Eine weitere Fähigkeit, die sich auf exekutive Funktionen bezieht, zusammen mit der Fähigkeit, Verhalten zu hemmen, Selbstbewusstsein zu zeigen und die Vergangenheit und Zukunft zu spüren (wir haben diese Funktionen in früheren Artikeln ausführlich beschrieben). ) ist eine selbstgesteuerte Rede. Bronowski wies darauf hin, dass der Mensch im Gegensatz zu Tieren die Fähigkeit entwickelt habe, Sprache nicht nur zur Kommunikation mit anderen Menschen, sondern auch mit sich selbst zu nutzen. Wir können beobachten, wie sich diese Fähigkeit bei Kindern entwickelt. Als Säuglinge beginnen Kinder, mit anderen zu kommunizieren, dann erscheint im Vorschulalter eine an sich selbst gerichtete äußere Sprache (das Kind spricht laut mit sich selbst, indem es beispielsweise etwas zu sich selbst kommentiert), in der Regel geschieht dies während des Spiels; Allmählich, in der Grundschule, wandert diese äußere Sprache in die innere Ebene und wird zur inneren Sprache (dieser Vorgang wird als Internalisierung bezeichnet). Letztendlich lernt das Kind, über die „innere Stimme“ so mit sich selbst zu sprechen, dass es niemand erraten kann. Wir können unsere eigene Sprache auf uns selbst richten, und dies wiederum hilft uns, unser Verhalten zu kontrollieren. Die Veränderungen, die die innere Sprache im Verhalten mit sich bringt, sind einfach erstaunlich. Da sich die Sprache nicht nur an andere, sondern auch an sich selbst richtet und dann intern wird, gibt es eine Entwicklung vom einfachen Beschreiben von Dingen hin zur Fähigkeit, sich selbst Anweisungen und Anweisungen zu geben. So wird die innere Sprache nicht nur zu einer Möglichkeit, uns etwas über die Welt um uns herum zu erzählen, sondern sie wird auch zu einem Mittel, das unser Verhalten verwaltet und kontrolliert und uns von der Macht momentaner Ereignisse befreit, die um uns herum geschehen hilft uns, in Bezug auf Ziele und Pläne auf unserem eigenen Weg zu bleiben. Es hilft uns auch, Aufgaben, vor denen wir standen, besser zu bewältigen, da wir einige Anweisungen für uns selbst formulieren konnten, die uns bei der Bewältigung ähnlicher Aufgaben oder Situationen in der Zukunft helfen. Mithilfe der inneren Sprache können wir uns sofort belohnen, wenn wir ein Ziel erreichen. Ziele durch die Bewältigung einiger Situationen (z. B. das Überwinden unangenehmer Situationen oder das Erledigen einer langweiligen Aufgabe). Amerikanische Psychologen bezeichnen die Fähigkeit, durch Sprache Verhalten nach Regeln zu steuern (regelgesteuertes Verhalten). Wenn wir Pläne für die Zukunft schmieden, uns Ziele setzen und dann eine Reihe von Aktionen (Verhaltensweisen) in Bezug auf diese Aufgaben ausführen, verwenden wir oft „Verhalten gemäß Regeln“ wäre eine Situation in wo ein Kind anfängt, sein Zimmer aufzuräumen, weil ich es mir selbst gesagt habe; oder eine Situation, in der ein Mann anfängt, Sport zu treiben, weil er dachte, er müsse abnehmen. So können wir durch innere Sprache und andere exekutive Funktionen unser eigenes Verhalten durch Regeln, Anweisungen, Pläne und Ziele steuern. Aktuelle Forschungsergebnisse zeigen, dass „selbstgesteuertes Sprechen“ und „regelbasiertes Verhalten“ bei Menschen mit ADHS unterentwickelt sind. Dies erklärt auch, warum Kinder mit ADHS im Vergleich zu anderen Kindern viel reden – ihre Sprache ist weniger verinnerlicht und verborgen. Eltern stellen fest, dass die Probleme ihrer Kinder oft mit der Sprache und dem Befolgen von Regeln (Schwierigkeiten bei der Selbstkontrolle) zusammenhängen.Dr. Stephen Hayes, ein Psychologe, der sich ausführlich mit „Regelfolgeverhalten“ beschäftigt hat, wies auf die Merkmale hin, die sich aus diesem Verhalten und dem Vorhandensein innerer Sprache ergeben. Diese Merkmale zeigen, dass verminderte innere Sprache und „Verhalten nach Regeln“ Teil von ADHS sind.1) Unser Verhalten in einer bestimmten Situation sollte einheitlicher und vorhersehbarer sein, wenn wir Regeln befolgen, als wenn wir von unmittelbaren Ereignissen gesteuert werden. Instabilität der Erfolge bei der Arbeit und mehr