Perché pensi che il livello di sviluppo del linguaggio dei bambini sia notevolmente diminuito negli ultimi 5-10 anni? Sì, perché ai bambini parlano sempre meno, perché i bambini guardano e ascoltano di più. I nostri bambini raramente fanno qualcosa con le proprie mani, perché i giocattoli, gli oggetti e le cose moderni sono disposti nel modo più conveniente possibile, ma non sono efficaci per lo sviluppo delle capacità motorie. Questi sono i vestiti e le scarpe preferiti dalle mamme con velcro al posto di lacci e bottoni. Si tratta di libri e manuali con adesivi al posto delle immagini da ritagliare. Questi includono articoli per la casa ed elettrodomestici controllati tramite telecomando. Ecco perché oggigiorno i giochi con le dita per i bambini sono così popolari. È noto che esiste una stretta connessione tra la funzione vocale e il sistema motorio generale di una persona. Maggiore è l'attività motoria di un bambino piccolo, migliore è lo sviluppo del suo linguaggio. La stessa stretta connessione è stabilita tra la mano e il centro della parola nel cervello. L'armonizzazione dei movimenti del corpo, le capacità motorie delle mani e degli organi vocali contribuiscono alla formazione della pronuncia corretta, aiuta a liberarsi dalla monotonia del discorso, a normalizzarne il ritmo, insegna a rispettare le pause del linguaggio e riduce lo stress mentale. Inoltre, è noto che una persona ha non solo memoria uditiva e visiva, ma anche tattile-motoria. Questa memoria entra in gioco quando tocchiamo qualcosa, indichiamo qualcosa o agiamo in qualche modo. I giochi e gli esercizi con le dita sono un mezzo unico per lo sviluppo del linguaggio. Pediatri e psicologi ritengono che i processi psicomotori dello sviluppo del linguaggio dipendano direttamente dallo sviluppo delle capacità motorie. L'apprendimento di testi utilizzando la ginnastica con le "dita" stimola lo sviluppo del pensiero, dell'attenzione e dell'immaginazione. Il bambino ricorda meglio i testi poetici, il suo discorso diventa più accurato ed espressivo. Consigli per i giochi con le dita Assicurati che il bambino conosca i personaggi principali di poesie, canzoni e filastrocche. Per prima cosa, mostragli giocattoli o immagini a colori in modo che possa ricordare (o scoprire per la prima volta) come appare questo o quell'animale, che è descritto in una filastrocca. Prima di giocare con tuo figlio, puoi discuterne il contenuto. praticando immediatamente i gesti, le combinazioni di dita, i movimenti necessari. Ciò non solo preparerà il bambino alla corretta esecuzione dell'esercizio, ma creerà anche l'umore emotivo necessario. Prima di iniziare gli esercizi, il bambino si scalda i palmi delle mani con leggeri colpi fino a quando non avverte una piacevole sensazione di calore giochi, leggi o recita il testo poetico più lentamente del solito, in modo che tuo figlio abbia tempo di mostrare movimento; Man mano che padroneggi il movimento, cambia il tempo (puoi anche mostrarlo a un ritmo deliberatamente accelerato - e quindi "divertente" per i bambini). I testi dei giochi con le dita possono non solo essere recitati, ma anche cantati su una melodia ben nota bambini o semplicemente con la musica. Fai l'esercizio con tuo figlio. Allo stesso tempo, per dimostrare la propria passione per il gioco, è necessario coinvolgere, se possibile, tutte le dita delle mani. È necessario assicurarsi che tutti gli esercizi vengano eseguiti facilmente, senza eccessiva tensione nei muscoli della mano, in modo che gli diano gioia. Tutte le istruzioni sono date con un tono calmo e amichevole, chiaramente, senza parole inutili. Se necessario, al bambino viene fornita assistenza. Durante il gioco ripetuto, il bambino spesso inizia a pronunciare parzialmente il testo (soprattutto l'inizio e la fine delle frasi). A poco a poco, il testo viene imparato a memoria, i bambini lo pronunciano per intero, correlando le parole al movimento. Esegui il gioco con le dita da 3 a 5 volte, prima con la mano destra, poi con la sinistra e poi con entrambe le mani insieme non affrettarti ad aggiornare il tuo repertorio: il tuo patrimonio quotidiano non dovrebbe avere più 2-3 giochi diversi; Introduci gradualmente nuovi giochi, escludendo uno di quelli ben noti (ma ritorna ad esso dopo un po 'Non dare a tuo figlio diversi compiti complessi contemporaneamente (ad esempio, mostrare movimenti e pronunciare testo). I bambini hanno una capacità di attenzione limitata e un compito impossibile può “scoraggiare” l’interesse per il gioco Mai.