Uma vez consegui um emprego como psicólogo em uma escola onde um psicólogo jovem e “avançado” tentou trabalhar antes de mim. A seu pedido, foram adquiridos equipamentos modernos e montada uma sala de relaxamento, mas a menina, antes que pudesse realmente começar, logo desistiu (infelizmente, a taxa de rotatividade entre os psicólogos escolares é muito alta, muitos saem depois de mal trabalhar por um ano ou menos). Em seu lugar cheguei eu, o Bom e Velho Psicopata, com minha longa experiência e métodos mais “tradicionais”, baseados, antes de tudo, na compreensão da alma das pessoas. Fiquei muito tempo olhando o equipamento, em especial, uma caixa de areia com muitas figuras de brinquedo para a chamada “terapia de areia” - e resolvi usar tudo para meus próprios fins. E meu principal objetivo ao longo de todos os mais de 30 anos de trabalho foi EDUCAR A BONDADE, A HUMANIDADE NAS CRIANÇAS começou a vir até mim. De vez em quando oferecia-lhes a seguinte tarefa: “Aqui está uma caixa de areia iluminada e brinquedos. Construa um planeta do Bem aqui. E na próxima mesa escura, construa o planeta do Mal.” Normalmente, crianças e adolescentes mais novos assumiam essa tarefa com entusiasmo - e logo personagens felizes - pessoas, animais e criaturas fictícias - apareceram na caixa de areia iluminada, e um reino de monstros apareceu sobre a mesa. Depois de perguntar aos autores da composição o que estava acontecendo aqui, dei-lhes a seguinte tarefa: “O Planeta do Bem está muito preocupado com o triunfo do Mal no planeta vizinho. Pense em como o Bem pode livrar outro planeta do Mal.” Normalmente, caras que já viram o suficiente de filmes modernos sobre batalhas de mundos imediatamente tentam organizar uma guerra entre o planeta do Bem e o planeta do Mal... Só por diversão, direi que compartilhei essa técnica com meus amigos - meus ex-colegas de classe. Nossos anos escolares foram na década de 70 do século passado, ou seja, na era soviética, mas meus colegas já estavam secretamente “cortando” ativamente como dissidentes, e agora ainda mais consideram a URSS a raiz de todos os males. E como defendo as crenças “vermelhas” desde a infância, recebo muitas piadas e censuras dos meus colegas. Então, sem ouvir o final da minha história, assim que chegou à “Guerra dos Mundos”, meus amigos exclamaram horrorizados: “Então é assim que vocês, Vermelhos, criam os filhos!” Eu os sitiei: “Vocês não ouviram até o fim!” Mas o fato é que assim que os alunos propuseram uma guerra entre dois planetas, eu os impedi, dizendo que o planeta do Bem não pode agir por métodos malignos, caso contrário, ele em si se transformará no planeta do Mal. “Procure outro caminho”, perguntei. E aqui a imaginação das crianças foi ativada. Apareceram missionários altruístas que foram ao mundo do Mal para pregar o Bem ali. Portais mágicos se abriram para que os habitantes do planeta do Mal pudessem olhar o reino do Bem com seus próprios olhos. O que os jovens sonhadores ofereceram! Mas o meu principal objetivo não era o desenvolvimento da imaginação, mas sim a compreensão das crianças sobre a essência do bem e do mal, bem como a ideia de que o fim não justifica os meios, que os objetivos humanos só podem ser alcançados de uma boa maneira. “É assim que criamos os filhos”, concluí minha história para meus colegas de classe. Os alunos costumavam vir ao meu escritório depois da escola. Eles explicaram desta forma: “Sua casa é interessante e boa”. Tivemos que improvisar muito, dependendo da idade e das características pessoais das crianças, para chegar a algo que ajudasse no seu desenvolvimento espiritual. Quando me tornei pai adotivo, e os filhos adolescentes apareceram um após o outro na minha família, eles se tornaram meus melhores auxiliares nesse trabalho educativo. Como psicóloga escolar, sempre fui responsável pelos alunos do programa correcional, entre os quais havia pessoas com deficiência. com paralisia cerebral. Com a ajuda dos meus filhos, organizei seus amigos e conhecidos para ajudá-los a fazer o dever de casa e, como isso geralmente acontecia no meu escritório, complementei esse trabalho assistindo juntos bons filmes, por exemplo, sobre a amizade de crianças e animais ou lendo em voz alta boas histórias sobre diversos assuntos. Organizamos excursões conjuntas para crianças com deficiência (deficiência) ao Zoológico de Moscou, ao festivallivros infantis e outros