Nauka na odległość to interakcja nauczyciela i uczniów ze sobą na odległość, odzwierciedlająca wszystkie elementy nieodłącznie związane z procesem edukacyjnym (cele, treści, metody, formy organizacyjne, nauczanie pomoce) i realizowane za pomocą specjalnych technologii internetowych lub innych środków zapewniających interaktywność. Jest to niezależna forma nauki; technologia informacyjna w nauczaniu na odległość jest wiodącym środkiem. Uniwersytety na odległość w Petersburgu 2023: https://vuzopedia.ru/region/city/50?f=distantsionnye Po raz pierwszy odbyłem kształcenie na odległość z pedagogiki w 2022 roku i chcę porozmawiać o jego zaletach i wadach. Szkolenia odbywały się za pośrednictwem sieci komunikacyjnych, w formie wykładów online, pracy na czacie grupowym, odpowiadania na pytania nauczycieli, wykładowców, rozwiązywania zadań edukacyjnych, wygłaszania sprawozdań, prezentacji, zaliczania testów i egzaminu końcowego. To wszystko jest realne w tej formie szkoleniowej. Na platformie Odin konto osobiste zawierało moduły szkoleniowe, nagrania wideo wykładów, prace domowe oraz obsługę czatu dla kuratorów. Możesz ustalić harmonogram zajęć, gdzie należy dołączyć rozwiązania do zadań i jak wejść na obszar zajęć. Trochę czasu i cierpliwości, a szybko opanujesz wszystko. Ponadto nauczyciele i kuratorzy aktywnie uczestniczą w życiu edukacyjnym uczniów, odpowiadają na pytania drogą mailową, przesyłają materiały i sprawdzają prace domowe. Jakie wady zaobserwowałem dla siebie? Przede wszystkim są to koszty dostępu do sieci. Przykładowo w przypadku awarii sieci nie można w ogóle wejść na platformę czy teren szkoleniowy. Jeśli odcięto mi prąd, musiałem zadzwonić do innego miasta i poprosić o podanie nauczycielowi powodu mojej nieobecności na wykładzie. I nic nie możesz na to poradzić. Nie ma światła, nie ma możliwości uczęszczania na zajęcia. Powoduje to strach, ponieważ uczniowie są oceniani i mogą być liczeni jako nieobecni. Szczególnie zaniepokoiłem się, gdy światła zgasły dokładnie o 11:30. Dzień wcześniej cały wieczór spędziłem przygotowując się do testu i drukując raport. Pobiegłem do domu z centrum kopiowania i zdałem sobie sprawę, że to strata czasu. Nie otrzymujesz już pełnych informacji. Na szczęście są filmy i można uzupełnić luki. Nie są one jednak od razu ładowane do systemu. Następnym momentem jest zły dźwięk, brzęczenie mikrofonu lektora lub brak dźwięku. Wykładowca zaczyna wygłaszać wykład i nie można go usłyszeć. Jego kamera wideo nie włącza się i nie jest widoczny. Czujesz się bardzo dziwnie. Jakbyś komunikował się z programem - robotem, a nie z żywą osobą. Jesteśmy przyzwyczajeni do komunikacji na żywo, ale nie przystosowaliśmy się jeszcze do sztucznej inteligencji. To jest dla nas istotne. Musimy zobaczyć nauczyciela, jego emocje, przedyskutować z nim temat, zadać otwarte pytania, uzyskać wszystkie odpowiedzi na raz, w bezpośrednim kontakcie z nim. Czasami zostajesz wyrzucony ze strefy szkoleniowej i nie możesz wrócić przez około 10 minut. Z tego powodu wykłady były opóźnione. To powoduje niepokój i stres. W dniu egzaminu sprawdziłam kamerę wideo w każdym miejscu w moim komputerze. Jednak podczas egzaminu nie udało mi się go włączyć. Pojawiły się nieoczekiwane problemy techniczne. Obroniłem lekcję literatury za pomocą mikrofonu. Nie było możliwości rozszerzenia pobranej prezentacji demonstracyjnej lekcji na pełny ekran. Nie wszyscy członkowie komisji są widoczni. Nie jest jasne, do kogo przystępujesz do egzaminu i pokazujesz stronę paszportu ze zdjęciem na potwierdzenie, że przyjechała Julia Woronina, a nie Twoja podwójna sąsiadka. Nie czujesz pełnego feedbacku. Nie wiesz, jak postrzegają Cię nauczyciele. Założyłam białą bluzkę, spódnicę i uczesałam zgodnie z oczekiwaniami. Jednak ze względu na to, że kamera nie działała, nie było mnie widać. To było rozczarowanie. Połowa pytań była niesłyszalna z powodu zgrzytania mikrofonu nauczyciela, a ja odpowiadałem intuicyjnie. Myślę, że wszystko odegrało rolę – technika, napięcie i nietypowy format. Certyfikowany z oceną dostateczną. Było to nieprzyjemne i nie jest jasne dlaczego, ponieważ ja tego nie zrobiłem