Od autora: Część 4 książki. Przeczytaj po częściach 1, 2 i 3) Rozdział 4. Szkolenie. Prowadzenie Teatru Magicznego jest dla samego Lidera bardzo potężną praktyką na ścieżce indywiduacji. Jest to także bardzo ekscytujące zajęcie, które przynosi korzyści ludziom, archetypom i, miejmy nadzieję, Świadomości Planetarnej. W chwili pisania tej książki Teatr Magiczny mogą prowadzić tylko trzy osoby: autorzy książki i Maksym Michajłow. Kilka kolejnych osób jest w trakcie szkolenia i może prowadzić Małe Teatry Magiczne na seminariach przy pomocy Głównego Prezentera, który nadzoruje małe Teatry. Działalność Prezentera wymaga bardzo szerokiej wiedzy i wielu umiejętności, wśród których najważniejsze można utożsamiać z wizją systemową i sztuką improwizacji. Prezenter musi opanować ogromną liczbę układów współrzędnych, a to oznacza poważne szkolenie z zakresu filozofii i mitologii nowożytnej i starożytnej, zachodniej i wschodniej, a także z zakresu główne obszary psychoterapii: psychoanaliza, psychologia analityczna, psychoterapia zorientowana na ciało, bioenergia, psychoterapia humanistyczna, terapia Gestalt, psychodrama. Ponadto wiedza i umiejętności z zakresu pedagogiki, medycyny tradycyjnej i ludowej, masażu w wielu odmianach, religioznawstwa, swobodna orientacja w takich tradycjach filozoficznych jak: Hermetyzm, Gnostycyzm, Neoplatonizm, alchemia, egzystencjalizm, psychoanaliza, strukturalizm, Jungianizm, semiotyka, ważne są postmodernizm, mitologia. Z reguły dyscypliny te są kształcone na uczelniach, opcjonalnie lub w trakcie samokształcenia. Opracowany przez nas system kształcenia skierowany jest do osób, dla których proces indywiduacji już się rozpoczął lub dopiero się rozpoczyna. Szkolenie pogłębia ten proces, a także umożliwia zdobycie sztuki improwizacji i systemowego widzenia. Szkolenie rozpoczyna się od wielokrotnych wizyt w różnych rolach (główny bohater, aktor, widz) w licznych Teatrach Magicznych. Ponadto istnieje kurs „Lekcje budowania osobowości”, którego przykładowy program podano poniżej (liczba godzin, kolejność, dyscypliny są bardzo dowolne, ponieważ kurs ten opiera się na indywidualnym podejściu, a zatem ma w dużej mierze improwizację ): Lekcje Budowania Osobowości – cotygodniowe zajęcia grupowe i konsultacje indywidualne.1 Kurs (50 lekcji) - Podstawowe modele budowania osobowości. Transformacyjne psychotechniki medytacyjne. Kurs Magic Theatre.2 (50 lekcji) - Opanowanie podstawowych psychotechnik Alchemii Poststrukturalnej.3 Kurs (80 lekcji, podejście skrajnie zindywidualizowane) - Opanowanie psychotechnik poradnictwa i metodologii Teatru Magii Główne tematy pierwszego roku studiów: - Teatr Magii - Mechanizmy kształtowania osobowości. - Dramatyzacja. Fasola jest świadoma. Aktualne binery. - Kulturowo-informacyjna matryca osobowości i technika jej rekapitulacji - System sztywnych połączeń w ciele i metody ich strukturalnego przetapiania - Typologia wątków życiowych (hedoniczna, realistyczna, wartościowa, twórcza i wolumetryczna). Metody sublimacji od fabuły hedonistycznej do twórczej i wolumetrycznej - Punkty rozwidlenia losu. Mechanizm selekcji. Superzadanie - Drabina Motywacji - Byty hamujące rozwój. Ich punkty wejścia i praca z nimi - Sfery i fazy życia. Fabuła i okoliczności wiodące. - Pozycja niestabilnej równowagi. - Nieliniowe strategie budowania osobowości. - Kategorie alchemii poststrukturalnej. - Dominacja człowieka. Zasada dominacji. - Sztuka konstrukcji, jako opanowanie Gry Psychotechniki pierwszego i drugiego roku studiów. - Teatr Magiczny - Trening wrażliwości. - Różne pozycje uwagi (geometria, kartografia, badania). - Elementy (Ogień, woda, ziemia, powietrze) i ich odzwierciedlenie w dynamice, statyce, jakości uwagi i zachowaniu; - Gimnastyka podstawowa - Dostrojenie (ćwiczenia w mikrogrupach z dostrojeniem do różnych zakresów stanów partnerów) - Praktyki głosowe. Improwizacja głosowa – aktorstwopsychotechnika - Badanie scenariusza osobowości - Rekapitulacja matrycy