht.