De l'auteur : Plan de cours pour les enfants présentant un retard mental modéré, partiellement parlant et non parlant. Adressé aux psychologues pratiques travaillant avec des enfants ayant une déficience intellectuelle. Leçon pour les enfants présentant un retard mental modéré et les enfants non parlants Thème : « Perception de la forme, de la couleur et de la taille des objets dans la réalité environnante » Objectifs de la leçon : développement des différents types de perception (forme, couleur, taille, etc. .); formation d'actions mentales : comparaisons, généralisations, analyse et synthèse, etc. ; développement des compétences manuelles, des compétences de propreté et de précision chez les élèves. Équipement : cartes fragmentées avec du matériel géométrique ; des aiguilles de pin traitées dans un moulin à café pour des exercices de respiration ; un algorithme pour une description d'histoire sur des questions ; un échantillon de bâtons de comptage de différentes longueurs de couleur verte ; un échantillon de bâtons de comptage en matériau géométrique pour chaque élève ; avec accompagnement musical pour une pause musicale ; jeu de tâche graphique pour chaque élève ; papeterie « cônes magiques » (papier blanc A4, colle, papier de couleur, gabarits de formes géométriques, ciseaux, un crayon simple, des crayons de couleur, des feutres, une règle pochoir avec matériau géométrique). DÉROULEMENT DE LA LEÇON Déroulement de la leçon : Organisation du début de la leçon : Créer de la bonne humeur Tout est merveilleux dans le ciel, (les mains en l'air) Beau sur terre. (haut la main) Tout dans ce monde est merveilleux ! (mains sur les côtés, souriant) Tout en moi est merveilleux ! (se serrer dans ses bras, les bras croisés) Message du sujet de la leçon Fixation d'objectifs : - Aujourd'hui, dans la leçon, vous et moi allons développer notre perception, apprendre beaucoup de nouvelles choses sur le bel épicéa, nous cultiverons des qualités telles que la propreté et propreté, toutes ces compétences vous seront utiles à l'avenir dans d'autres cours. - Et maintenant je vous propose un petit échauffement. Le jeu « Soyez attentif » : je dirai des phrases et si vous êtes d'accord avec moi, vous. Il faut applaudir. Maintenant, c’est l’automne. Aujourd’hui, nous sommes le 1er novembre. Le soleil brille de mille feux. Il fait glacial dehors. -Bravo les gars, vous avez fait un excellent travail avec l'échauffement, jetez un œil au tableau. Jeu didactique « Apprendre et lire ». Remarque : il y a divers éléments de formes géométriques au tableau ; les éléments manquants des détails des formes géométriques situés au tableau sont donnés sur les pupitres des enfants. Dans un premier temps, les enfants doivent reconnaître les formes géométriques présentées. Ensuite, lors de la connexion de figures géométriques et de leurs fragments, des syllabes apparaissent sur chaque figure géométrique et fragments, si vous connectez correctement la figure et son fragment, alors des mots seront obtenus à partir des syllabes ;.