kulturowo-informacyjnej osobowości - Kartografia (badanie eksperymentalne) stanów świadomości - Praktyki relaksacji statycznej i dynamicznej - Praktyki masażu - Kombinatoryka technik (łączenie ruchów, oddychania i uwagi) - Badanie dynamiki przepływów energii i sposobów ich kontrolowania - Badanie wątków archetypowych - Spotkanie z archetypami i tajemnymi substancjami - Badanie i odgrywanie klasycznych skeczy dramatycznych w celu zmysłowego zrozumienia warstwy kulturowej świadomości osobistej i zbiorowej, integracji części osobowości, świadomość i rozwiązywanie ukrytych konfliktów - Techniki dramatyzacji i integracji przeciwieństw - Umiejętności diagnostyczne i autodiagnostyczne w dużej liczbie schematów diagnostycznych - Badanie snów - Podróże archetypowe Cele programu 1) Wiedza Różne schematy diagnostyczne i modele osobowości . Analiza scenariuszy życiowych. Elementy analizy i reżyserii dramatu. Kulturalno-informacyjna matryca osobowości. Znajomość i umiejętność dużej liczby technik i ćwiczeń, a także podstawowa metodologia konstruowania technik i ćwiczeń. Sztuka improwizacji. Kontakt z archetypami. Filozofia nowożytna i starożytna, metafizyka i mistycyzm - w doświadczeniach 2) Umiejętności i zdolności Intuicyjny kanał informacji - wyjście do kanałów zmysłowych. Umiejętności widzenia systemów. Kontrola ciała (elastyczność, plastyczność). Umiejętności autodiagnostyki z wykorzystaniem różnych schematów diagnostycznych, a także diagnozowania stanu innej osoby lub grupy. Możliwość zbudowania indywidualnej praktyki dla siebie. Umiejętności relaksacyjne i tonizujące. Umiejętność stałego utrzymywania uwagi w wymaganym zakresie. Doświadczenie w dostrajaniach w różnych zakresach. Rozróżnianie stanów według elementów. Umiejętności różnych technik masażu. Poszerzenie zakresu uczuć i emocji. Umiejętności samoregulacji. Myślenie nieliniowe. Systemy myślenia. Doświadczenie w kształtowaniu intencji i motywacji. Kontakt z archetypami. Umiejętności prowadzenia małych Teatrów Magicznych. Prowadzenie Teatrów Magicznych w obecności, przy pomocy głównego Lidera, analiza i analiza działań 3) Stany: Opanowanie różnych pozycji uwagi. Doświadczenie różnych kategorii sensorycznych. Stan koncentracji i dekoncentracji uwagi (stabilny, długotrwały). Gotowość do wysokiej jakości wejścia w głębokie stany medytacyjne. Pozycja obecności i obserwatora zdystansowanego (dezidentyfikacja z różnymi strukturami ciała i psychiki). Pozycja włączenia i alergia (zanurzenie uwagi w różnych zakresach). Rozszerzanie-zawężanie zakresu uwagi. Różne cechy „stanów pracy” adekwatne do określonych funkcji. Stany połączenia z tajemnymi substancjami, archetypami i wewnętrznym nauczycielem 4) Strukturalne zmiany w osobowości Elastyczność i głębia przeżyć emocjonalnych. Zdolność do głębokiej empatii i miłości. Dojrzałość osobista. Świadomość wolumetryczna. Skoncentruj się na uniwersalnych wartościach ludzkich. Rosnący profesjonalizm. Motywacja do samopoznania i pomagania innym. Dojrzewanie moralne. Częstotliwość szczytowych doświadczeń. Wielka głębia i bogactwo życia. Elastyczny światopogląd. Intuicyjna świadomość swojego Celu i przestrzeganie go w coraz większej liczbie kontekstów i sytuacji życiowych. Początek twórczej samorealizacji. Początek ścieżki indywiduacji. Manifestacja i krystalizacja Człowieka w człowieku. Opanować sztukę improwizacji w życiu. Posłowie: Teatr Magiczny cały czas się zmienia. Teraz jest zupełnie inaczej niż na przykład dwa lata temu. Stale pojawiają się nowe techniki, modele i możliwości. Najważniejsze, co zawsze pozostaje w Teatrze Magicznym, to to, że odzwierciedla, odzwierciedla wewnętrzny świat człowieka, a praca w Teatrze to poznanie siebie i świata. Teatr Magiczny wykorzystuje wszystkie możliwe modele znanej nam osoby, które ludzkość zgromadziła przez tysiąclecia swojej historii. Są to modele energetyczne, medyczne, filozoficzne, psychoterapeutyczne, kulturowe, historyczne, mitologiczne, semiotyczne. Sprawa każdego.