O Ano Novo está se aproximando - um feriado querido desde a infância. Pensando nele, lembramos das árvores de Natal, do cheiro de pinheiro e tangerina, dos presentes... E, claro, das alegres e barulhentas matinês infantis, onde os adultos se emocionam ao olhar as crianças fantasiadas de carnaval: uma garota paqueradora vestida de Branca de Neve roupa, um menino fantasiado de lobo, que, brincando, rosna para as outras crianças... De onde vieram essas transformações de ano novo, são acidentais? Vestir-se bem tem uma tradição muito antiga. Antigamente, quando as pessoas queriam que algum animal fosse gentil com elas ou para obtê-lo na caça, elas se vestiam como esse animal e realizavam uma dança ritual. Mais tarde, muitos povos tiveram o costume de se vestir de forma mais assustadora para espantar os maus espíritos (costume que foi preservado na celebração do Halloween). Muitos séculos depois, surgiriam representações teatrais onde as pessoas se fantasiariam e representariam diferentes personagens, acostumando-se à sua imagem e caráter, regozijando-se e sofrendo “por eles”. Ainda mais tarde surgirão os carnavais, onde as pessoas poderão se divertir muito, escondendo sua verdadeira aparência e se passando por outra pessoa (heróis de mitos, teatro folclórico, etc.). O traje fantasiado existe há quase tanto tempo quanto a humanidade. existiu, Provavelmente, essas transformações são psicologicamente importantes para as pessoas por algum motivo. Qual é o “benefício” psicológico de uma pessoa que se transforma temporariamente em outra pessoa. Em primeiro lugar, o traje permite uma diversão mais despreocupada: tanto nos tempos antigos para os adultos nos carnavais, quanto para os nossos filhos modernos nas matinês. Em geral, a experiência de transformação (“isto não sou eu”) pode enfraquecer temporariamente o controlo interno. Identificando-se com seu herói, a criança passa a se comportar como ele. É especialmente divertido se esse personagem for bastante travesso (“não sou eu, é Carlson”). Nesse sentido, as fantasias podem ser úteis para crianças indecisas e tímidas: elas as ajudam a experimentar um novo estilo de comportamento que uma criança em outro ambiente teria vergonha (e que também pode ser inibida por adultos em outro ambiente). estiliza o comportamento até certo ponto. A vestimenta cotidiana corresponde a certos modos aceitos e decentes. O uniforme disciplina ainda mais rigorosamente e exige o cumprimento das normas do grupo de pessoas em que é usado. (Não é à toa que as escolas introduzem um uniforme ou, pelo menos, requisitos gerais para a aparência das crianças.) E uma fantasia de carnaval não é algo geralmente aceito. Portanto, é mais fácil permitir-se ser diferente de todas as outras pessoas e se comportar de maneira diferente do normal. E também, talvez, para expressar algo profundamente pessoal. Portanto, um ambiente de “carnaval” pode ser psicologicamente muito útil, pois proporciona oportunidades maiores do que o normal para a auto-expressão. (Em um ambiente descontrolado, também pode ser prejudicial: geralmente nos carnavais, os casos de hooliganismo entre os pantomimeiros tornam-se mais frequentes. Em segundo lugar, personificar outro personagem para uma pessoa (e especialmente para uma criança) pode se tornar uma forma de lidar com seus medos). .Isso pode ocorrer pela identificação com um personagem forte e corajoso (guerreiro, urso, super-homem) ou com o próprio medo (como antigamente as pessoas se vestiam de perfume para assustar os espíritos). Daí, talvez, o desejo da criança de se vestir como Baba Yaga ou como um monstro. Em terceiro lugar, os trajes são muitas vezes usados ​​para expressar mais claramente algumas das suas qualidades especialmente valorizadas ou desejáveis. É de conhecimento comum usar ternos para enfatizar a feminilidade ou masculinidade. Antigamente, uma senhora no carnaval podia se vestir de Columbine ou de uma deusa grega; hoje, nas festas infantis, metade das meninas são rainhas e princesas; Um menino expressa sua masculinidade vestindo-se de mosqueteiro ou de Batman, por exemplo. Vemos que as fantasias podem ser úteis de várias maneiras. É muito desejável que, se possível, a criança use a fantasia que deseja e, caso contrário, uma fantasia de personagem de caráter semelhante. Porque escolher uma fantasia significa: agora essa imagem é psicologicamente importante para a criança. A criança quer dizer alguma coisa, № 11, 2009)