Onde uma criança consegue entender como se comportar em uma determinada situação? A partir de exemplos. Ele passa por todas as menores cenas dos cenários da vida, colocando uma marca subconsciente: isso é verdade, isso é falso, isso é possível, isso não é assim... Na maioria das vezes, ele copia essas histórias de seus pais: mamãe disse isso, papai respondeu dessa forma. Ou de situações cotidianas: no ônibus, na loja, na rua. Como os meninos mais velhos vão se comportar no quintal, o que os colegas vão fazer. Memorização e repetição. A experiência de outra pessoa também é experiência. No entanto, a maioria dos exemplos cotidianos são um tanto confusos e inespecíficos. Ou é assunto do livro. Está claro aí o que é bom e o que é ruim. Os heróis se comportam assim, respondem assim, fazem isso... Cada exemplo a mais deixa o homenzinho um pouco mais confiante, dá, ainda que fraco, uma ideia de como agir. Crescer consiste em milhares dessas pequenas ideias. A nossa geração, que cresceu nos pátios, tinha milhares de ilustrações diárias, desenhando o livro geral da vida “de acordo com conceitos”, fossem eles juvenis, ladinos ou presidiários. O principal é que tais princípios existiam. Os jantares e noites de família deram-nos um conjunto de fotografias da vida conjugal/parental. Sabíamos o que e como repetir. Pegamos tudo o que faltava nos livros. “Os Três Mosqueteiros”, penso eu, fizeram mais pelo desenvolvimento dos adolescentes do que todos os professores juntos. Que problema, na minha opinião, tem a atual geração de crianças? Eles não têm exemplos acessíveis e compreensíveis. A ideia deles sobre a vida adulta é vaga e inarticulada. A gama de situações de ensino é bastante limitada. Os pais muitas vezes vivem em seu próprio mundinho ou até mesmo em seus smartphones. Livros? Quem lê livros agora? É lento, longo e estúpido... Clipe, vídeo, tweet - esse é o formato que se percebe. A Internet não fornece exemplos claros. A partir de milhões de julgamentos na Internet, os conceitos não se formam, a confiança não se forma. A World Wide Web não responde à pergunta “O que é bom e o que é ruim”... Tudo isso leva a uma mudança no período de crescimento para um período bastante sério. Com isso, as crianças de trinta anos sentam-se ao teclado, comem bolinhos feitos pelas mães e têm medo de sair para o mundo real, pois para assumir responsabilidades precisam ter confiança na correção de suas ações. Mas ela não está lá... Ou estou errado?