Vom Autor: Der Artikel wurde geschrieben für Ein sehr häufiger Grund, warum Eltern sich an einen Psychologen wenden, ist das problematische Verhalten von Kindern. Oft kommt ein solcher Einspruch nicht rechtzeitig. In der Regel wird dies durch die Tatsache bestimmt, dass Kindergärtnerinnen, Lehrer in der Schule oder einfach nur Bekannte beginnen, auf das Verhalten des Kindes zu achten, und sie empfehlen, sich an einen Psychologen zu wenden. Die Eltern selbst achten oft nicht auf das Verhalten des Kindes oder messen ihm keine Bedeutung bei, weil sie es für „normal“ halten. Und wie wir später sehen werden, ist dieser Trend kein Zufall. Aber manchmal merken die Eltern selbst, dass mit dem Kind etwas nicht stimmt, und beschließen, sich an einen Spezialisten zu wenden. Oft ist der Kontakt zu einem Psychologen für die meisten Eltern eine Art Eingeständnis, dass sie selbst mit dem aktuellen Problem nicht zurechtkommen . Und bevor man sich an einen Spezialisten wandte, wurden verschiedene Überzeugungsmethoden ausprobiert. „Herz-zu-Herz-Gespräche“, Bestrafung, körperliche Einflussmethoden usw. und sie alle scheiterten. Die meisten Eltern glauben bewusst oder unbewusst, dass ein Psychologe ein Spezialist ist, der sich auf ihre Seite stellt und auf erstaunliche Weise das Gehirn ihres Kindes „aufrichtet“, sodass sein Verhalten „normal“ wird. Doch zum großen Bedauern der Eltern sind solche „fantastischen Vorstellungen“ über die Arbeit eines Psychologen nicht zu rechtfertigen. Und bereits beim ersten Gespräch mit einem Facharzt sollten die Erwartungen der Eltern geäußert und besprochen werden. Denn ein richtiges Verständnis der psychologischen Hilfe ist weitgehend Garant für deren Erfolg. Beim ersten Gespräch ermittelt der Psychologe die Erwartungen des Klienten an das Beratungsgespräch und versucht zu vermitteln, wie angemessen diese Erwartungen sein können. Der Psychologe erklärt, dass er nicht die Aufgabe habe, „sich auf die Seite von jemandem zu stellen“ oder jemanden wieder „normal“ zu machen. Seine Aufgabe ist es, die Familie für das Problem zu sensibilisieren, mit dem sie gekommen sind. Erst wenn alle Beteiligten mehr darüber verstehen, wie eine Problemsituation entsteht, können wir beginnen, nach Auswegen aus dieser Situation zu suchen. Solange dieses Verständnis nicht vorhanden ist, macht es keinen Sinn, Einfluss auf die Situation zu nehmen. Leider steckt die Kultur der Bereitstellung psychologischer Hilfe im postsowjetischen Raum erst in den Kinderschuhen. Und nicht alle Psychologen und Berater verstehen ihre Aufgabe ausreichend. In einer Situation mit einem Problemkind ist das Risiko zu groß, sich auf die Seite der Eltern zu stellen und zu versuchen, ihr Kind zu korrigieren. Infolgedessen wird sich die Situation höchstwahrscheinlich nicht ändern, oder die Änderungen werden vorübergehender Natur sein und alle Parteien werden mit der Konsultation weiterhin unzufrieden sein. Und der ganze Grund ist, dass eine Familie keine Ansammlung einzelner Individuen ist, sondern ein integrales System. Der Zustand eines Mitglieds des Systems wirkt sich auf alle anderen aus. Und Probleme mit einem Kind spiegeln nur die Probleme der ganzen Familie wider. Kinder sind oft das schwächste Glied im Familiensystem. Erinnern Sie sich an den Ausdruck „Eine Kette ist nur so stark wie ihr schwächstes Glied“? Und wenn in der Familie ein Ungleichgewicht auftritt, spiegelt sich das meist bei den Kindern wider. Normalerweise erklärt der Psychologe bei den ersten Treffen mit den Eltern, was eine Familie ist und wie sie funktioniert und welche Auswirkungen das Familiensystem hat. Zahlreiche Studien haben gezeigt, dass die Familie als ein einziges unabhängiges Ganzes existiert. Um dieses Phänomen zu definieren, wurde in der Forschung der Begriff „Familienhomöostase“ eingeführt. a) Gemäß diesem Konzept ist das gesamte Funktionieren der Familie auf die Aufrechterhaltung der Familienhomöostase ausgerichtet. b) Jedes Familienmitglied trägt explizit oder verdeckt zum Erreichen und Erhalt der Familie bei c) Familientraditionen, Regeln und Beispiele für die Interaktion gewährleisten die Homöostase einer Familie. Eheliche Beziehungen sind der Kern für die Gestaltung anderer Beziehungen in der Familie. Es sind die Ehegatten, die die „Architekten“ der Familie sind.b) Die Verletzung der ehelichen Beziehungen führt zu dysfunktionalen elterlichen BeziehungenEin Problemkind ist ein Familienmitglied, das mehr als andere Schwierigkeiten in der ehelichen Beziehung der Eltern hat und auch anfälliger