Familie ist wie ein Zuhause. Wir alle stammen aus einer Familie und sind dort aufgewachsen; diese Familien sind oft sehr unterschiedlich, aber gleichzeitig ähnlich. Familien werden gegründet, um in dieser riesigen Welt einen geliebten Menschen zu haben, mit dem es warm und gemütlich ist, um die Wärme, die man hat, mit ihm zu teilen und die Wärme von ihm zu spüren, um gemeinsam Kinder zur Welt zu bringen und ihnen unsere Liebe zu vermitteln Wärme und Fürsorge. Davon träumt fast jeder, aber manchmal geht das Leben auch andere Wege. Machen wir mal ein kleines Experiment und spüren Sie, wie wir uns eine Familie jetzt vorstellen, wenn wir schon einige Lebenserfahrungen hinter uns haben. Man kann einfach die Augen schließen und spüren, welche Bilder entstehen, wenn man das Wort „Familie“ hört. Hier sind Beispiele für Antworten, die meine Kollegen gegeben haben: Wärme, Trost, Zusammenhalt, Schutz, Zuhause, Harmonie, Weltordnung, Verantwortung, Toleranz, Konflikt – Kompromiss, Intimität, Status, Kampf, Unterstützung, Leistung, gegenseitiges Verständnis, Kinder, Erinnerung an Generationen. Verschiedene Momente im Leben einer Familie und die darin entstehenden Erfahrungen werden hier festgehalten, denn Sie und ich wissen, dass nicht alles reibungslos verläuft. Auch in der Familie gibt es Kämpfe, Konflikte, die keine warmen Gefühle hervorrufen, sondern oft zum Zusammenbruch der Familie führen. Aus meiner Erfahrung als Psychologin kann ich sagen, dass es die Kinder sind, die am empfindlichsten reagieren was in der Familie passiert. Sie wachsen hier, das ist ihre Welt, in der sie Schutz und Nahrung erhalten. Und für sie ist es wichtiger, nicht zu essen, sondern mit Sorgfalt, warmen Gefühlen, Aufmerksamkeit und Liebe zu füttern. Sie sind es oft, die durch ihr Verhalten, das für Erwachsene falsch, unverständlich oder unbequem erscheinen mag, als Erstes melden, dass in der Familie etwas nicht stimmt. Schließlich haben Erwachsene oft Angst zuzugeben, dass sich ihre Beziehungen verändert haben, Instabilität aufgetreten ist, sie „weglaufen“ in die Welt der Sorgen, in die Arbeit, in andere Beziehungen. Und das Kind kann nirgendwo hinlaufen, nur lebenswichtiger Sauerstoff – es gibt plötzlich weniger Liebe, und mit allen verfügbaren Methoden beginnt das Kind, Aufmerksamkeit zu suchen, auch negativ, aber damit es nicht vergessen wird, erinnere ich mich, als ich Sasha zum ersten Mal sah Junge von etwa 7 Jahren, ich traute meinen Augen nicht. Ich hatte völlig den Eindruck, dass er nicht in einer Familie aufwuchs, sondern in einem Waisenhaus. Und es hatte nichts mit der Art zu tun, wie er gekleidet war – ein ganz anständiger Pullover, Jeans, gekleidet wie die meisten Jungen in seinem Alter. Er vermittelte den Eindruck eines Tieres aus dem Wald, das alleine überleben, Nahrung suchen und Unterschlupf für die Nacht finden musste. Seine Eltern brachten ihn. Sie beklagten, dass das Kind unkontrollierbar geworden sei, sich geweigert habe, das zu tun, was von ihm verlangt wurde, oder das Gegenteil getan habe, mit Gefährdung seiner eigenen Gesundheit spielen könne, eine Farbdose vom Balkon geworfen habe, seinen Pflichten nicht nachgekommen sei, es nicht getan habe Aufräumen im Zimmer – Im Allgemeinen verhält er sich wie jeder andere Junge in diesem Alter. Und im Allgemeinen ist das Problem ziemlich häufig, vor allem wenn man bedenkt, dass Sasha vor kurzem eine kleine Schwester bekommen hat, Sasha aber wirklich helfen wollte – um zu ihren Eltern zu gelangen. Schließlich war Sashas gesamtes Verhalten eher eine Botschaft