Il cervello e la logica della trinità. Parte I. Scienziato eccezionale nel campo della meccanica, accademico dell'Accademia delle scienze dell'URSS B.V. Rauschenbach dimostra matematicamente la logica della trinità del Mondo (“Questioni di filosofia” n. 11, 1990). La struttura logica della trinità si riduce a una combinazione di trinità, consustanzialità, non fusione e non separazione. L'esempio più semplice: il nostro spazio è tridimensionale, immagina un volume senza lunghezza né altezza. La nostra esistenza è rappresentata da componenti materiali, spirituali e informative. Durante il periodo dello sviluppo umano, le metà del cervello hanno subito il loro sviluppo (ho già scritto di questo "cervello e amore"). La non fusione è terminata e ora ci stiamo spostando verso le parti non separate del cervello. Un buon esempio è la promozione della teoria di M.M. Reshetnikov nel febbraio 2019. (Professore, Dottore in Psicologia, Rettore dell'Istituto di Psicoanalisi dell'Europa dell'Est) per il Premio Nobel. L'essenza della “Teoria Immateriale della Psiche” è: il cervello e la psiche sono due sistemi strettamente correlati, ma fondamentalmente diversi, il cervello e il sistema nervoso sono materiali e regolano l'attività degli organi interni, le reazioni riflesse e le funzioni adattative del corpo; la psiche è immateriale: questa struttura informativa, che si forma sulla base della programmazione linguistica del cervello solo nell'ambiente informativo sociale, e regola tutte le funzioni sociali dell'individuo. Già 2mila anni fa Ippocrate postulava che la sede di tutti i processi mentali fosse il cervello. Nonostante gli enormi progressi della ricerca in questo campo della conoscenza, l'ipotesi ippocratica è rimasta quella principale e dominante per due millenni... - sia in fisiologia, sia in psichiatria, sia in psicologia. Gli scienziati stanno cominciando a rendersi conto che l’informazione non è materiale. E quindi, le informazioni in arrivo in entrambe le metà del cervello sono un fattore unificante. In un altro modo, è necessario che l'informazione influenzi (sviluppi) entrambi gli emisferi contemporaneamente. Ciò è possibile solo se tutte le capacità naturalmente inerenti a una persona vengono preservate e ulteriormente sviluppate, perché le informazioni vengono trasmesse al cervello utilizzando gli impulsi nervosi attraverso gli occhi, il naso... Per maggiore chiarezza, faremo alcuni esempi. Una volta, tanti anni fa, vidi una donna disabile, zoppicante, che spingeva con il piede una bacinella di biancheria per appenderla ad asciugare. Mi sono affrettato ad aiutarla. Ma lei mi ha fermato con una parola tagliente, io stesso. Apparentemente, la Padrona del Lino ha capito che la perdita dello sforzo fisico comporta una serie di altre perdite. Quando mi sono trasferito in Russia, ho incontrato Ivan Dorofeev, uno specialista nel combattimento corpo a corpo russo. Suo nonno, un cosacco del Don, gli raccontò come gli era stato insegnato a uccidere “con amore”. Il mio cervello poi si è “sciolto”. Queste cose erano incompatibili per me. Eppure i veri guerrieri non fanno duelli, perché perde chi colpisce per primo. Iniziando per primo, il guerriero rivela le sue azioni. Quindi il secondo guerriero, leggendo le informazioni, capisce cosa deve fare. Dopo essersi messi l'uno contro l'altro, sono costretti a separarsi! In precedenza, a scopo educativo, nella tradizione cosacca, veniva utilizzata la fustigazione. E sembrerebbe che cosa c'entrino il dolore fisico e l'educazione! E questo non è il Medioevo, ha combattuto senza crudeltà, e la persona punita lo ha capito, ma gli è arrivato solo in questo modo. (E ora il nipote chiama la polizia e “consegna” il nonno per averlo sculacciato. Un caso dal mio studio.) ... Non ti sto dicendo cosa succederà al nostro cervello se riceve tutte le informazioni sul mondo in forma “digitale” (tutti gli altri organi si atrofizzano. Potremmo farla finita, ma c'è una cosa di cui parleremo nella seconda parte.