Vom Autor: Vielen Dank für die Gelegenheit, dieses Material nicht nur in politischen Kreisen, sondern auch unter Gleichgesinnten und Kollegen zu teilen. Mit freundlichen Grüßen, Svetlana Yulianovna Shishkova Ph.D. REFLEXIONEN PSYCHOLOGE ÜBER KINDER, FAMILIE UND LIEBE. Psychologe. Wer ist das? Was macht er? Wer...Was...Warum...Wofür... Warum…? Bei der Kommunikation mit einem Psychologen stellen sich viele Fragen. Zum Empfang kommen verschiedene Menschen: Frauen und Männer, Großeltern mit Enkeln und Enkelinnen, „goldene Jugendliche“ und Teenager, verheiratete Paare und Singles, Väter und Mütter ... Einige warten auf Hilfe, Unterstützung, Anerkennung, Behandlung, Wunder, Magie . Andere erleben Misstrauen, Zweifel, Angst und Irritation. Was verbindet uns alle, so unterschiedlich und unähnlich? Egal wie alt man ist: 5, 15, 27, 38, 43, 56, 64, 70, 80, 90... in jedem von uns steckt ein Kind, denn wir kommen alle aus der Kindheit. Vielleicht ist die Antwort auf die Fragen und die Lösung der meisten Probleme LIEBE? Aber wie kann man das Kind in sich selbst lieben, wie kann man Kinder lieben? Diese Frage wurde von Menschen aller Zeiten und Völker gestellt. In dem Buch des modernen amerikanischen Psychotherapeuten Ross Campbell mit dem Titel „Wie man Kinder wirklich liebt“ finden sich meiner Meinung nach so einfache und wunderbare Worte: „Was bedeutet bedingungslose Liebe?“ Unabhängig von seinem Aussehen, seinen Fähigkeiten, seinen Stärken und Schwächen, seinen Vor- und Nachteilen, seiner Schönheit und Hässlichkeit, unabhängig davon, was wir von ihm in der Zukunft erwarten und, was am wichtigsten ist, unabhängig davon, wie er sich jetzt verhält Das bedeutet nicht, dass wir sein Verhalten immer mögen, wenn ich meine Kinder (immer) mit bedingungsloser Liebe liebe, sie sich selbst respektieren und ein Gefühl von innerem Frieden und Ausgeglichenheit haben, was ihnen ermöglicht, ihre Ängste zu kontrollieren und dementsprechend Verhalten, während sie erwachsen werden ... wenn ich sie nur dann liebe, wenn sie meine Ansprüche erfüllen und meine Erwartungen erfüllen, werden sie sich minderwertig fühlen ... Jedes Kind fragt seine Eltern ständig auf jede ihm bekannte Weise: „Tu es du liebst mich?" Ein Kind stellt diese emotionale Frage hauptsächlich durch sein Verhalten, selten durch Worte. Und im Leben eines jeden Kindes ist die Antwort auf diese sakramentale Frage die wichtigste: Und wie sieht unsere elterliche Erziehung heute, zu Beginn des 21. Jahrhunderts, aus? ?Treffen Sie bei der Arbeit in der Welt mit Eltern und Kindern, die Schwierigkeiten haben, sich gegenseitig zu verstehen? Mit Hilfe verschiedener psychologischer Techniken und Methoden kommen Sie zu dem Schluss, dass das große Problem in der Beziehung zwischen Kind und Eltern liegt. ein Lehrer und ein Schüler, Eltern und ein Lehrer, Strafverfolgungsbehörden und Teenager, und es gibt viele solcher Paare. Warum können wir keine guten Beziehungen aufbauen? ?Betrachten wir Beziehungen durch das Prisma der Bedürfnisse. Schließlich erkennt ein Mensch nicht immer, was für ihn relevant und wichtig ist Eltern in der Kindheit formulieren im Kind das Bedürfnis nicht nur nach materiellen Gütern, sondern auch nach spirituellen Werten, Moral, Ehre, Güte, Gerechtigkeit, Liebe... Was wäre, wenn unsere Kinder morgen schreien: Es gibt keine Ehre. Es gibt keine So etwas wie Kultur gibt es nicht, so etwas wie große Liebe. Wie viele Beispiele dafür gibt es heute?! Und diese Beispiele sind wertvoll! Ebenso sind gute Beziehungen zwischen Menschen von großem Wert und basieren auf der gegenseitigen Befriedigung von Bedürfnissen. Wenn unsere Bedürfnisse nicht erfüllt werden, führt dies oft zu Irritationen, Ängsten, Wut und Stress, was zu negativen Emotionen führt. Das bedeutet, dass man zur Verbesserung der Beziehungen zwischen Menschen lediglich die Bedürfnisse der anderen Person herausfinden und diese befriedigen muss. Wenn es einem Menschen nicht gelingt, gute Beziehungen zu Menschen aufzubauen, dann bedeutet das vielleicht, dass er einfach deren Bedürfnisse ignoriert. Für jeden Menschen besteht ein großes Bedürfnis darin, dass die Menschen ihn brauchen (in expliziter oder versteckter Form). Und in der MitteWir versuchen, den Teenagern das Gefühl zu geben, gebraucht und wichtig zu sein. Man versucht, die lebendige Saite in der Seele zu finden und zu stimmen, und zunächst beginnt es ganz leise, zögernd, und dann klingt die wunderbare und einzigartige Musik der Seele heller und reicher. Ja, der Weg der spirituellen Entwicklung von Kindern ist schwierig, aber es ist das einzig zuverlässige und humane. Dieser Weg ist immer mit der Nähe der Kinder zur spirituell schönen Persönlichkeit eines Erwachsenen verbunden. Angst, Bestrafung, Peitsche und dann Zuckerbrot – diese Methoden der Kinderbeeinflussung haben längst ihre Widersprüchlichkeit bewiesen. „Keine despotischen Befehle, keine auferlegte Disziplin, keine misstrauische Kontrolle, sondern taktvolle Zustimmung, Vertrauen in die Erfahrung des Kindes, Zusammenarbeit und das Zusammenleben mit Kindern ...