an die Eltern, die diese nicht wollten oder höchstwahrscheinlich noch nicht ganz verstanden hatten, worum es ging. Deshalb gingen sie zu einem Psychologen. Beim nächsten Treffen arbeiteten Sasha und ich zusammen – schließlich muss der Psychologe auch erst einmal hören, worüber das Kind spricht. Es stellte sich heraus, dass Sasha alle Ereignisse im Leben durch eine „dunkle Brille“ betrachtet, aber ich habe keinen Vorbehalt gemacht, nicht durch eine rosafarbene, sondern durch eine dunkle. Deshalb macht ihn alles, was passiert, traurig und ängstlich, aber niemand kann es lange ertragen, schon gar nicht ein kleiner Junge. Und wir begannen mit Sasha daran zu arbeiten, diese „dunkle“ Brille abzunehmen, um uns wieder daran zu erinnern, welche Farbe der Himmel, das Gras, die Freunde um uns herum, Mama und Papa, die Schwester, deren Aussehen Sasha anscheinend nicht bemerken wollte, tatsächlich haben Natürlich brauchen wir eine Mutter. Ich verrate Ihnen ein Geheimnis: Kein Psychologe kann eine Mutter ersetzen, egal wie brillant er ist, er wird keine Mutter werden. Aber es geschah, dass Saschas Mutter in ihren täglichen Sorgen vergaß, ihn freundlich anzusehen.Augen. Bei der Beschreibung ihres Kindes sprach sie mehr über seine negativen Eigenschaften, darüber, was es nicht tun kann, was es nicht kann, dass es nicht zuhört usw. Normalerweise verhalten wir uns fast alle so. Und nach einer Weile werden unsere Kinder genau so. Und meine Mutter und ich begannen uns langsam daran zu erinnern, dass Sasha gut war. Sashas Mutter führte sogar ein Tagebuch, um seine guten Eigenschaften und sein Verhalten aufzuzeichnen. Es stellte sich heraus, dass es so viel davon gibt! Gemäß den Anweisungen begann Sashas Mutter, ihm ein besonderes Schlaflied vorzulesen, ihn oft zu umarmen und freundliche Worte zu Sasha zu sagen, manchmal setzte sie ihn einfach auf ihren Schoß, wie es bei sehr kleinen Kindern üblich ist. Sie hat Sasha auch dabei geholfen, positive, fröhliche Ereignisse in seinem Alltag zu erkennen, sie zu feiern und sich an sie zu erinnern. Natürlich brauchen wir immer noch einen Vater, denn ohne Vater kann es so schlimm sein. Und Sashas Vater fing an, ihm abends ein Buch vorzulesen, sie gingen ins Museum für militärische Ausrüstung – schließlich sind sie Jungen und haben etwas zu besprechen. Ich erinnere mich, wie Sasha in der nächsten Unterrichtsstunde mit funkelnden Augen erzählte, wie er und sein Vater ins Museum gingen und was sie dort sahen. Und wissen Sie, nach einer Weile veränderten sich Sashas Zeichnungen – helle Farben erschienen darin statt dunkler unheimlich, Sashas Verhalten wurde ruhiger. Zu Hause hatte er seinen eigenen kleinen Platz zum Spielen, wo er der Herr war. Er musste seinem Vater und seiner Mutter nicht länger ungehorsam sein – sie schenkten ihm bereits Aufmerksamkeit. Er begann, ihnen bei der Betreuung seiner kleinen Schwester zu helfen, und sie erschien in seinen Zeichnungen. Es war eine Arbeit, die uns beiden – mir und Sasha – Freude und Freude bereitete, da wir es gemeinsam schafften, den Eltern die notwendige Botschaft zu übermitteln Sie konnten in sich selbst die Kraft finden, ihm zuzuhören und etwas in Ihrem Leben zu verändern. Sie haben sich daran erinnert, wie gut es ist, als freundliche und herzliche Familie zu leben, wenn man die guten Dinge, die man hat, teilt, und im Gegenzug teilen sie es mit einem, und das macht sie noch fröhlicher. Eine Familie ist ein lebendiger Organismus, der ständig wächst Wir verändern uns, und diese Entwicklung verläuft nicht immer reibungslos