Vom Autor: Ich wollte schon sehr lange das Thema des Schadens und Nutzens moderner Technologien für Kinder ansprechen. Schreiben Sie Ihre Vision der Situation auf. Endlich gereift. Allerdings bin ich mir darüber im Klaren, dass dieser Artikel zu vielen Meinungsverschiedenheiten führen kann. Ich bin bereit für einen konstruktiven Dialog. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Oh, diese Klagen von Psychologen, Lehrern, Eltern und Großmüttern über den Schaden von Computern, Cartoons, Tablet-Spielen und anderen Dingen…. Ehrlich gesagt, ich habe das alles schon satt ... Hier und da hört oder liest man so etwas wie: „Tabletten haben alles drumherum gefüllt. Wir haben nichts dagegen, wenn Kinder auf dem Tablet spielen, aber nur 20 Minuten am Tag. Aber besser wäre es, mit einem Eichhörnchenpinsel und honigfarbenen Wasserfarben in ein Papieralbum zu malen. Sie müssen Menschen aus Eicheln machen. Lassen Sie sie Puzzles zusammenstellen, aber nur aus Holz und nicht auf einem Tablet. Hölzerne sind cool, cool, aber auf einem Tablet ist es eine völlige Katastrophe.“ Und wer schreibt und sagt das alles? Menschen, die mit Gummibändern, Himmel und Hölle und Kosakenräubern aufgewachsen sind. Menschen, die immer noch größtenteils Angst vor dem Computer haben und nicht wissen, wie sie seine Fähigkeiten nutzen sollen. Sie sagen oft: „Wir hatten eine Kindheit, aber was nun?“ Aber warum sie sicher sind, dass die Kindheit der Kinder irgendwo verschwunden ist, ist mir ein Rätsel. Aber auf welche Realität bereiten wir unsere Kinder mit solchen Ratschlägen vor? Zu einer Realität, die es nicht mehr gibt. Und wenn unsere Kinder in 10 bis 15 Jahren erwachsen werden, wird die Realität etwas sein, das wir uns nicht einmal vorstellen können. Aber unsere Aufgabe ist es, sie auf die Zukunft vorzubereiten, auf die Zukunft, in der sie leben werden. Alle Argumente für Papierbücher, Holzspielzeug, Tontafeln oder Würfel sind für moderne Erwachsene nichts weiter als eine verständliche Realität und Nostalgie für a Meine Großmutter glaubte zum Beispiel, dass man Kindern das Arbeiten beibringen sollte. Zustimmen. Aber was für eine Arbeit? Sie bereitete mich auf die Realitäten des Erwachsenenlebens vor und brachte mir bei, Kleidung in einem Teich auszuspülen (wir lebten in einem Dorf, und das ist dort eine normale Praxis). Aber wie konnte sie wissen, dass ich diese Fähigkeiten nicht umsonst brauchen würde, da der Automat mein treuer Assistent werden würde? Sie hatte auf ihre Weise Recht, sie blickte in die Vergangenheit, sie ließ sich von ihrer Lebenserfahrung und der Realität, in der sie lebte, leiten. Aber wie sich herausstellte, lag sie im Großen und Ganzen falsch. Oder hier ist eine andere Skizze. Bildende Kunst ist eine gute Aktivität. Heutzutage besteht jedoch beispielsweise Bedarf an Personen, die in Illustrator, Photoshop, Gimp und anderen Computerprogrammen zeichnen können. Und um das zu lernen, braucht man Zeit, die berüchtigten 10.000 Stunden. Und je früher ein Kind diese Programme beherrscht, desto gefragter und wettbewerbsfähiger wird es in Zukunft auf dem Arbeitsmarkt sein. Ich bezweifle sehr, dass es in 10 Jahren plötzlich eine starke Nachfrage nach Illustratoren geben wird, die Tricks mit Wasserfarben auf Papier zeichnen können. Aber von allen Seiten hört man: „Lass ihn lernen, auf Papier zu zeichnen, aber am Computer ist nicht alles gleich und nicht alles ist gleich“... Aber wo bekommt man die Fähigkeiten und die gleichen 10.000 Stunden, wenn Du fängst nicht schon in der Kindheit an zu praktizieren? Darüber hinaus gibt es keine verlässlichen Daten über die Gefahren von Computern oder Zeichentrickfilmen oder über die Vorteile von Holzspielzeug und sowjetischem Kino. Aus dem einfachen Grund, dass die Forschung zu diesem Thema sehr schwierig ist. Dazu müssen Sie 100 Jungen und 100 Mädchen im gleichen Alter nehmen, die unter den gleichen sozioökonomischen Bedingungen leben und in vielen anderen Parametern gleich sind (wir müssen den Einfluss anderer Variablen ausschließen). Teilen Sie diese Kinder schon früh in zwei Gruppen ein. Erlauben Sie einer Gruppe, Computer und Tablets in vollem Umfang zu nutzen. Und bieten Sie der anderen Gruppe Farben, Pinsel, Plastilin, Buntstifte und Papierbücher an und sprechen Sie nicht einmal über die Existenz moderner Technologien. Und verfolgen Sie den Lebensweg dieser und anderer Jahre bis 50-80. Und nur dann können wir klare Schlussfolgerungen ziehen. Aber das ist unmöglich, verstehen Sie? Und wenn plötzlich eine solche Studie durchgeführt werden könnte, wären die 50 Jahre später gewonnenen Erkenntnisse für niemanden mehr interessant und nicht relevant. Denn die Realität wird in 50 Jahren wieder neu sein!