Przedstawiamy Państwu tłumaczenie wywiadu z psychologiem, doktorem nauk, dyrektorem Centrum Badań Psychologicznych Mediów Pamelą Rutledge. Oryginalny tekst pochodzi ze strony internetowej www.onlinepsychology Degrees. com Pytanie: Jakie stanowisko zajmujesz obecnie? Odpowiedź: Ja – założyciel tzw. „Laboratorium Myślenia”. Pracuję także na kontrakcie na Fielding Graduate University – prowadzę zajęcia z psychologii mediów dla przyszłych kandydatów i doktorów nauk ścisłych. Ponadto prowadzę zaawansowane szkolenia z takich przedmiotów jak „psychologia mediów”, „media społecznościowe”, „profilowanie odbiorców” i „masowe rozpowszechnianie”. Pytanie: Czym jest psychologia mediów. Odpowiedź: Nie ma w tej kwestii konsensusu. Realizując cele osobiste, nadaję mu dość szeroką definicję. Dla mnie jest to narzędzie, które pozwala mi wykorzystać psychologię jako soczewkę do badania, w jaki sposób ludzie wchodzą w interakcje z technologiami rozpowszechniania informacji. Przez media zwykliśmy rozumieć środki masowego przekazu, ale ludzie uciekają się do różnych metod komunikacji zapośredniczonej, odkąd nauczyli się tworzyć malowidła jaskiniowe. Media to coś, co pomaga nam przekazywać informacje, niezależnie od tego, czy jest to długopis i papier, czy wiadomość tekstowa na telefonie BlackBerry. Pytanie: Czy mógłbyś wyjaśnić, czym jest masowe rozpowszechnianie informacji? Odpowiedź: Masowe rozpowszechnianie informacji to znak, że świat się zmienił – zatarły się granice pomiędzy różnymi technologiami, a także pomiędzy producentami i konsumentami. informacja migruje, pulsuje wokół nas. Tutaj każdy może zostać newsmakerem i opowiedzieć swoją historię. Fabuła może mieć charakter fikcyjny, jak w przypadku filmów „Avatar” czy „Matrix”, ale może to być także opowieść o firmie lub marce. Aby stworzyć jasny wyświetlacz, stosujemy kilka metod przekazywania informacji, a każda z nich to tylko część całego obrazu. Mamy szansę utkać bardzo bogatą, emocjonalną historię. A dzięki nowoczesnym technologiom staje się także interaktywny. Pytanie: Dlaczego psychologia mediów jest dziś ważna. Odpowiedź: Wydaje mi się, że ludzie nagle zdali sobie sprawę, jak bliska i dostępna stała się technologia. Wcześniej uważali media za coś nieosiągalnego, żyjącego gdzieś „tam”. Teraz ludzie zdali sobie sprawę, że technologia jest wszędzie. Wpływają na sposób, w jaki się komunikujemy, wykonujemy codzienne czynności i poprawiamy nasze relacje z innymi. Ludzie zastanawiają się nad znaczeniem technologii. Wiele osób niepokoi się tak szybkimi zmianami. Technologia jest teraz wszędzie. Ludzie martwią się przeciążeniem informacjami, uzależnieniem od mediów społecznościowych i wszystkim, co wiąże się z przyspieszonym postępem. W tym sensie psychologia mediów powstała w wyniku takiej świadomości. Pytanie: Jak dostałeś się do tej dziedziny nauki? Odpowiedź: Właściwie moja kariera rozpoczęła się w dziedzinie komunikacji. Zajmowałem się projektowaniem graficznym i opracowaniem mediów przede wszystkim dla instytucji finansowych i edukacyjnych. W ten sposób zainteresowałem się mechanizmami percepcji, ale fakt, że zajmowałem się także projektowaniem, a także otworzyłem własną działalność gospodarczą, skłonił mnie do zgłębienia podstaw przedsiębiorczości. Poszedłem do szkoły biznesu i planowałem specjalizację z marketingu, ale tak się złożyło, że byłem po prostu zdumiony stopniem, w jakim zachowanie wpływa na decyzje biznesowe. Wtedy pomyślałam: „Może warto zagłębić się nieco w studia nad psychologią, bo wszystko, o czym myślę, opiera się na niej”. Zacząłem od psychologii klinicznej i przez krótki czas praktykowałem w tej dziedzinie, ale wróciłem do psychologii mediów, gdy na Fielding Graduate University uruchomiono pierwszy program doktorancki z psychologii ze specjalizacją w mediach. Pytanie: Jakie badania są prowadzone w ośrodku psychologii medialnej? Odpowiedź: Teraz w centrum naszej uwagi jest rozwój wewnętrzny. Badania i ewaluację planujemy m.in. na etapie tworzenia serwisu. Załóżmy, że tworzysz stronę internetową dla dzieci w wieku od czterech do sześciu lat. Ważne jest, abyś wiedział, jak odbierają jego treść, czy jest ona zrozumiała dla dzieci, jak je odbierają.