Dall'autore: In questo articolo tratto i problemi dell'immagine corporea, il diritto all'integrità corporea e le tendenze delle idee sulla sessualità negli adolescenti. Allo stesso tempo, mi baso sulla ricerca scientifica, sulle mie osservazioni sugli scolari e condivido la mia esperienza di lavoro con loro. Per la prima volta, un'immagine corporea relativamente formata appare tra uno e tre anni. Nell’adolescenza il corpo è incluso nell’“Immagine di Sé”. Tuttavia, in molti casi, l’aspetto psicologico della fisicità resta il tallone d’Achille di un adolescente. Nello studio di A.V. Tsvetkova e S.I. Khusnutdinov ha scoperto che gli scolari di 12-13 anni sono significativamente indietro rispetto alla loro età di calendario in termini di comprensione del corpo umano. Pertanto, secondo i punteggi, gli studenti di una scuola di istruzione generale rientrano nell'età psicologica di 9-10 anni, mentre i bambini dotati di un liceo con uno studio approfondito delle materie rientrano nell'età psicologica di 6-7 anni [1]. Va notato che le idee sul proprio corpo sono spesso poco formate. Molti adolescenti sono eccessivamente critici nei confronti della propria figura e pongono su se stessi elevate esigenze e aspettative. Allo stesso tempo, la loro idea delle proprie proporzioni non corrisponde alla realtà e anche l'insoddisfazione è infondata. Le idee sulla sessualità si formano spontaneamente. Da un lato, i media presentano attivamente questo argomento, motivo per cui gli adolescenti ricevono una sovrabbondanza di informazioni superficiali. Sono invece pochi i materiali con un’idea matura di intimità. Come risultato di questo squilibrio, alcuni adolescenti sviluppano un interesse malsano per il corpo e la sessualità, mentre altri si vergognano di questi argomenti e li considerano “cattivi”. Secondo me, per evitare deviazioni nell'idea di sessualità in una direzione o nell'altra, è necessario impegnarsi nell'educazione. Questo dovrebbe essere fatto in modo discreto, a condizione che il bambino sia pronto ad accettare le informazioni. È meglio se gli adolescenti vengono avvisati in anticipo dell'argomento e hanno una scelta: ascoltare, parlarne o andarsene. La comunicazione in questo caso dovrebbe essere del tutto volontaria. Allo stesso tempo, è importante che anche un adulto abbia una comprensione matura della sessualità e del corpo nudo. Sarebbe bello se nello studio dello psicologo, tra gli altri opuscoli e libri, ci fossero materiali sul tema dell'intimità, enciclopedie da. la serie “L'arte nel Rinascimento”, in modo che l'adolescente potesse familiarizzarsi con loro senza attirare l'attenzione. Naturalmente, tali benefici dovrebbero essere rivolti al pubblico adolescente. Consiglio di esaminarli in anticipo per assicurarmi che questo materiale porti benefici e non danni. Accanto al tema della sessualità c’è un altro problema: il diritto al proprio corpo. Gli adolescenti possono avere difficoltà ad affermare la propria integrità. Spesso tacciono sulle percosse a scuola o sui tentativi di stupro. Inoltre, non è sempre possibile reagire. Secondo me, i rapporti sessuali precoci non sono sempre il risultato della promiscuità. Spesso una ragazza non può rifiutare un giovane perché non sa di avere il diritto di farlo e che questo è normale. Pertanto, è importante affrontare il tema dei confini corporei. Questo può essere fatto durante l'allenamento. Invita i partecipanti a pensare a quali diritti hanno e a scriverli nei loro quaderni, iniziando con le parole “Ho il diritto”: diritti spirituali (“Ho il diritto di credere in Dio”, ecc.), diritti mentali (“Io hai il diritto di leggere i libri che ti piacciono”, ecc.) e i diritti fisici (“Ho il diritto di andare a letto alle 21”, ecc.). In quest’ultimo contesto è importante esaminare il diritto all’integrità corporea e sessuale. Fai un esempio: “Ho il diritto di impedire che gli altri mi tocchino”. Coloro che ritengono importante questo diritto lo scriveranno da soli. È importante analizzare le varie situazioni difficili che possono capitare a un adolescente. Ho offerto questo compito durante una sessione di formazione sulle relazioni con il sesso opposto. Puoi usarlo come desideri. Ad ogni partecipante dovrebbero essere consegnati diversi fogli di carta con le situazioni al primo appuntamento. Dovrebbe essere registrato come positivo.