N. Rogers: “La creatività è la capacità di scoprire nuove soluzioni ai problemi o scoprire nuovi modi di espressione; dare vita a qualcosa di nuovo per l'individuo." Dizionario di Ozhegov S.I.: "La creatività è la creazione di valori culturali e materiali che sono nuovi nel design." Perché le persone dovrebbero impegnarsi nella creatività? Il mondo che ci circonda pone all’uomo moderno esigenze diverse rispetto a solo pochi decenni fa. Al giorno d'oggi, hanno più successo coloro che, oltre all'intelligenza sviluppata, sanno come presentarsi favorevolmente, sanno come navigare nell'ambiente e hanno una mente flessibile e creativa. Che tipo di persone dotate di creatività sono? Si tratta, di regola, di persone con un sottile senso dell'umorismo, che hanno interessi diversi, comprendono profondamente se stesse e gli altri, hanno un'intelligenza emotiva sviluppata, tollerano bene l'incertezza, sono giocose, avventurose in senso buono, hanno le proprie opinioni e sono aperto alla comunicazione. Una persona creativa è in grado di uscire da una situazione di conflitto con perdite minime. La creatività serve a una persona per il suo autosviluppo, autoeducazione e autoeducazione. La creatività è energia creativa, che mira alla crescita personale, al contatto con l'armonia spirituale delle proprie e delle altre persone, alla realizzazione della propria individualità Secondo l'approccio umanistico in psicologia, all'autorealizzazione attraverso la creatività nella scienza e nell'arte per a una persona agisce anche come un modo per compensare i propri difetti. L'impegno nella creatività aiuta le persone a muoversi in un mondo dove non ci sono cornici e restrizioni, dà loro l'opportunità di auto-armonizzare attraverso l'espressione delle proprie esperienze e stati, sia positivi che negativi. Nella vita quotidiana ordinaria, la creatività si manifesta come ingegno: una persona esce da una situazione ambigua o difficile utilizzando oggetti ordinari e altre risorse in un modo insolito e non standard. Le persone creative sanno improvvisare, a volte, come si suol dire, a seconda della situazione la creatività non può esistere da sola, deve essere realizzata attraverso diversi tipi di attività. – gioco, lavoro, istruzione, sport, letterario, artistico, scientifico, ecc. Le persone creative sono innovatori. La creatività del primo livello comporta l'espansione della conoscenza in un'area già conosciuta. La più alta manifestazione di creatività è la creazione di qualcosa di completamente nuovo, come la teoria della relatività di A. Einstein, la tabella degli elementi chimici di D. Mendeleev. La creatività può essere individuale o collettiva. Gli estroversi preferiscono lavorare in gruppo, gli introversi sono più propensi a lavorare individualmente. Ci sono bambini le cui capacità sono già evidenti a scuola. Questi bambini spesso preferiscono alcune materie o aree scientifiche ad altre. Ci sono bambini che mostrano le loro capacità al di fuori della scuola, rimanendo studenti mediocri. Le persone creative di talento, di regola, hanno molti interessi diversi in altri ambiti della vita. Leonardo da Vinci era un artista, schermidore, ballerino, cantante, matematico, meccanico, anatomista, fisiologo, ingegnere militare, ecc. Johann Goethe - amava la pittura, la scultura, la critica in prosa, era un attore, regista, rilegatore, fiorista, astronomo , avvocato, storico ecc. Fattori che influenzano lo sviluppo del potenziale creativo Per risvegliare il potenziale creativo di un bambino, l'ambiente che lo circonda gioca un ruolo molto importante. Il gioco è il primo passo nello sviluppo delle capacità creative. Il gioco è una sorta di laboratorio per allenare ciò che verrà poi implementato nella vita. Il gioco è accompagnato da un'impennata emotiva, dall'inclusione dell'immaginazione, del fantasticare e del piacere. Formazione scolastica. L’istruzione scolastica moderna è più focalizzata sull’apprendimento basato sul principio della memoria piuttosto che sul pensiero. Il bambino ha bisogno di imparare di più dalle lezioni e non di approfondire l'essenza. I voti scolastici, da un lato, motivano il bambino a impegnarsi di più e lo guidano nella corretta acquisizione delle conoscenze, dall'altro instillano in lui la paura degli errori; Di conseguenzail bambino limita la sua