Od autora: Opublikowano w zbiorze: Konferencja „System edukacji regionu kirowskiego Wyniki i perspektywy. 25 czerwca 2003. Wydawca: „Centrum Kultury Informacyjnej” s. 109-105 Niniejszy materiał stanowi dodatek do artykułu na stronie: https://www.b17.ru/article/dezadaptatia/ Szkoła i uczeń. Problematyka niedostosowania (podejście transakcyjne) W artykule opisano metodykę wykorzystania komunikatów w pracy psychologiczno-pedagogicznej z uczniami, zgodnie z publikacją: J. Illsley Clarke, C. Dawson. Growing Up Again, 1998 Publikacja powstała za zgodą autora – edukacyjnego analityka transakcyjnego Jeana Clarka i jest historycznie pierwszą publikacją materiałów Jeana Clarka w języku rosyjskim. Rozwój tematu można znaleźć w naszym artykule pod adresem https://www.b17.ru/article/93173/ WIADOMOŚCI WSPARCIA DLA ROZWOJU DZIECI Tłumaczenie: Galina Akimova. Pod redakcją Władimira Gusakowskiego. TWARZOWY. (przed porodem) To dla mnie święto, że żyjesz. Twoje potrzeby i bezpieczeństwo są dla mnie ważne. Ty i ja jesteśmy połączeni, ale jednocześnie jesteśmy kompletną istotą. Możesz podejmować zdrowe decyzje w oparciu o swoje doświadczenie Możesz się urodzić, kiedy będziesz gotowy. Twoje życie jest Twoją własnością. Podoba mi się to, że istniejesz. ETAP ISTNIENIA (od urodzenia do 6 miesięcy) Cieszę się, że istniejesz. Twoje potrzeby są dla mnie ważne. Cieszę się, że jesteś. Możesz rozwijać się w swoim własnym tempie Możesz czuć wszystkimi zmysłami. Kocham Cię i chętnie się o Ciebie troszczę. ETAP AKCJI. (6-18 miesięcy) Możesz poznawać świat i eksperymentować z nim, a ja będę Cię wspierać i chronić. Możesz poznawać świat wszystkimi zmysłami. Możesz robić coś tyle razy, ile potrzebujesz Możesz być zainteresowany wszystkim. Uwielbiam patrzeć, jak zaczynasz nowe rzeczy, jak się rozwijasz i uczysz. Kocham cię, kiedy jesteś aktywny (aktywny) i kiedy jesteś spokojny (spokojny). ETAP MYŚLENIA (18 miesięcy do 3 lat) Cieszę się, że zaczynasz myśleć samodzielnie. To normalne, że jesteś zły. Nie pozwolę Ci skrzywdzić siebie ani innych. Możesz powiedzieć „nie” i oddalić się, testować granice (ograniczenia) tyle, ile potrzebujesz. Możesz nauczyć się myśleć o sobie, a ja będę myśleć o mnie. Możesz jednocześnie myśleć i czuć. Możesz zrozumieć, czego potrzebujesz i poprosić o pomoc. Możesz się ode mnie odłączyć i nadal będę Cię kochać. TOŻSAMOŚĆ I MOC. (od 3 do 6 lat) Możesz odkrywać siebie i odkrywać, kim są inni ludzie. Możesz być silny, a jednocześnie prosić o pomoc. Możesz próbować różnych ról i sposobów, aby stać się silnym Twoje zachowanie. Uważam, że wszystkie Twoje uczucia są normalne. Rozumiesz, co jest fałszywe, a co prawdziwe. Kocham Cię za to, kim jesteś. ETAP KONSTRUKCJI. (wiek 6–12 lat) Potrafisz pomyśleć, zanim powiesz „tak” lub „nie” i możesz uczyć się na swoich błędach. Możesz zaufać swojej intuicji, która pomoże Ci zdecydować, co zrobić. Możesz znaleźć własny sposób na zrobienie wielu rzeczy które są dla Ciebie odpowiednie. Możesz nauczyć się zasad, które pomogą Ci żyć wśród innych ludzi. Możesz dowiedzieć się, kiedy i jak się sprzeciwić. Możesz myśleć o sobie i szukać pomocy, zamiast być nieszczęśliwym. Kocham Cię nawet wtedy, gdy jesteśmy inni, Ja uwielbiam rosnąć z tobą. TOŻSAMOŚĆ, SEKSUALNOŚĆ, SEPARACJA. (12-18 lat) Wiesz, kim jesteś i uczysz się niezależności, ćwicz tę umiejętność. Potrafisz zrozumieć różnicę między seksem a opieką i być odpowiedzialnym za swoje potrzeby i zachowanie. Możesz rozwijać swoje zainteresowania, relacje i motywacje naucz się wykorzystywać stare umiejętności w nowy sposób. Możesz wyrosnąć na mężczyznę lub kobietę, a czasami nadal być zależnym. Chciałbym wiedzieć, jaki będziesz, kiedy.