Muitas vezes você pode ouvir a frase de pais de adolescentes: “Meu filho não consegue me ouvir de jeito nenhum!” Por criança entendemos um adolescente, ou seja, como já conhecemos, um adolescente. Primeiro, vamos lembrar qual idade é considerada adolescente. Existem diferentes opiniões dos cientistas sobre este assunto. Grenville Stanley Hall (1 de fevereiro de 1844 a 24 de abril de 1924), psicólogo e professor americano, definiu a adolescência como um período de “tempestade e estresse”, e estabeleceu os limites de idade a partir do início. início da puberdade (12-13 anos) antes da idade adulta (22-25 anos). As principais características desta idade, segundo Hall, são a paradoxalidade, a inconsistência, a ambivalência. O cientista russo e soviético Lev Semenovich Vygotsky (17 de novembro de 1896 - 10 de junho de 1934) observou que o período de tempo e as características do curso da adolescência podem variar. dependendo das características individuais e do nível de desenvolvimento da sociedade a que pertence Erik Homburger Erikson (15 de junho de 1902 - 12 de maio de 1994) - psicólogo, psicanalista, considerou a adolescência o período mais difícil e, ao mesmo tempo, o mais importante. da vida de uma pessoa. O período que ele definiu para a adolescência, começando aos 12-13 anos e terminando aos 18-19 anos com a formação da identidade do ego Daniil Borisovich Elkonin (16 de fevereiro de 1904 - 4 de outubro de 1984) psicólogo e professor soviético, baseia-se na ideia de uma mudança nas formas de atuação dos líderes, e distingue a adolescência como a faixa etária de 11 a 17 anos. Assim, de acordo com os principais cientistas, a adolescência é limitada aos 11-17 anos. No entanto, se desenvolvermos a teoria de L.S. Vygotsky, que não considera a idade em si, mas toma como base as características individuais do indivíduo e o nível de desenvolvimento da sociedade, os limites da adolescência nas condições modernas são muito mais amplos. Em primeiro lugar, há uma diminuição dos limites da adolescência. aos 9-10 anos, o que se reflecte num desejo mais precoce de tomar decisões independentes e estabelecer limites pessoais. Em segundo lugar, há um aumento na adolescência tardia até aos 23 anos de idade, o que está associado à infantilização e à falta de separação real. dos pais. As razões para o aumento da adolescência estão frequentemente associadas ao modelo familiar centrado na criança. O que é esse modelo? Numa família centrada na criança, toda a vida da família, não importa quantos membros ela seja composta, está subordinada ao atendimento dos interesses da criança (filhos). Rotina, descanso, férias, trabalho, lazer, tudo é feito sob medida para a criança e para a criança. Os cônjuges ou pais solteiros renunciam aos seus interesses em favor dos interesses da criança. Assim, sofre o elemento principal da família - o elemento conjugal, numa família monoparental - o elemento parental. A criança se torna o centro da família. Parece aos pais que estão fazendo de tudo para garantir que a criança seja saudável, feliz, educada, educada. Mas... Consideremos os aspectos negativos de uma família centrada na criança: Hiperproteção. A hiperproteção é um estilo parental em que quase todas as funções das atividades independentes de uma criança são desempenhadas por membros mais velhos da família. A mensagem dos adultos é ajudar, proteger. Na verdade, isso se transforma na criação de um sujeito indefeso, preguiçoso, sem iniciativa, uma criança idosa e com agressividade interna. O tema da superproteção precisa ser considerado separadamente, é muito importante e vale a pena captar a tempo a transição da linha do cuidado consciente para a educação da falta de independência na família. Cada família tem uma estrutura própria, na qual os adultos desempenham um papel dominante. Os adultos tomam decisões e são responsáveis. Numa família centrada na criança, os papéis são frequentemente alterados ou confusos. A criança tem direito ao voto decisivo em assuntos não relacionados com a sua competência etária, uma vez que não pode arcar com a responsabilidade pelas consequências. A hierarquia não é respeitada e surge um falso sentimento de igualdade universal e “amizade” entre pais e filhos. Os pais desempenham o papel de “seu namorado”. Tais relacionamentos levam ao nivelamento da autoridade dos adultos e à