attività cognitiva, temendo una valutazione insoddisfacente da parte degli altri. A scuola soffre anche la parte pratica dell’acquisizione delle conoscenze. I bambini seduti ai banchi sono meno coinvolti emotivamente; i bambini moderni lamentano sempre più la difficoltà di padroneggiare le materie e il fatto di non essere interessati all'apprendimento. La sana sperimentazione infantile, come elemento necessario, è sostituita dalla diligenza e dalla mancanza di voglia di distinguersi. Questo è il motivo per cui i bambini dotati di creatività possono soffrire di alcuni stereotipi nel sistema scolastico; non ricevere la comprensione e il sostegno adeguati da parte di insegnanti e colleghi in risposta alle loro opinioni e azioni audaci e non standard, cosa quasi impossibile con un gran numero di bambini nelle classi. Tuttavia, ora nell'istruzione scolastica c'è una tendenza alla transizione al cosiddetto apprendimento basato sui problemi - dove i bambini imparano a ragionare e arrivano collettivamente alla risposta corretta attraverso la propria esperienza. Tutti i tipi di club, sezioni, arte svolgono un ruolo importante nello sviluppo delle inclinazioni creative del bambino e scuole di musica e altre istituzioni di istruzione aggiuntiva. Lo sviluppo del pensiero creativo è limitato dall'impoverimento dell'ambiente. Ciò è particolarmente vero per i bambini urbani moderni delle grandi città. Le grandi città limitano la libertà del bambino, definendo già uno spazio che obbedisce rigorosamente alle regole: muoversi solo lungo i marciapiedi stabiliti, attraversare la strada in un luogo rigorosamente stabilito, camminare solo con i genitori e altri adulti e solo nel parco giochi, ecc. di conseguenza, la sottocultura dei bambini da cortile, come potente fonte per lo sviluppo della comunicazione, dell'indipendenza e della sana competizione, è praticamente scomparsa nelle profondità delle megalopoli. Famiglia. È interessante notare che la maggior parte dei vincitori del Premio Nobel proveniva da famiglie di intellettuali e uomini d'affari. I loro genitori erano impegnati nella scienza o lavoravano nel campo dell'istruzione, la loro infanzia è stata per lo più felice, i loro genitori hanno incoraggiato la curiosità dei bambini con un rapporto equilibrato tra le richieste del bambino e dargli la libertà gli dà fiducia nelle sue capacità, sostegno da parte di la famiglia e crea apertura emotiva e libertà di espressione. I genitori dovrebbero avere più fiducia nel loro bambino e nei suoi tratti della personalità. L'introduzione precoce di un bambino al lavoro indipendente, l'incoraggiamento ad acquisire la propria esperienza, un'ampia cerchia di contatti contribuiscono anche allo sviluppo creativo del bambino. Gli ostacoli allo sviluppo del potenziale creativo sono: mancanza di talento, conoscenza, competenza, basso livello di educazione, intelligenza, pigrizia, incomprensione, mancanza di pazienza, perseveranza, sostegno di adulti e pari, problemi di salute, solitudine. Ma forse la cosa più importante è la paura di fallire, la paura di sbagliare. Come sviluppare la creatività. Raccomandazioni: poiché il gioco si realizza pienamente con i coetanei, la creatività si sviluppa meglio nell'ambiente dei bambini. Creare una situazione in cui i bambini comunichino tra loro più spesso. In questo senso, i bambini provenienti da famiglie numerose hanno questa opportunità quasi costantemente. Esiste una stretta connessione tra inclinazioni e capacità. Un'inclinazione è un'aspirazione e un'abilità è un'opportunità. Pertanto, incoraggia e sostieni i tuoi figli nella realizzazione delle proprie capacità attraverso le loro inclinazioni. Lo spirito di competizione e rivalità stimola il bambino a essere migliore degli altri, favorisce la perseveranza e il duro lavoro così necessari per realizzare i propri obiettivi. Giochi di squadra, giochi secondo le regole, l'introduzione del bambino allo sport sviluppa queste qualità attraverso la lettura di fiabe, l'ascolto di musica, la visione di dipinti, l'utilizzo di altri tipi di attività per bambini, come il disegno, la modellazione, le applicazioni tuo figlio è lì in ogni vacanza, dove ha molta libertà, dove può comunicare liberamente con i suoi coetanei. La natura è una fonte inesauribile e uno standard per la creazione di immagini.?