O artigo sobre castigo físico ou psicológico repercutiu em muitos comentários contraditórios. Preencher a continuação com práticas é a coisa mais importante e valiosa que um especialista pode dar a quem não tem conhecimento. Colegas e leitores comuns viram uma coisa no artigo anterior - crianças não podem ser espancadas, o que significa que também não podem ser punidas. Se você não punir, não será capaz de criar uma pessoa boa. O tema do crime e da punição tem preocupado as pessoas há centenas de anos. Acima de tudo, as gerações subsequentes são vistas não apenas como corajosas, mas também como cuspidoras de regras e valores e, claro, possuidoras de permissividade e imprudência. A liberdade assusta as pessoas; parece que as pessoas não estão preparadas para isso e certamente escolherão o pior. Portanto, sujeitos (ou grupos de pessoas) que não tinham liberdade e direito de escolha vivenciam agressões indisfarçadas contra todos a quem essa liberdade é concedida. Talvez esta agressão esteja associada à inveja. Este é apenas um pequeno exemplo das possíveis razões para o desejo das pessoas de repetirem o seu próprio cenário familiar. O castigo não é manipulação física ou psicológica. É mais sobre construir força de vontade. Isto é aprender novos modelos de comportamento que trazem positividade, justiça e bondade à vida. Exemplos práticos sobre o desenvolvimento de comportamentos desejáveis ​​nas crianças Os pais desejam desenvolver nos seus filhos o hábito de manter as suas coisas limpas e arrumadas. Claro, eles próprios mantêm suas coisas limpas e arrumadas e mostram aos filhos suas gavetas e armários ideais todos os dias. A criança não limpa, espalha brinquedos em cômodos diferentes, esconde-os em armários e atrás de radiadores. Os pais repreendem e possivelmente punem a criança por isso. Isso é legal? Quais são os seus brinquedos para uma criança? Esta é uma extensão da sua personalidade, é como uma oportunidade de marcar consigo mesmo o território do apartamento. Esta é uma necessidade fisiológica e um grito inconsciente ao mundo: estou aqui, sou importante, existo. Este não é apenas o seu espaço, mas também o meu. Devemos ser punidos por isso? Os gritos de uma criança nas lojas. Ele pergunta. Ele vê, ele quer. Seu desejo, sua iniciativa e desejo de receber é um sentimento saudável. É surpreendente quando uma criança é quieta e retraída, apática e obediente, como um robô. Não tem desejos próprios, não expressa, não protesta, não expressa seus sentimentos. O pai ensina o filho a escolher o que é importante, a compartilhar. espere o dia em que a compra será possível, quando o desejo se realizará. O pai ouve a necessidade do filho, não a reprime, mas amplia o prazo e o ensina a esperar, sonhar e acreditar. Qualquer problema pode ser resolvido pacificamente usando as emoções e a inteligência dos adultos para ensinar às crianças um comportamento aceitável e um contato saudável com o mundo. Aprender, estar aberto a tudo de bom, novo e eficaz na ciência da comunicação e da comunicação é a forma de educar uma pessoa. A educação não termina com o fim da infância. A pessoa se educa e se desenvolve ao longo da vida. o principal é que ele goste, para que ninguém desanime a caça na infância... Psicóloga Yakovenko GalinaViber, WhatsApp 89271287007