und in einer für uns angenehmen Weise. In dieser Situation braucht jede Familie Geduld und Aufmerksamkeit füreinander, den Wunsch, gemeinsam zu helfen und die auftretenden Schwierigkeiten zu überwinden. Es ist bekannt, dass jede Familie bestimmte Phasen in ihrer Entwicklung durchläuft. Einige dieser Phasen sind krisenhafter Natur, das heißt, es müssen Veränderungen in der Beziehungsstruktur in der Familie eintreten, bestimmte Regeln und Verantwortlichkeiten im Verhältnis zueinander müssen sich ändern, und nicht jedes Familienmitglied ist für solche Veränderungen bereit, nicht jeder kann sie leicht akzeptieren, wodurch und von der Schwere der Krise abhängt. Psychologen identifizieren die folgenden Phasen des Familienlebenszyklus, in denen die Familie bestimmte Probleme löst: Stufe 1: ein verheiratetes Paar ohne Kinder. Die Hauptaufgaben in dieser Phase werden darin bestehen, eine eheliche Beziehung aufzubauen, die beide Ehepartner zufriedenstellt. Lösung von Problemen im Zusammenhang mit Schwangerschaft und dem Wunsch, Eltern zu werden; Beitritt zum Verwandtenkreis beider Ehegatten müssen sich aneinander anpassen und verstehen, welche Traditionen ihrer Elternfamilien sie bewahren und welche neu schaffen wollen. Stufe 2: das Erscheinen von Kindern in der Familie (dauert ungefähr bis zur Geburt des Kindes). 2,5 Jahre alt wird). Hier treten die Aufgaben auf, sich an die Situation der Geburt eines Kindes anzupassen und für die richtige Entwicklung des Babys zu sorgen; Das Familienleben so gestalten, dass Eltern und Kinder zufrieden sind. Die Geburt eines Kindes führt oft zu einer Abkühlung der Beziehungen zwischen den Ehepartnern, so dass weniger Zeit füreinander bleibt. Zunehmende Müdigkeit kann die Einigung in der Beziehung zwischen Ehegatten und in Bildungsfragen beeinträchtigen. Hier sind mehr denn je gegenseitige Unterstützung und Geduld gefragt. Stufe 3: Familie mit Vorschulkindern. Ziele der Etappe: Anpassung an die Grundbedürfnisse und Neigungen der Kinder unter Berücksichtigung des Bedarfs an Entwicklungshilfe; Überwindung von Schwierigkeiten, die mit Müdigkeit und mangelndem persönlichen Freiraum verbunden sind. Stufe 4: Familien mit Kindern – Grundschulkinder (Kinder von 6 bis 13 Jahren). Etappenziele: Familienzusammenführung mit schulpflichtigen Kindern, Rollenwechsel mit dem Kind; Ermutigung der Kinder, in der Schule erfolgreich zu sein. Stufe 5: Familien mitTeenager. Dieses Stadium fällt oft mit einer Midlife-Crisis bei den Eltern und einer Jugendkrise bei Kindern zusammen. Die Hauptaufgaben dieser Phase bestehen darin, in der Familie ein Gleichgewicht zwischen Freiheit und Verantwortung herzustellen; Schaffung eines Interessenkreises für Ehepartner, der nicht mit der elterlichen Verantwortung zusammenhängt, und Lösung beruflicher Probleme. Die Familie steht vor der Notwendigkeit, zu lernen, Konflikte zwischen Eltern und jugendlichen Kindern konstruktiv zu lösen. Erfolg erwartet die Familie, wenn sie die Unabhängigkeit des Teenagers fördert, aber der Freizügigkeit entgegenwirkt. Es gibt viele Faktoren, die die Familie daran hindern, die Probleme des Teenagers zu verstehen (die gescheiterte Ehe der Eltern und ihre Versuche, einen geliebten Menschen außerhalb der Familie zu finden, zu viel Arbeit bei der Arbeit). , die Notwendigkeit der Pflege älterer oder kranker Angehöriger usw.). In all diesen Fällen hat der Teenager das Gefühl, dass sie kein Interesse an ihm haben, ihm nicht vertrauen, er wird beurteilt – und er wird einsam, deprimiert und feindselig. Stufe 6: Junge