Nelle classi con bambini che utilizzano il metodo Puppet Therapy, utilizziamo schizzi teatrali, che sono divisi in due tipi: i cosiddetti "schizzi umani" e schizzi "padrone e cane". Gli autori del metodo sono I. Ya. e Shishova T.L. basato sul presupposto che nei bambini "con una costituzione nevrotica, di regola, una natura ricca ed espressa (la natura) è combinata con una personalità debole, sottosviluppata, apparentemente non risvegliata (che dà origine alla disarmonia)". proprietà costituzionali del temperamento e del carattere, proprietà individuali: emozioni, motivazione e stile comunicativo. Sotto la personalità ci sono i suoi livelli più alti: autocoscienza, autocontrollo, orientamento sociale e gerarchia di valori, principi morali. E così, quando qualsiasi qualità della natura è espressa in modo molto forte, è difficile per un bambino affrontarla, il che porta a reazioni comportamentali inadeguate e crolli emotivi o depressione.Medvedeva I.Ya. identifica dominanti patologiche (paure, ansia, ipertimidezza, desiderio di leadership, dimostratività; lentezza eccessiva, inibizione; maggiore eccitabilità; fragilità mentale, vulnerabilità; aggressività; tratti autistici, distacco; viscosità, rigidità, ecc.). accentuazioni o, a seconda della gravità, psicopatia in varie classificazioni. E a volte questa è una reazione nevrotica a una situazione. Gli autori del metodo Puppet Therapy si propongono di non spezzare la natura del bambino, ma di nobilitare i difetti del carattere, elevandoli al livello della dignità. Così l'ipertimidezza assurge a modestia, l'aggressività al ruolo di difensore dei deboli, la lentezza a completezza, ecc. Negli sketch teatrali psico-correttivi chiamati “padrone e cane”, la natura è personificata dal cane, e la personalità è personificata da il proprietario. Il bambino interpreta il ruolo del proprietario del cane. La trama è strutturata in modo tale che la bambola del cane impedisce alla bambola del proprietario di vivere. E il proprietario del bambino deve affrontare il cane, volenti o nolenti, cioè la personalità deve imparare a domare, nobilitare e frenare la natura. A nome della bambola, è molto più facile per il bambino parlare e interpretare il suo le difficoltà. La rivelazione e la risposta emotiva sono facilitate anche dal fatto che il bambino esegue uno schizzo dietro lo schermo di un teatro di marionette, che funge da ulteriore protezione psicologica. È così che, in forma metaforica, avviene il lavoro con l'inconscio e la costruzione dell'armonia relazioni tra i diversi livelli della personalità del bambino. L'integrità personale viene rafforzata quando le proprietà individuali sono organicamente integrate nella struttura della personalità e forniscono al bambino l'adattamento al mondo che lo circonda..