lugares interessantes, e crianças saudáveis ​​​​tinham que ajudar seus companheiros com problemas de saúde em tudo. Se eu levasse meus filhos aos teatros ou ao circo de Moscou, muitas vezes levava comigo um ou dois adolescentes “difíceis” - e eles se comportavam perfeitamente. nessas viagens. O fato é que a maioria dos escolares ditos “difíceis” vêm de famílias disfuncionais (é a situação insalubre da família que causa seus problemas de comportamento e de aprendizagem), e meus filhos passaram pela triste experiência de viver em uma família disfuncional e depois em um orfanato. Assim, além do completo entendimento mútuo, havia ainda um fator importante, embora inconsciente, em ação aqui - o destino dos meus filhos adotivos, que finalmente encontraram uma família normal, foi um pequeno milagre encarnado para os alunos “difíceis”, como bem como a melhor evidência a favor da minha Boa Psicologia. E, finalmente, nossas viagens voluntárias favoritas. Reuni grupos de voluntários bastante grandes de adolescentes em idade escolar (é claro, com a participação de meus filhos, tive que lutar contra todas as tentativas de nos impor livros de voluntariado e todos os tipos de reuniões de voluntários - nessas formas agora em voga, o voluntariado é emasculado). , vira um show completo: os jovens fazem vídeos, vão a fóruns, usam camisetas e bonés de marca e... não participam de nenhuma boa ação. Em vez disso, sem livros ou camisetas de voluntariado, fomos a abrigos de animais, a um hospital para idosos solitários e até a um abrigo para moradores de rua. Meus filhos patrocinaram os veteranos da Grande Guerra Patriótica - e vieram ajudá-los nas tarefas domésticas. A experiência tem mostrado que aproximadamente metade de todos os meus grupos de voluntários eram adolescentes “difíceis”, e nem uma vez em todos os anos, em qualquer uma de nossas viagens, houve qualquer travessura ou violação de disciplina. As crianças “difíceis” passam por momentos difíceis na vida, são rejeitadas pela sociedade por vários motivos - e é nas viagens voluntárias que se encontram profundamente compassivas com todos aqueles que ajudamos e cujas vidas são ainda mais difíceis do que elas próprias. já trabalhou em uma escola onde estudavam as crianças do orfanato. Muitos tiveram dificuldades de comportamento e aprendizagem. Foram eles que formaram a espinha dorsal do meu destacamento de voluntários - e estavam prontos para embarcar na viagem mais difícil e longa em qualquer clima, apenas para se sentirem necessários, para compartilhar a bondade profundamente escondida em suas almas feridas. Uma vez tivemos um hooligan registrado daquele mesmo orfanato (o herói da minha história “Problem Boy”) chamado Alik. Comportou-se de tal forma que a escola foi obrigada a mandá-lo para a “educação em casa”, só para que não aparecesse dentro dos muros da escola. Então, no dia 31 de dezembro, quando todas as outras crianças estavam se entregando à ociosidade do feriado, Alik e seu amigo (também morador de um orfanato) foram comigo ao hospital para idosos, carregando 40 kg de presentes, e Alik assumiu a maior parte do fardo . Estava frio, caminhamos dois ou três quilômetros por um campo em meio a uma nevasca, e esqueci minhas luvas em casa, e Alik fez o possível para colocar as dele em mim, garantindo-me que não estava nada frio para ele carregar peso pesado sacos nas próprias mãos. E o mesmo Alik certa vez montou muitos canis para um abrigo local para cães, e também nos finais de semana ajudou esse abrigo a distribuir cachorrinhos e gatinhos para as pessoas. Aqui está um valentão para você! Um dia, todos os meus amigos - ex-colegas - decidiram me repreender: “Em vez de ficar mais tempo no fogão e “nutrir” seus filhos, você os está alimentando demais ESPIRITUALMENTE”, eles me repreenderam. Eu ri: dizem que fui um excelente aluno - e todos vocês copiaram de mim, então não me ensinem. E pensei comigo mesmo: é possível “superalimentar espiritualmente as crianças”? Meus filhos e minha filha, que passaram pelo inferno e agora trazem alegremente o bem ao mundo, não são a prova de que o desenvolvimento espiritual simplesmente não pode ser “excessivo”?! Ela lhes mostrou um fragmento do filme “O Mestre e Margarita”, onde Yeshua, pelos movimentos quase imperceptíveis de Pôncio Pilatos, adivinha que está com dor de cabeça, que está pensando em veneno e que seu único amigo: +79687465967