De l'auteur : L'article a été écrit par moi pour les parents dont les enfants vont en première année. Pensées, réflexions, recommandations et souhaits - spécialement pour vous. Bonjour, chers parents ! Je vous salue en ces journées chaudes et rapides du mois d'août, qui nous laissent très peu de temps pour parler, réfléchir, se souvenir et se préparer à une nouvelle période, une nouvelle étape dans la vie de nos enfants : l'année scolaire. Probablement, la Journée de la connaissance est remplie d'une signification particulière pour les parents d'élèves de première année : leurs enfants se trouvent sur le seuil au-delà duquel commence le chemin de la découverte, de la réussite, de la connaissance du monde qui les entoure et de la détermination de leur place dans celui-ci. Comme tout autre chemin, il est associé à des rencontres et des séparations, des difficultés, des surprises, des succès et des échecs. Cependant, comme nous le savons, le voyage commence bien avant le moment du départ : les bagages accumulés et l'expérience des routes parcourues résonneront dans les événements à venir. La plupart des parents se posent des questions sur ce que sera le processus d'apprentissage et d'être un enfant à l'école, car nous avons notre propre expérience d'étude et de communication dans la communauté scolaire. En nous appuyant sur nos souvenirs de cette époque, les leçons apprises et les notes données, nous nous préparons à revivre les événements du passé, revécus dans les expériences de nos enfants scolarisés. Nous les aidons dans des situations, qu'il s'agisse d'études ou de relations avec des camarades de classe et des enseignants, dans lesquelles nous avions nous-mêmes autrefois besoin de soutien. Nous prêtons attention aux résultats scolaires ou au comportement, en fonction de ce qui nous semble le plus important, nous posons des questions sur ce qui nous inquiétait autrefois. Nous ressuscitons nos angoisses et nos peurs, nos doutes et nos expériences afin d'avertir l'enfant et de lui dire comment se comporter s'il se trouve dans des circonstances similaires. Les parents sont également inquiets du fait que lorsqu'ils envoient leur enfant en première année, ils passent eux-mêmes un examen dont le résultat indiquera dans quelle mesure ils ont bien et pleinement préparé leur fils ou leur fille à l'école. La responsabilité parentale s’étend, ce qui augmente l’anxiété, qui peut être difficile à gérer pour les parents. L'exigence de soi se transforme en exigences croissantes envers les enfants - désormais l'enfant devient un indicateur non seulement de ses propres connaissances, mais aussi des connaissances de ses parents, de leur conscience, de leurs compétences et de leur alphabétisation. Les étoiles qu'un élève de première année reçoit pour son travail en classe et dans son cahier sont comme des notes pour ses parents. Ainsi, les enfants les gagnent pour nous, les ramènent à la maison et les donnent à maman et papa, assurant aux adultes que tout se passe comme prévu et qu'ils n'ont rien à craindre. Et s'il n'y avait pas d'étoiles ? Et si lors de la première réunion parents-profs, l'enseignant parlait d'une écriture épouvantable, de désordre, de manque d'attention et de désir d'apprendre ? Que ressentira un parent lorsque, en présence des autres, son enfant et lui-même seront présentés comme des sous-performants, des ratés ? Comment se sentira un enfant s’il n’est pas le meilleur de la classe ? Dans tout ce cycle de sentiments, de pensées, de soucis préparatoires, ici et là surgit le futur élève de première année. La question la plus fréquemment posée est : « Veux-tu aller à l’école ? » lui semble une invitation à une attraction qui promet une aventure extraordinaire. Bien sûr, il veut aller à l’école, il répond : « Oui ! C’est exactement la réponse qu’on attend de lui, mais il s’avère que ce n’est pas la seule chose qu’il pourrait nous dire. Vous avez sûrement remarqué qu’à la veille de chaque événement marquant, nous sommes souvent submergés par une anxiété et une tension venues de nulle part. En essayant de faire face aux sensations désagréables, nous trouvons une issue en nous plongeant dans la mise en œuvre sans fin de certaines affaires. Il n’est pas étonnant qu’une fois chargé, il ne soit plus possible de trouver du temps et de l’énergie pour des conversations intimes. Cependant, il s’agit d’une conversation tranquille qui peut mettre de l’ordre dans les pensées et les sentiments et soulager les troubles intérieurs. Lorsque vous préparez votre enfant pour l'école, achetez des cahiers et autres objets nécessaires à l'école, trouvez le temps de discuter avec lui de l'événement à venir.!