Chciałbym zacząć od wiadomości. 11 września 2023 r. (to wczoraj) we wsi Krasny Desant w obwodzie rostowskim uczeń dziewiątej klasy przyszedł do szkoły z nożem i ranił trzy osoby. Więcej na ten temat można przeczytać w każdym publicznym serwisie informacyjnym, wszyscy o tym pisali (i nadal piszą). W związku z tym wydarzeniem chcę napisać kilka słów o takim zjawisku, jak strzelanina w szkołach. Niestety, co roku pojawiają się informacje z różnych miast Rosji. Strzelanina w szkole jest zbrojnym atakiem na uczniów w placówce edukacyjnej. Napastnikiem jest z reguły uczeń/student danej placówki. Słowo zostało zapożyczone z języka angielskiego: „strzelanina w szkole” - „strzelanie w szkole” (dosłowne tłumaczenie) W Rosji o tym zjawisku zaczęto mówić stosunkowo niedawno, ale za granicą przypadki strzelanin w szkołach znane są od ubiegłego wieku. W 1999 roku w szkole Columbine w Stanach Zjednoczonych miał miejsce jeden z najgłośniejszych ataków zbrojnych uczniów na kolegów z klasy. Następnie w wyniku strzelaniny zginęło 13 osób. Sprawa ta odbiła się szerokim echem. Niestety nastolatki, które przeprowadziły strzelaninę w szkole, zyskały wówczas naśladowców. Zjawisko strzelanin w szkołach często nazywane jest „Columbine”; niektórzy mówią o istnieniu całej subkultury. Pierwszy głośny przypadek zbrojnego ataku nastolatka na nauczyciela w Rosji miał miejsce w 2014 roku, kiedy zastrzelono ucznia moskiewskiej szkoły. i zabił nauczyciela geografii oraz policjanta, którzy przybyli na miejsce zdarzenia, a także zabrał na śmierć zakładników kolegów z klasy. Co zatem może skłonić dziecko do chwycenia za broń. Istnieje silna opinia publiczna, że ​​Internet, portale społecznościowe, winne są gry komputerowe, filmy z dużą ilością scen przemocy. W rzeczywistości czynniki te zwykle służą jako wyzwalacze. I działają, jeśli wystąpił długotrwały wpływ o nieco innym charakterze. Na przykład, predysponujące czynniki zewnętrzne obejmują sytuację konfliktową w rodzinie, napięte relacje z rówieśnikami lub nauczycielami, znęcanie się długotrwały stan depresyjny, sugestywność i wiedza. Analizując osobowość nastolatków, którzy dopuścili się strzelaniny w szkole, badacze zauważyli, że wpływa na to szereg czynników i nie wszystkie z nich wystąpiły natychmiast. We wszystkich przypadkach wystąpiły czynniki długotrwałe, to znaczy coś, co przez długi czas wpływało na psychikę i zachowanie dziecka. Ciekawy jest punkt widzenia społeczeństwa na strzelca. Niektórzy go potępiają i uważają za mordercę. Druga część współczuje, wierzy, obwinia, co go do tego popchnęło (rodzina, prześladowani koledzy z klasy itp.). Aby uniknąć takich zjawisk, warto pomyśleć o bardziej uważnym podejściu do nastolatków. A przede wszystkim zwróć uwagę na następujące punkty: 👨‍👩‍👧‍👦Relacje wewnątrzrodzinne Rodzina to jeden z podstawowych fundamentów, na których kształtuje się osobowość dziecka. To właśnie w rodzinie otrzymuje informacje o otaczającym go świecie, swoim w nim miejscu i wzorcach zachowań akceptowalnych w różnych sytuacjach. Dzieci wychowywane w rodzinach, w których występuje przemoc i okrucieństwo, wprowadzają je do społeczeństwa. Manifestacja agresji przez nastolatka. Agresja w okresie dojrzewania jest dość powszechną cechą zachowania. W większości przypadków za zwiększoną agresywnością nastolatka kryje się mechanizm obronny, który zostaje uruchomiony, aby chronić go przed światem zewnętrznym. Warto zaznaczyć, że agresja może mieć także charakter pasywny. Jego osobliwością jest to, że na zewnątrz nastolatek pozostaje spokojny. Koledzy z klasy mówili później o prawie wszystkich „strzelcach szkolnych”: „Był taki cichy - nawet nie mogliśmy sobie wyobrazić, że był zdolny do czegoś takiego!”. Specyfika relacji z rówieśnikami nastolatka, komunikacja z rówieśnikami jest niezwykle ważna. Jeśli nie ma komunikacji lub są z nią problemy, nastolatek może zaobserwować pojawienie się poważnych problemów psychicznych😞Trauma psychiczna Jeśli przeanalizujesz przypadki strzelanin w szkołach, możesz prześledzić wyraźny trend: nastolatki, które strzelały do ​​swoich