“ Dies sind Zeilen aus dem Buch „Wie man ein Kind liebt“ des herausragenden polnischen humanistischen Lehrers und Schriftstellers Janusz Korczak. Korczaks Pädagogik basierte auf einer wunderbaren Mischung aus Liebe, Respekt für das Kind und einem strahlenden Traum von einer Welt, in der Kinder von allem befreit werden, was sie demütigt. Lesen wir seine unvergänglichen Zeilen: „Kinder, lebhaft, laut, interessiert am Leben und seinen Geheimnissen, ermüden uns... Seltener sind wir Berater, Tröster, häufiger strenge Richter“... Es gibt eine falsche Anschuldigung, dass Kinder Werden Sie durch freundliche Behandlung frech und reagieren Sie auf Freundlichkeit mit Disziplinlosigkeit und Unordnung. Aber nennen wir Nachlässigkeit, Unfähigkeit und hilflose Dummheit nicht Freundlichkeit... Manchmal bleibt ein vernünftiges Kind angesichts der Aggression der ätzenden, grauhaarigen Dummheit erstaunt stehen. ... Wir verbergen unsere Mängel und Taten, die Strafe verdienen. Kindern ist es nicht gestattet, unsere lustigen Eigenschaften und schlechten Gewohnheiten zu kritisieren und zu bemerken. Wir geben vor, perfekt zu sein. Wir erklärten uns und versöhnten uns, verziehen uns und befreiten uns von der Verantwortung, uns selbst zu korrigieren. Und der Lehrer beherrscht hastig das Sonderrecht der Erwachsenen: nicht auf sich selbst, sondern auf die Kinder zu schauen, nicht die eigenen, sondern die der Kinder zu registrieren. Schlechte Taten und böse Kinder sprechen laut über sich selbst und übertönen das Flüstern des Guten, aber es gibt tausendmal mehr Gutes als Böses. Das Gute ist stark und unzerstörbar. Erinnern Sie sich an L. N. Tolstois Geschichten „Kindheit, Jugend, Jugend“, die durch eine gemeinsame Atmosphäre der Liebe des Autors zum Kind verbunden sind. Reizbarkeit, misstrauisches Misstrauen, der Juniorkomplex (und daher die größte Respektlosigkeit) sind natürliche psychologische Merkmale der Kindheit. Sie müssen berücksichtigt werden und dürfen nicht vernachlässigt werden. Sie werden schnell und für lange Zeit von der Liebe, Zuneigung, dem Spiel und der Aufrichtigkeit der Familie und der Menschen, die den Kindern nahe stehen, weggespült. Und das Bedürfnis eines jungen Menschen nach einem Freund und gleichzeitig kindliche Grausamkeit, der Kult der Stärke, Ausdauer in jugendlichen Beziehungen auf Kosten von Mitgefühl und Freundlichkeit. Wie kann verhindert werden, dass diese Grausamkeit bei einem jungen Lebewesen auftritt? L. N. Tolstoi gibt keine Antwort. Ich erinnere mich an eine Handlung der Geschichte, die auf den psychologischen Nuancen der Beziehung zwischen den beiden Brüdern Nikolenka und Volodya basiert. Nikolenka zerbrach versehentlich Wolodjas Glasflasche. Wie sie sagen, passiert es niemandem. Doch Wolodja kann seine Verärgerung nicht unterdrücken. Es kommt zu einem Streit, bei dem Nikolenka Wolodjas Tisch umwirft. Nun, vielleicht ist Nikolenka wirklich ein ekelhafter Junge mit Hooligan-Neigungen. Oder es zeigt den Groll über Wolodjas Taktlosigkeit, der es nicht geschafft hat, die Unbeholfenheit auf einen Witz zu reduzieren, der unbemerkt bleiben oder ohne weiteres sofort vergeben werden sollte. „Beides ist gut“, würden moderne Eltern wahrscheinlich sagen, ohne die Details zu verstehen. Aber es sind die Details, die zählen. Nikolenka litt den ganzen Tag und empfand Reue in seiner Seele. Wolodja sah das, und dieses Mal war er großzügig genug, seinem Bruder als Erster die Hand zu reichen und um Vergebung zu bitten. Aber Kinderstreitigkeiten sind eine Art Modell für das zukünftige Verhalten von Erwachsenen, ihre Fähigkeit zu vergeben, Kompromisse einzugehen und Leidenschaften zu zügeln. Dialektik der Seele – dieses Konzept bezieht sich ganz auf den jungen Helden der Erzählung von L. Tolstoi. Denken wir heute über die Dialektik der Seele eines modernen Kindes nach, über die Komplexität seiner Erfahrungen, über das Bedürfnis nach bedingungsloser Liebe und Glauben? Oder wir bezahlen seine ängstlichen Augen, zuerst mit Puppen, dann mit Tonbandgeräten, Motorrädern, modischen und.