falsasentimento de idade adulta dos adolescentes. Isto dá origem à ditadura da criança sobre os pais, à comunicação através de ameaças, chantagens e agressões caso os pais desobedeçam à vontade e aos pedidos da criança. O jogo da igualdade pode levar a comportamentos agressivos para com os outros, uma vez que o modelo de comportamento na família torna-se um modelo de comportamento na sociedade. As regras da família são geralmente desenvolvidas na fase de nascimento de uma família composta por dois cônjuges. As regras familiares são trazidas das famílias dos pais e depois, ao “ajustarem-se” um ao outro, os jovens cônjuges desenvolvem as suas próprias. Numa família centrada na criança, as regras relativas à criança não estão estabelecidas ou são pouco claras e mutáveis. A criança não entende os limites entre “o que fazer e o que não fazer” e tenta estabelecer suas próprias regras que sejam mais convenientes para ela. Tais regras nem sempre são seguras e aceitáveis ​​para todos os membros da família, especialmente numa família alargada ou multigeracional. Ver uma descrição dos aspectos negativos de uma família centrada na criança não significa que todas as famílias que vivem para o bem de uma criança o sejam. num estado próximo do desastre. Digamos apenas que a família está em risco e, tendo percebido todos os riscos possíveis, tome uma decisão sobre a futura linha de comportamento dos adultos. Então, por que os adolescentes não nos ouvem com frequência. Pode haver muitas respostas, e todos os pais que estão? diante do problema da “surdez” de uma criança encontrará na lista a resposta à sua pergunta: - “Cuidados” obsessivos por parte dos pais. O resultado dessa mesma superproteção. O adolescente está cansado de atenção constante e imposição de ajuda - Tom de tratamento inadequado. Muitas vezes os pais usam um tom de orientação ou, pelo contrário, um tom doce e insinuante ao abordar e conversar - Comunicação usando um grande número de verbos que indicam as ações desejadas - Comunicação com a criança na forma de um monólogo, não de um diálogo. - Falta de empatia pela criança, falta de conversas sobre sentimentos - Falta de interesse verdadeiro por parte dos pais nos assuntos, comunicação, problemas da criança, menosprezando a importância dos problemas da criança. interesses, hobbies, hobbies. - Falta de lazer conjunto com a criança - Condenação constante da criança, bem como condenação de seus amigos, meio ambiente - Formação de uma imagem negativa dos outros no círculo familiar. o tipo de personalidade da criança. Qual a forma de “curar a surdez” É preciso lembrar o princípio fundamental da ajuda: “Se não pedirem, não ajude!” Nada acontecerá se você deixar que o próprio adolescente execute qualquer ação. Quanto mais velho o adolescente, maior o leque de suas possibilidades. Vale lembrar que o adolescente percebe a ajuda excessiva dos pais como falta de confiança nele. Vale a pena se colocar no lugar do adolescente em uma conversa e ouvir o apelo para si mesmo. Ouça o tom, a maneira, as palavras. A criança não é um robô, e dar-lhe ordens é um completo desrespeito por elas. Mesmo um pequeno pedido será percebido como uma ordem e causará resistência. Um pedido, e não uma ordem, aumentará as chances de seu cumprimento. O diálogo é uma forma de comunicação entre duas pessoas. Num diálogo, você precisa saber ouvir seu parceiro, dar feedback, demonstrar interesse pelo tema e desenvolvê-lo. Ao mesmo tempo, o diálogo não se dá na posição de “acima” e “abaixo” - é uma comunicação em igualdade de condições. Saiba calar-se a tempo ou simplesmente calar-se. Não foi à toa que os antigos filósofos disseram: “O silêncio vale ouro”. Você não deve desenvolver um tópico de conflito, discuti-lo, tirar conclusões ou suposições emocionais. A verbosidade, nesses casos, desempenha o papel de combustível no incêndio, não contribui para uma solução racional do problema, não dá tempo para a compreensão, leva a inflamar emoções e a conflitos. Mostre compaixão pela criança e seu bem-estar físico. ser. Um adolescente pode parecer um adulto maduro, mas na verdade ele é uma criança e sua psique está em desenvolvimento. Arrependa-se e lembre-se de que há apenas alguns anos seu filho estava indefeso e aberto. O adolescente é um nerd, mas há motivos para isso e esses motivos devem ser divulgados em artigo à parte.!