De l'auteur : Plus la date limite pour terminer ses études et choisir un futur métier est proche, plus les parents sont anxieux. « Que va-t-il arriver à mon enfant ? Où aller ensuite ? Que choisir ? Qui mon enfant veut-il être ?... » Ces questions et bien d'autres fourmillent dans ma tête. L'article a été publié ici : Plus la date limite pour terminer ses études et choisir une future profession est proche, plus les parents sont anxieux. « Que va-t-il arriver à mon enfant ? Où aller ensuite ? Que choisir ? Qui mon enfant veut-il être ?... » Ces questions et bien d'autres fourmillent dans ma tête. Qui être ? réalise sa vocation. Il ne reste plus qu'à choisir un établissement d'enseignement adapté et à aider à préparer l'admission. Et s'il n'y avait pas de clarté sur cette question et qu'il n'y avait que du brouillard dans la tête de l'adolescent ? Si, à la question des parents : « Quels sont vos projets d'avenir ? », l'enfant répond que « comme tout le monde, lui aussi, c'est à la mode maintenant d'être designer »... Mais les parents comprennent que seul « l'hommage à la mode » cela ne suffit pas - vous devez également posséder certaines capacités. Par exemple, dans le domaine du design - ressentir l'espace et la couleur, ne pas avoir peur d'expérimenter, laisser les pensées s'envoler de manière créative. Il s'avère qu'il existe plusieurs extrêmes - certains gars choisissent leur avenir, obéissant à leur appel intérieur, oubliant. le côté pratique des choses. Et d'autres, au contraire, ne pensent qu'au montant des gains ou du prestige, oubliant qu'il est important de se retrouver dans le métier, en maximisant son potentiel, ses inclinations et ses capacités (« pour que ce ne soit pas atrocement douloureux pour les années passées sans but »). Sagesse des parentsEt alors ? Les parents peuvent-ils aider leurs enfants dans une question aussi difficile d'autodétermination ? La chose la plus simple et la plus difficile à la fois est d'avoir une conversation confidentielle et informelle avec l'enfant sur l'avenir, être ? capable de poser des questions suggestives et d'écouter patiemment les réponses, « sans se serrer la tête » de surprise ou de surprise.• Pour d'abord, vous devez choisir le bon moment pour que vous soyez inspiré et que l'enfant soit d'humeur à avoir un cœur franc -conversation à cœur ouvert. Il ne faut pas s'imposer de manière directive - dans ce cas, il est difficile d'attendre de la sincérité. Et il n'est pas non plus nécessaire de mendier. Ce serait bien de trouver un « juste milieu » - la position de deux participants égaux au dialogue. Vous pouvez par exemple formuler votre invitation à une conversation comme ceci : « Discutons des projets. Quand auras-tu du temps libre ? Je pense que nous pourrions avoir besoin de 30 à 50 minutes » ou « J'aimerais vous parler de l'avenir. Que pensez-vous de cela ? » • L'étape suivante consiste à choisir un lieu de conversation qui soit confortable pour vous deux. Mais l’essentiel est que l’enfant se sente « chez lui ». Et faites attention à la disposition spatiale - vous devez être « sur un pied d'égalité », c'est-à-dire ne vous penchez pas sur l'enfant et ne vous asseyez pas en dessous de lui. Rêves, rêves...• Et maintenant, comme on dit, « préparez-vous, attention, marchez ! Vous pouvez démarrer une conversation, par exemple, avec la phrase « Voyageons dans le temps ». Interrogez un adolescent sur son rêve, sur son plus grand rêve principal. Et écoutez-le très patiemment et attentivement. Vous aurez peut-être besoin de quelques questions d’orientation : « Avez-vous le plus grand rêve, le rêve principal ? À quoi rêves-tu? Quelle est la chose la plus importante dans votre vie que vous aimeriez faire, accomplir, réaliser… ? » Au fait, cela ne ferait pas de mal à nous tous de répondre à cette question. En répondant profondément et de manière réfléchie, une personne parle essentiellement de son objectif. • Si nous étions capables de voir la perspective globale, nous passons aux étapes stratégiques. « Imaginez que vous avez 28 ans. Qui es-tu, que fais-tu ? Il n’est généralement pas difficile pour les adolescents de s’abstraire de la réalité et de se tourner vers « une autre réalité ». N'oubliez pas les questions clarifiantes et suggestives : « Que faites-vous ? » Aimez-vous ce que vous faites? Vos proches et votre entourage vous soutiennent-ils dans cette démarche ? Qu’est-ce qui ne vous convient pas, qu’aimeriez-vous changer dans cette situation ? Vous réalisez-vous vous-même et vos capacités ? etc. « Si l'enfant a pu répondre à ces questions, nommer le type d'activité, et qu'il l'aime, c'est l'option la plus favorable. Cependant, le voyage n’est pas encore terminé et nous avançons!