Od autora: Artykuł ukazał się na portalu 15 stycznia 2013. W trakcie pisania artykułów narosły mi pytania od kolegów i klientów, na niektóre postaram się odpowiedzieć z nich: „Mam pytanie. Piszesz o określaniu temperamentu dzieci. W jakim wieku będzie to najbardziej niezawodne? Na przykład podczas kryzysów będzie to zauważalne, czy nie? Na przykład mam 2-letnie dziecko. Broni swoich wolności – jak każdy 2-letni chłopiec. Potrafi biegać w kółko jak choleryk. Dokładnie i w skupieniu, bez pośpiechu, zbieraj kostki niczym flegmatyk. Bądź wrażliwy i otwarty, jak osoba melancholijna. Niezwykle trudno jest zrozumieć – chętnie przeczytam Wasze blogi – słyszeć o funkcjach związanych z wiekiem”. W moim ostatnim artykule starałem się zwrócić uwagę czytelników na fakt, że: 1. Nie ma czystych temperamentów, jest tylko przywódca; 2. Nie wszyscy rodzice są w stanie określić temperament dziecka. Poleciłam również przy określaniu temperamentu dziecka zwrócić się o pomoc do psychologa dziecięcego, ale jeszcze raz spróbuję maksymalnie uprościć to zadanie tym, którzy nie mają możliwości skorzystania z usług specjalisty . Dziś porozmawiamy o określaniu temperamentu u dzieci w wieku przedszkolnym. Przeczytaj uważnie pytania i zaznacz właściwą odpowiedź, porównując odpowiedzi i analizując uzyskane wyniki, z łatwością będziesz w stanie określić typ wiodącego temperamentu swojego dziecka. Krwawy (S) Choleryk (X) Flegmatyk (F) Melancholik (M) Pytania: 1. Jak dziecko rozmawia z innymi dziećmi. Szybko, energicznie, słucha wypowiedzi innych. (C) Szybko, impulsywnie, nie słucha inne (X) Powoli, równomiernie, cicho, ale pewnie (F) Mówi mało, cicho, z wahaniem (M) 2. Jak reaguje na uwagi Obiecuje, że więcej tego nie zrobi, ale szybko o tym zapomina i po chwili to robi to samo (C) Reaguje agresywnie na uwagi, nie słucha i zachowuje się po swojemu (X) W milczeniu słucha (F) Obraża się, martwi, nie czyta ponownie (M) 3. Jak zachowuje się w nowym środowisku (u lekarza, w pokoju zabaw)? Wykazuje aktywność, orientuje się swobodnie, ruchliwy (C) Aktywny, podekscytowany (X) Spokojnie przygląda się sytuacji i otaczającym go osobom (F) Zdezorientowany, ograniczony, nieśmiały (M) 4. Jak zachowuje się na placu zabaw? Łatwo angażuje się w zabawę z innymi dziećmi, lubi wymieniać się zabawkami, łatwo rezygnuje ze swoich (C) Aktywnie uczestniczy w zabawie, zabiera zabawki innym, nie rezygnuje z własnych (X) Działa spokojnie, bez zbędnych słów, nie odbiera dzieciom zabawek, ale nie oddaje swoich (F) Zachowuje się nieśmiało i niepewnie, jest bardzo przywiązany do swoich zabawek, chroni je, nie zabiera obcych (M) 5. najbardziej typowa mimika i mimika: Żywy, zmienny, wesoły; uśmiechnięty, zabawny, wesoły (C) Zmiany gwałtownie, ale rzadko; zadziorny, rzeczowy, waleczny, zarozumiały (X) Mało zmienny, spokojny; spokojnie kontemplacyjny (F) Mało zmienny, smutny; przemyślany. Obrażony, smutny, zaniepokojony (M) Jeśli zadanie nadal okaże się przytłaczające, skontaktuj się z psychologiem, nie musisz tego robić osobiście, możesz skorzystać z usług specjalisty online. Życzę Wam powodzenia i wzajemnego zrozumienia z dziećmi.