für eine Störung der Kind-Eltern-Beziehung ist. a) Seine Symptome sind ein SOS-Signal für eine Verletzung der Beziehung zu den Eltern sind sie eine direkte Folge des familiären Ungleichgewichts. b) Seine Symptome sind sein Versuch, das Leiden seiner Eltern zu lindern. Wie wird die familiäre Homöostase durch das Kind wiederhergestellt? Die Situation ist beispielsweise so, dass in der Familie ernsthafte Zwietracht herrscht und jeder Ehegatte über die Möglichkeit einer Scheidung nachdenkt. Gleichzeitig bauen sich in der Familie große Spannungen auf, die das System zerstören können. In einer solchen Situation erkrankt das Kind oft und die Spannungen in der Beziehung zwischen den Eltern können in eine andere Richtung gelenkt werden – in die Behandlung und Rettung des Kindes. Oder eine andere Situation. Die Frau beginnt zu verstehen, dass die Beziehung zu ihrem Mann nicht mehr zu ihr passt. Sie denkt über eine Scheidung nach, hat aber Angst, allein zu sein, Angst vor der Verantwortung für ihre Entscheidung. Auch hier kommt es zu Spannungen innerhalb der Familie und in den Beziehungen zwischen den Eltern. Und in dieser Situation verschlechtert sich das Verhalten des Sohnes erheblich. Anstatt sich unangenehme Gedanken über eine Scheidung zu machen, kann sich die Mutter auf die Lösung der Probleme ihres Sohnes konzentrieren. Dadurch verlagert sich die Spannung auf einen anderen Bereich, die Frage nach einer verantwortungsvollen Entscheidung wird verschoben und das Familiensystem findet einen neuen Gleichgewichtspunkt. Es ist wichtig zu verstehen, was mit Kindern passiert – es handelt sich nicht um Vortäuschung oder Täuschung. Sie werden krank und haben einige mentale Prozesse, die ihr Verhalten verändern. Und all diese Veränderungen sind ein unbewusster Versuch, das Gleichgewicht des Familiensystems wiederherzustellen. Wie aus dem oben Gesagten deutlich wird, kann der Versuch, das Verhalten eines Kindes zu beeinflussen, ohne die Berücksichtigung der gesamten familiären Situation nicht wirksam sein. In 90-95 % der Fälle liegt das Problem nicht beim Kind, sondern beim Funktionieren des gesamten Familiensystems. Der Versuch, Probleme nur mit einem Kind zu lösen, ist gleichbedeutend mit der Behandlung eines Fingers, während das Kreislaufsystem infiziert ist. Normalerweise findet das erste Treffen mit einem Psychologen statt, weil einer der Fremden das Kind als „Kind mit Behinderungen“ bezeichnet. In der Regel findet dieses Treffen auf Initiative der Ehefrau statt, die sich entsprechend der Rolle der Mutter eines schwierigen Kindes verhält. Es wurden Verhaltensabweichungen beim Kind festgestellt, und daher ist es die Schuld der Mutter. b) Es ist jedoch wahrscheinlich, dass das Verhalten des Kindes begann, von allgemein anerkannten Regeln abzuweichen, lange bevor es ein Außenstehender als schwierig bezeichnete ) Bis dahin, bis ein Außenstehender (normalerweise ein Lehrer oder Betreuer) das Kind als „problematisch“ bezeichnete, taten die Familienmitglieder wahrscheinlich so, als ob sie nichts von seinem Verhalten bemerkt hätten. Sein Verhalten wurde akzeptiert, weil es eine bestimmte Funktion in der familiären Interaktion hatte. d) Normalerweise geht dem Auftreten von Symptomen ein Ereignis voraus. Solche Ereignisse können sein: ♦ Veränderungen in der äußeren Umgebung in Bezug auf die Familie: Krieg, Krise usw. ♦ Veränderungen in der angestammten Familie: Krankheit der Großmutter usw. ♦ Jemand schließt sich dem Familienkern an oder verlässt ihn: Großmutter kommt in die Familie Familie, und die Familie erweitert ihre Grenzen; ein weiteres Kind wird geboren; Tochter heiratet usw.♦ Biologische Veränderungen: Erwachsenwerden des Kindes, Wechseljahre der Mutter, Krankenhausaufenthalt des Vaters.♦ Bedeutende soziale Veränderungen: Zu Hause aufgewachsenes Kind geht in die Schule; die Familie zieht in eine andere Wohnung; Vater wird befördert; (Sohn geht aufs College usw.) Solche Ereignisse können Symptome auslösen, weil sie allgemeine Veränderungen in der ehelichen Beziehung hervorrufen. Sie können eine angespannte Situation für die ehelichen Beziehungen schaffen, da sie eine Transformation der familiären Beziehungen erfordern und dadurch das familiäre Gleichgewicht stören. f) Die familiäre Homöostase kann für Familienmitglieder in manchen Zeiträumen funktionsfähig sein, in anderen jedoch nicht. Darüber hinaus wird jedes Ereignis von jedem Familienmitglied anders erlebt. g) Wenn jedoch eines der Familienmitglieder von dem Ereignis sehr begeistert ist, dann".