Menschen verlassen die Familie. Ziele der Etappe: Umstrukturierung der ehelichen Beziehungen; Aufrechterhaltung eines unterstützenden Geistes als Grundlage der Familie. Wenn Kinder weggehen, verändern sich die physischen und emotionalen Merkmale der Familie. Der Verzicht auf die elterliche Rolle gibt Ehepartnern manchmal ein Gefühl der Befreiung, die Möglichkeit, ihre gehegten Wünsche zu erfüllen und ihr verborgenes Potenzial auszuschöpfen. In anderen Fällen kann dies jedoch zur Zerstörung der Familie führen und zu einem Verlustgefühl der Eltern führen. Stufe 7: Alterung der Familienmitglieder (bis zum Tod beider Ehepartner). Aufgaben: Anpassung an den Ruhestand; Umgang mit Trauer und Alleinleben; Aufrechterhaltung familiärer Bindungen und Anpassung an das Alter Beim Übergang von einem Lebensabschnitt zum anderen kommt es zu Krisen in der Familie, da in diesen Momenten die Familie neue Bedürfnisse hat und die alten Wege zur Befriedigung dieser Bedürfnisse nicht mehr geeignet sind Die Familie muss neu aufgebaut werden. Darüber hinaus wird unser Verhalten in der Familie von den Erfahrungen beeinflusst, die wir von unseren Elternfamilien gelernt haben, wie unsere Eltern miteinander kommunizierten, wie sie ihre Interaktion mit uns strukturierten, wie sie Konflikte lösten oder ihre Negativität zum Ausdruck brachten Emotionen. Manchmal hört man folgende Sätze: „Ich werde meine Kinder nie so bestrafen, wie sie es mit mir getan haben!“, aber nach einer Weile merkt man, dass sich die Person genauso verhält, und das passiert ziemlich oft. Es ist nur so, dass wir in unserem Leben nur das anwenden können, was wir zuvor gelernt haben, und die allerersten Lektionen lernen wir in der Familie unserer Eltern. Nur besondere Achtsamkeit, Selbstbeobachtung und eine bewusste Verhaltensänderung können in uns einen neuen Umgangsstil mit den Menschen um uns herum formen. Darüber hinaus hilft die Suche nach qualifizierter psychologischer Hilfe bei der Bewältigung und Lösung von Krisensituationen in der Familie die Möglichkeit für weiteres Wachstum und die Entwicklung der Familie als harmonischer Organismus. Die Mutter einer großen Familie kam zur Beratung ins Psychologische Zentrum, besorgt über den Zustand ihrer jüngeren Kinder. Insgesamt gibt es drei Kinder in der Familie, das älteste Kind ist ein junger Mann von 18 Jahren aus Irinas erster Ehe, das zweite Mädchen ist 10 Jahre alt und der dritte Junge ist 6 Jahre alt, es gibt auch einen Ehemann, den Irina erzählt im Vorbeigehen, ohne große Hoffnungen zu haben und zu denken, dass er schon lange keine Kinder mehr interessiert, sondern nur berufstätig ist. Irina beklagt sich darüber, dass das Mädchen sehr schüchtern und unkommunikativ geworden ist, flüsternd spricht, der jüngere Junge ist ebenfalls zurückgezogen, kommuniziert nicht mit Kindern oder Erwachsenen, ist sehr empfindlich, kann kaum am allgemeinen Spiel teilnehmen und hört fast nichts anderes Kinder, also gibt es kein Spiel. Es stellt sich heraus, dass er sich nur für Eisenbahnen interessiert und nur über sie sprechen kann. Der junge Mann Peter ist laut seiner Mutter generell „außer Kontrolle geraten“, er hat eine Freundin, er nimmt ohne großes Interesse an allgemeinen Familienveranstaltungen teil und liegt immer öfter auf dem Sofa oder spielt am Computer. Ihr Mann hat bei ihr schon lange keine warmen Gefühle mehr geweckt, aber das passt zu ihr. Wir einigen uns auf das nächste Treffen, bei dem alle Familienmitglieder anwesend sein sollten, da jeder in der Familie seine eigenen Vorstellungen haben darf.