Ein Baby wird hilflos geboren und es scheint uns lange Zeit, als könne es nichts tun. Umso überraschender ist es, dass es Erwachsene überrascht, wenn ein Kind Dinge tut, die auf den ersten Blick schwierig erscheinen. Eltern denken, dass ein siebenjähriges Vorschulkind noch klein ist, aber wenn Erwachsene Kindern beibringen, keine Angst zu haben, können Kinder viel tun. Die Zeit vergeht und bald wird aus einem Vorschulkind ein Schulkind, und Eltern müssen lernen, ihren Kindern zu vertrauen. Andernfalls lernen die Eltern mit ihren Kindern, bis sie die Schule abschließen. Wenn Kinder in das Zentrum gebracht werden, verstehen wir, dass sie dazu gebracht wurden, ihre Fähigkeiten zu entwickeln. Unsere Aufgabe besteht jedoch nicht nur darin, Vorschulkinder zu entwickeln und die notwendigen Fähigkeiten zu entwickeln, sondern auch den Eltern die Idee zu „vermitteln“, dass das Kind für ein erfolgreiches Lernen in der Schule viel lernen muss und wir Erwachsenen ihm dabei helfen müssen Das. Deshalb arbeiten wir neben entwicklungspolitischen Aktivitäten für Vorschulkinder intensiv an Fragen der Bildung und Ausbildung mit den Eltern. Wir legen großen Wert auf die Entwicklung der Selbstständigkeit eines Kindes. Unter Unabhängigkeit verstehen wir die Handlungsfreiheit des Kindes, d. h. Mangel an übermäßigem Schutz. Und ein unabhängiges Kind kann als ein Kind angesehen werden, das Dinge zu Hause ohne Ermahnung und elterliche Hilfe erledigen kann. Um die Unabhängigkeit in unserem Unterricht zu entwickeln, bieten wir dem Kind die Möglichkeit, eine Aufgabe ohne die Hilfe eines Erwachsenen oder mit teilweiser Hilfe zu erledigen Die von uns vorgestellte Arbeit zeigt, dass Kinder dies ohne die Hilfe von Erwachsenen tun können, aber dennoch in Begleitung eines Erwachsenen. Wie man eine Vase zur Dekoration seines Zimmers herstellt Cracker), ein Kreis aus Pappe und Plastilin. Vorschlag: Stellen Sie eine Vase her, indem Sie alle Teile gemäß dem Muster verbinden. Bedecken Sie die Vase mit weißen Servietten und verzieren Sie sie mit voluminösen Teilen aus verdrehten oder zerknitterten Teilen. Lassen Sie die fertigen Produkte bis zum nächsten Treffen trocknen. Um Zeit für die nächste Unterrichtsstunde zu sparen, hat der Lehrer-Psychologe alle Produkte mit Dispersionsfarbe bedeckt. Der zweite Arbeitsschritt besteht darin, die Vase auf Wunsch des Autors mit Haarspray zu bemalen Kinder, die dieses Jahr in die erste Klasse gehen, haben es geschafft, so etwas mit Ihrem Kind zu machen, und es wird stolz auf seine Arbeit sein, sich darum kümmern, und das wird ihm Vertrauen in seine eigenen Fähigkeiten geben. Ich wünsche Ihnen viel Glück bei der Erziehung Ihrer Kinder!